利用手持云台 赋能幼儿教育

凌琳

摘 要：网络时代，消费观念升级，幼儿教师应当学会与时俱进，利用高科技云台相机学做Vlogger，拍摄Vlog，记录教育教学生活点滴，积累教育素材，促进家校沟通，提高幼儿教育质量。

关键词：幼儿教育;手持云台;校园Vlog;抖音

网络时代，人们的消费观念在逐步升级，各类高科技在学前教育前沿也备受推崇。“互联网+”的全面铺开和信息设备的日新月异给幼儿教育手段的丰富带来无限可能，也給老师带来了极大的挑战。笔者以大疆口袋灵眸为手段，记录教学生活，开展工作，深深感受到了它对幼儿教学的影响，在此刍议，试作分享。

一、认识大疆口袋灵眸——手持云台

什么是手持云台？我个人是这样解释的：这是一款无论是平衡性还是精确性都比我们常用的自拍杆具有更高性价比的“特殊自拍杆”。它具有自拍杆的功能，但更有自己的独特性。它在内部设置有机械平衡的调节系统，使用者不必再用其他任何工具，便可以设置并调整大多型号相机的平衡，实现随时随地自由拍摄。不仅如此，它还可以免工具调试，其响应拍照的速度快慢可自主调节，拍摄角度可以动静结合。大疆口袋灵眸就是一款高性价比的品牌云台相机。

有了大疆口袋灵眸，利用它的性能，幼儿教师就可以制作“视频博客”Vlog。Vlog也被称为“视频网络日志”。它和传统博客的区别在于Vlog作者用影像代替照片或文字。Vlog主题广泛，多记录个人日常生活，当然也可以是大型活动集合。所以Vlog其实是另一种视频的表现形式。

教师可申请一个抖音账号，剪辑视频上传，比如打开一本书可以有两个视角，搭一组积木可以有三个画面，完成课堂活动需要四段音乐。幼儿老师拍摄教学Vlog，家长、同事、亲朋等粉丝观众观看Vlog，家长看到的是孩子的成长点滴，亲朋看的是你的工作状态，其他粉丝或许看到的是生活趣味，等等，各取所需，满足情感需求。作为新兴记录方式的Vlog，和抖音握手，为普通用户展示生活创造更多更好的空间。

二、成为一名Vlogger——记录剪辑

高科技大博主魏布斯调侃说，新设备会让人人都成为 Vlogger。真的吗？创作Vlog没有门槛？门槛当然有，但有高有低。“故事才是最重要的。”这是Casey Neistat这位知名Vlogger的名言。讲好真实的生活故事，把故事影视化，同时注入精神内核，而视觉、音乐、形式、定义等都是浮云。自由无拘是Vlog的创作魅力。

讲故事就要有一个主题，不管是镜头、字幕还是讲述，都具有完整清晰的叙述性，要让观众看懂。对于幼儿教师来说，儿童的学习和生活、教师的教育教学生活是天然素材。而且，童趣永远是最受欢迎的素材，教育则是一块待开发的处女地，空间无限。拍摄Vlog必须真实，要基于日常，Vlog拍什么都好，一地鸡毛或者诗意的生活。

幼儿老师有如此得天独厚的资源，孩子们每天成长，教材每日更新，太阳每天升起，校园的景色天天灿烂，日日新，月月新，老师时常处于一种容易启动的状态，拿相机说话，感受新生事物，何乐不为？当然，能不能记录下教育教学的美好感受，能不能用镜头、音乐或文字表达成功，考验的是教师Vlogger的实力。我们的教师都是受过情感教育、思维训练的，如果用心记录，假以时日，熟能生巧，成功是完全可能的。

三、助力幼儿教育——一举多得

身处分享型社会，学会分享是大势所趋。幼儿教师拍摄Vlog，成为一名Vlogger，其意义不是一般娱乐，更有独特性存在，表现为三点。

首先，提高工作效率。传统教学模式对幼儿启蒙的任务较艰巨，因为小朋友们天性爱玩。教师需要引导幼儿，也需要约束幼儿。为了吸引孩子，需要各种教具辅助。利用云台相机于课堂，或欣赏，或记录，因为高科技的辅助，科学在召唤孩子的好奇心，镜头前的展示在吸引孩子的注意力，老师的无所不能则能诱发孩子对知识、对老师的崇拜，在一定程度上确实起到了减轻负担、提高教学效率的作用。

其次，积累研究素材。教育是需要经验的，教师要不断地研究案例才能促进教学。有了云台相机，教师可以随时记录教学点滴，上传网络也是一种极佳的保存手段，教师本人可以反复观摩，其他同事也可以将其作为素材资料共同研究。这样有利于及时发现问题、总结经验。不仅如此，公共素材可以成为共享资源，这都是研究幼儿教育、把握幼儿心理的宝贵财富，其中的教育现象、儿童现象都可以引发社会有识人士的关注。

最后，促进家校沟通。当今教育的责任大多落到教师身上。很多家长尤其是寄宿学校孩子的家长，并不能很好地认识孩子，和教师之间也有隔膜。有了云台相机与抖音的接轨，家长在欣赏抖音的同时就走进了孩子内心，关注幼儿学习环境，了解孩子学习状态、明了孩子的生活点滴等，有了这些宝贵记忆、宝贵素材，家长自然会主动参与到幼儿教育管理当中，配合幼儿教育，对幼儿习惯、三观塑造都有益处，也促进家校沟通，促进双方理解，在一定意义上保护了教师和儿童的身心健康。

总之，身为幼儿教师，利用智能手机，利用时代赋予我们的独特资源，多思考如何巧妙地搭建好教育互动平台，将高科技技术融入日常教学工作，让它发挥最积极的作用，不断进行实践，才是大势所趋。

参考文献：

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[3]吴倢.信息技术在家园共育中的有效运用研究[J].科学咨询（科技·管理），2020（1）：120.