高中班主任有效德育教学策略浅析

摘要：在本文中的德育教学过程中，高中班主任注重从让学生对自己负责，爱家人以及爱社会的角度入手，并在此过程中，运用多媒体教学、生活实践以及社会实践教学，培养学生的奋斗精神、感恩意识和互助精神，促进学生的全面发展，真正提升高中班主任德育教学质量。

关键词：高中班主任;有效教学;德育教学;教学策略

在现阶段的高中班主任教学过程中，班主任往往将德育教学停留在理解层面，并不注重让学生将德育知识，运用到实际的生活中，从而导致整体的德育教学效果较差。针对这种状况，高中班主任可以从实践的角度，进行德育教学，并在此过程中，为学生搭建实践的空间和时间，真正提升学生德育知识的理解能力和运用能力，获得良好的德育教学效果。

一、运用多媒体教学法，培养学生的奋斗精神

高中班主任可以运用多媒体，开展培养学生奋斗精神的授课，并在此过程中，真正构建最为接近学生认知的授课模式，让学生在此过程中，真正树立学习目标，并落实在相应的行动中，培养学生的奋斗精神，促进他们良好行为约束能力的提升。

例如，为了培养学生的奋斗精神，教师在上周举办了以：“我想要的人生是怎样的？”为主题的班会课，并在此过程中，真正让学生通过观看相应的视频，了解人生，反思生活，促进学生奋斗精神的形成，真正让学生运用个人的实际行动，完成相应的目标。在具体的执行过程中，教师注重从以下几点，授课：第一点，播放视频。教师播放俞敏洪的相关视频，真正让学生意识到：奋斗是改变人生的唯一途径。第二点，开展交流。教师为学生提供十分钟的交流时间，并让学生反思自己，畅想个人的未来以及具体的实现途径，并走入学生中，针对有问题的学生进行启发性引导。第三点，制定目标。教师鼓励学生制定个人学习的目标，并制定行之有效的策略。通过运用多媒体教学的方式，班主任在让学生懂得奋斗内涵的基础上，制定切实可行的计划，并进行执行，真正培养学生的奋斗精神。

二、使用生活实践教学，培养学生的感恩意识

感恩是一个人能够独立于社会的重要品质之一，而学生最为感谢的是父母。在现实的生活中，班主任发现：大部分学生并未真正地感恩父母，而是认为父母给与自己的一切都是应当的。针对这种状况，为了培养学生的感恩意识，班主任可以运用生活实践的方式，让学生真正为父母做一件事情，并在此过程中，真正去了解自己的父母，了解父母的工作，了解父母的所思所想，感受到父母为自己的付出，促进学生感恩意识的形成。

例如，为了培养学生的感恩意识，教师布置了为父母洗脚的活动，真正让学生在为父母洗脚的过程中，和父母沟通，了解父母的付出，了解生活的不易，从而在此过程中，真正地感恩父母，促进学生正确价值观的形成。与此同时，为了激发学生的实践能动性，班主任在班会课的开展过程中，播放學生父母的工作场景，真正让学生在观看场景的过程中，体会父母的辛劳。更为重要的是，班主任让学生分享实践的经过，真正表达个人的所思所想，并结合学生的表达，进行相应思维的引导，促进学生正确价值观的确立。在众多学生的表达过程中，给教师印象最深的是小洛的发言。他说：“在为父亲洗脚的过程中，我并未发现异样。但是，在洗右脚时，我发现父亲的脚总是向后移。我仔细观看：父亲的右脚脚趾处，出现一个水泡。我对父亲说：‘你的脚疼不疼？父亲说：‘出门挣钱，难免不了磕磕碰碰。这都是小伤。通过这件事，我真正感受到父母挣钱的来之不由，并懂得感谢父母。”

三、采用社会实践授课，培养学生的互助精神

人具有社会性，只有融入到社会中，才能实现个人的价值。与此同时，人与人之间存在相互帮助的关系。在德育教学过程中，高中班主任可以运用社会实践的方式，进行此部分内容的授课，让学生在参与社会实践的过程中，真正感受社会具有的互助性，促进学生良好价值观的确立。

例如，为了培养学生的互助精神，教师运用社会实践的方式，进行此部分内容的授课，真正让学生认知到人与人之间的互助性关系。在具体实践活动中，教师安排学生为敬老院的爷爷奶奶服务，即为他们打扫卫生，和他们聊天，配他们下棋等等，真正让学生在此过程中，真正感受互助的内涵。与此同时，班主任鼓励学生，发表实践的感受。小陈说：“通过这次活动，我真正感受到照顾今天的老人实质是照顾明天的自己。因为我们是人，也在慢慢变老。通过弘扬敬老爱老风气，可以让更多的学生融入到帮助老人的阵营中。我们在老的时候，也可以从中受益。”通过运用社会实践的方式，班主任让学生真正了解互助的内涵。

总而言之，在培养学生德育素养的过程中，班主任应注重从学生的角度思考问题，并在此过程中，制作具有实践性、生活性以及反思性的德育教学模式，真正让学生在此过程中，明晰德育的内涵，将德育的认知，落实在实实在在的行动中，真正促进学生德育素养的提升，增强德育教学的有效性。

参考文献：

[1]陈古中.高中班主任工作德育实效性问题及对策[J].家长.2016（11）

[2]柳旭东.如何在中学班主任班级管理中有效开展德育工作[J].智力.2017（01）

重庆市荣昌安富中学校    伍进辉