基于新媒体技术在高校课程教学管理中的运用分析

田甜

摘 要：为了紧跟时代的发展步伐，进一步提升高校课程教学管理工作，创新管理模式，拓展工作渠道，在高校课程教学过程当中将新媒体技术融入其中成为了未来发展的主要趋势。运用新媒体手段在高校课程教学中进行管理，不仅能够为教学管理带来全新的发展机遇和创新模式，而且也为后期的推进与变革带来了巨大的挑战。在这样一种全新的模式之下，所有的人员都成了“制造者”，在不断地研究、探讨当中推进高校学生管理朝向更高、更远的方向前进，真正实现与时俱进、不断创新发展的新格局。

关键词：高校;新媒体技术;课程教学管理;融合运用

中图分类号：G206;G642 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）21-0-02

伴随着数字技术、信息技术的迅猛发展和推广，新媒体已经成为传播信息当中的一种新兴的载体，逐渐被融入到各个高校的教学和校园生活当中，深深地扎根到学生的思想当中。新媒体与高校教育融合是数字化时代背景下高校课程教学管理发展的必然趋势，应当尽可能的、尽早的适应这样一种全新的发展环境，进而紧跟新媒体的发展步伐，树立新媒体教学管理下的新理念，转变传统的角色，通过现实世界的说教者演变成虚拟世界当中的引导者，由信息传播的把关者演变成信息传播的引路人，由知识灌输的“权威者”逐渐演变成学生成长的“服务者”[1]。

一、新媒体技术的基本概况

（一）新媒体技术的主要管理方式

新媒体技术主要指的是运用计算机网络技术、数字媒体技术来提供相应的信息管理、技术服务等内容，并借助于计算机互联网、电脑、手机、局域网、电视广播等终端载体来对信息进行传播。通过新媒体技术的运用，能够促使高校管理实现学生与教师之间的有效沟通，在沟通表现上可以大致划分为两个方面的内容：主动的沟通形式与被动的沟通形式[2]。主动性的内容大多是教育教学者在课程管理上占据一定的主动型，进而实现对话形式上的管理和教育引导，这样的一种管理模式大多是通过微信、QQ、微博等方式进行实现;另外一种被动形式的沟通，主要指的是教育者将所要传达的信息进行单方面的传播，例如：将信息放送到微博当中、博客当中、公众号平台当中，让学生能够以自主的方式进行学习，这样一种信息传播的方式和途径需要学生具有良好的自觉性，同时愿意去进行信息搜索，有兴趣接受信息，这种模式所表现出来的整体教学效果可能要比主动沟通效果相对较弱一些。

（二）新媒体技术独有的发展优势

新媒体技术与其他传统的高校教学管理手段有所不同。在新媒体这一特殊的发展背景之下，学生在校园求学的过程当中会发现自身在生活、学习、交往等过程当中出现的许多问题，都可以通过自己的手机、计算机网络等媒体来获取答案、解释。新媒体所表现出来的这样一种特有的优势主要在于知识的广泛传播，每一个人都可以成为知识传播过程当中的传播源，同时也能够成为知识传播过程当中的受益者。在发展过程当中，运用新媒体技术可以更有效地激发学生的兴趣以及求学的主动性[3]。而在传统的高校教学管理过程当中，大多采用的是纸质形式的知识传播、文化传播的形式，这样一种传播的途径不仅仅对资源产生一定的浪费，而且还容易导致知识传播上的不均匀性。纸质媒体发展容易在传播过程当中造成很大的损伤，甚至损伤到一定程度之上就会产生报废，这就在极大程度上产生浪费。除此之外，纸质的传播形式，对于重要的文件来说，会出现“僧多粥少”的发展情况，相反，新媒体的传播途径就会规避纸质媒介形式的浪费，也会规避分配不均匀的一种发展现象。

二、新媒体技术在高校教学管理当中存在的主要问题

（一）信息的接受上会存在一定的不稳定性

在高校教育教学管理过程当中，新媒体技术手段能够展现出极为方便与快捷的表现特点，但是依旧会存在一定的弊端。[4]例如：如果学生使用手机没电、计算机网络不通畅、停机等状况，就难以收到管理者所发布的信息，这时候管理者与被管理者之间就难以顺利地联系上，进而出现学生管理上的漏洞。

（二）教育信息上的匮乏

虽然新媒体技术上面的信息已经非常丰富、多元化，在针对目前高校大学生教育与新媒体技术相结合的一些信息量却依旧比较匮乏，而且内容相对会更少，这就导致许多高校的教育管理者在投身研究的过程当中，由于缺乏相应的技术手段、工作经验等，很难顺利地将工作推进下去，也难以对高校的教学管理工作有所提升。

（三）容易对学生产生不良的影响和消极的心理

在新媒体技术背景之下，由于信息量的巨大，这样一种看似丰富且具有优势的特点，同时也会在后期的发展过程当中，导致一些不良的信息也会隐藏在网络文化传播的过程当中[5]。而且这些信息所表现出来的诱惑力相对较大，大学生往往会在这样一个叛逆以及心智不成熟的情况之下难以辨别，进而深陷其中，这就需要教育教学者在此时进行合理的引导，另外还需要相关部门对这些违法犯罪信息进行删除和屏蔽，促进网络环境得到优化;除此之外，网络信息环境不仅仅是可以学习的地方，同时也是能够娱乐的一些处所，例如：网络游戏会在发展过程当中对学生的学习产生影响。大学生会运用新媒体这样一种技术将大量的时间花费到后期的游戏上以及电视电影当中，而这却不是新媒体技术融入教育管理过程当中的初衷，由此，高校的教育管理者应当不断提升这方面的防范意识，进而促进学生的快速发展。

三、新媒体技术在高校学生管理过程当中具体运用策略

（一）转变传统教学管理状态，充分融合新媒体技术

随着现当代科学技术的快速发展，传统的教育教学管理观念已经很难适应现当代学校的教学管理工作，有許多学生在这样一种全新的环境之下，也难免会沉迷运用新媒体技术，除此之外，在一些高校当中，许多思想传统的管理者认为，新媒体技术只会在发展过程当中给学生带来不同程度之上的消极与影响，高校学生管理人员难以真正认识到新媒体对后期高校学生管理工作带来的一些积极的作用。高校的学生管理人员在此时则需要转变原有的这种观念，紧跟时代发展的步伐，充分认识到新媒体具有的优势，进而给学生带来全新的发展机遇，真正认识到新媒体在发展过程当中具有的重要性，认识到新媒体技术的优势，树立起正确的使用关键，发挥新媒体技术所表现出来的积极作用。[6]除此之外，高校的学生管理共走人员还需要不断对新媒体技术进行全方位的学习，不断积极的去探索新媒体技术在学生管理当中的运用方式和结合方法，进而有效的展开管理和工作。

（二）不断提升高校学生管理队伍的整体综合素质

对于高校学生管理人员来说，要想在发展过程当中不断提升高校学生整体管理工作，就必须要具有极强的专业化理论知识和专业技能，而且还要结合丰富的管理经验、熟练的掌握新媒体相关技术，才能够促使在后期的学生管理工作过程当中变得更具主动性。[7]但是，就大多数的高校学生管理来说，缺乏能够熟练掌握新媒体技术的一些学生管理人员，并且许多学校的教学管理教师也缺乏对新媒体技术的全面了解，学校整体对新媒体这一方式的培训、运用等都相对匮乏。由此，在这样一种现代化科学技术快速发展的背景之下，高校也同样需要紧跟社会的发展，构建全新的新媒体发展平台以及相关机构，并且聘用专业化的新媒体技术管理人员到学生对相关媒体平台进行搭建。与此同时，高校还需要进行定时或者不定时的对学生管理人员进行专业化的培训，提升这些管理人员的新媒体專业知识，并掌握相应的新媒体专业技术，促使后期能够将这些理念充分融入到学生管理工作过程当中，不断提升高校学生管理工作

的整体水平。

（三）优化高校新媒体教学管理环境，建立健全新媒体管理机制

首先，在高校的教学管理当中，运用科学的管理方式才能够更有效地对学生进行了解，进而正确地把控学生在发展过程当中的思想动态以及情绪变化，有针对性的做好预防和解决对策[8]。现如今，高校的大学生在思想上依旧表现不成熟的一种状态，而且逐渐向独立性的趋势过渡，在计算机网络当中有许多不良的信息会在潜移默化当中印象这学生的价值观、人生观和世界观，转变学生正确的思想状态。这时候，作为教育教学者来说，可以在平时的教育教学过程当中通过新媒体手段引导学生在思想上的发展，学会如何过滤这些不良的信息，并通过公众平台当中一些优质资源的分享，加强学生思想的坚定性，让学生能够在身心上得到健康的发展;其次，充分融入新媒体技术，将传统的教学管理工作和传统的管理方式相融合，发挥新媒体独有的积极作用，促进整个教学管理的进行和发展。

四、结语

不管是新媒体课程教学管理方式还是运用传统的课程教学管理模式，在整个管理过程当中最重要的依旧是教师，而被管理的角色依旧是学生，新媒体所转变的则是教育者和学生之间原本存在的关系以及交流模式，同时也可以通过新媒体这样一种特殊的技术理念加强学生与教师之间的沟通，进而让学生与教育者之间形成良好的关系。新的教育教学理念会在这样一种特殊的情况之下培养出更具创新意识、良好的人格内涵，成为整个教育教学管理当中不可替代的重要手段。除此之外，还需要将新媒体与传统教学管理之间有效融合，运用二者之间不同的优势相互协调，相互促进，为提升高校教育教学管理者的整体效率打下坚实的理论基础和实践经验。

参考文献：

[1]王璐.教育信息化背景下高校教学管理信息化建设的探索与实践[J].科技资讯，2017，15（34）：115.

[2]胡文静.信息化背景下的高校教学管理[J].开封教育学院学报，2015，35（8）：90-91.

[3]张笛.浅谈教育信息化背景下的高校教学管理[J].辽宁行政学院学报，2010，12（8）：130-131.

[4]王艳.新媒体时代高校教学管理创新探究[J].黑龙江科学，2017，8（17）：112-113.

[5]赵艳鹏.新媒体环境下高校教学管理工作创新研究[J].农村经济与科技，2016，27（16）：270.

[6]朱新玉.大学生参与高校日常教学管理工作的研究[J].黑河教育，2012（4）：42-43.

[7]胡雯静.新媒体技术条件下高校教学管理中存在的问题及对策研究[D].东北大学硕士论文，2015.

[8]马兰.论新媒体技术与受众互动传播模式的发展[D].郑州大学硕士论文，2011.