论重大疫情下高校网络思想政治教育的着力点

肖平 罗琼

摘要：当前，正是全国人民众志成城抗击新型冠状病毒肺炎疫情的关键时期。高校要充分利用抗击疫情这一特殊时期、特殊情境，主动开展大学生网络思想政治教育，不断创新方式方法，切实找准着力点，提升网络思想政治教育育人成效，坚决打赢校园疫情防控阻击战。

关键词：疫情;高校;网络教学;思想政治教育

2020年农历春节来临之际，一场突如其来的新型冠状病毒肆意传播，考验着中华民族和每一个中华儿女。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，各级党组织和广大党员干部、医务工作者全面落实联防联控措施，构筑起群防群治的严密防线。防止疫情向学校扩散、守护师生安康、维护校园稳定，是高校的一项重大政治任务。高校大学生们是与新时代共同前进的一代，他们既是这场疫情防控战的亲历者、见证者，也是抗“疫”者、战“疫”者。新型冠状病毒肺炎疫情防控期间（以下简称“疫情防控时期”），如何找准着力点，有效开展思想政治教育，是高校面临的新任务和新挑战。当前，探讨重大疫情下高校网络思想政治教育的开展，具有重要的理论和现实意义。

一、疫情防控期间高校开展网络思想政治教育的紧迫性

（一）是做好疫情防控日常管理工作的现实需求

疫情就是命令，防控就是责任。疫情防控时期，生命重于泰山，确保离校学子平安健康是高校思想政治工作的第一要务。疫情下的特殊寒假时期，思想政治教育不能“面对面”，就必须充分依靠“键对键”。网络思想政治教育能够迅速建立学生日常管理网络工作体系，通过网格群、网络树，把上级关于疫情防控的政策措施及关心问候等第一时间传达到每一个学生，确保政策解读到位、知识科普到位、指令传达到位、舆情引导和管控到位。同时，借助网络媒介，能够对学生健康动态实时精准掌握，开展跟踪监测。疫情防控关键时期，充分利用网络资源和新媒体技术优势，确保生命安全和日常教育管理精准到人、精准到事显得尤为重要。

（二）是加强疫情防控时期大学生思想引领的客观需求

从防疫抗疫中挖掘教育素材，引导学生积极思考、总结和实践，高校网络思想政治教育责无旁贷。疫情防控期间，我们看到共产党员冲锋在前，医务人员日夜奋战，科研人员全力攻关，众多劳动者坚守岗位、默默付出，无数企业和个人慷慨解囊、捐赠捐助……与疫情赛跑、与病魔较量的中国速度和中国力度充分彰显出中国特色社会主义制度优势和坚持党的领导的执政自信。这客观上为高校的思想引领注入了强大的信念和动力。如何借助疫情这一典型事件，进一步引导和加强广大学生通过网络对爱国主义、科学精神、社会责任、生命与感恩等问题的思考与讨论，进一步夯实新时代大学生的爱国主义热情和社会责任感，高校网络思想政治教育需要认真考量。

（三）是新時代高校网络思想政治教育自我发展的需要

国家教育部和国务院等部门出台了《关于高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见》、《关于进一步加强高等学校校园网络管理工作的意见》、《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》等文件，这一系列文件是我国高校网络思想政治教育工作的理论基础，为高校网络思想政治教育的有效开展提供了参考依据和指明了方向。

时代在快速发展，互联网技术日新月异，各类思潮不断碰撞，“00后”学生个性鲜明，在这些背景下，高校网络思想政治教育必须与时俱进，紧跟时代步伐，不断推陈出新，解决新矛盾新问题，才能持久地发挥育人功效，培育担当民族复兴大任的时代新人。疫情防控时期，积极探索高校网络思想政治教育新模式，对进一步做好网络思想政治教育的理论研究和实践应用起到积极推动作用。

二、疫情防控期间网络思想政治教育的优势与特点

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”当前，疫情防控工作到了最吃劲的关键阶段，网络思想政治教育的自由性、互动性、生动性等特点明显，同时又呈现出新的优势和特点。

（一）由隐性走向显性，占领高校思想政治教育主阵地

高校网络思想政治教育作为充实传统思想政治教育工作的新渠道、新手段、新机遇，其教育活动空间、主体和环境的虚拟性导致其在建设过程中具备隐形教育的特点。疫情防控时期，传统思想政治教育无法较好的实现其教育功能的同时，网络思想政治教育需要迅速整合资源，由隐性走向显性。当务之急，高校要加强对网络思想政治教育特点规律、内容形式、方法手段的研究，加大人才队伍建设和力量配置，主动出击、主动作为，强势占领高校思想政治教育主阵地，扛起疫情防控时期高校思想政治教育的大旗。

（二）凸显正向引领，强化疫情防控阶段育人效果

习近平总书记2016年4月《在网络安全和信息化工作座谈会上的讲话》中强调，“我们要本着对社会负责、对人民负责的态度，依法加强网络空间治理，加强网络内容建设，做强网上正面宣传，培育积极健康、向上向善的网络文化，用社会主义核心价值观和人类优秀文明成果滋养人心、滋养社会，做到正能量充沛、主旋律高昂，为广大网民特别是青少年营造一个风清气正的网络空间。”

疫情防控阶段，网络思想政治教育必须发挥正向引领作用，敢于发声，勇于亮剑，高校要坚守思想政治教育担当，主动占领网络阵地，做到“守好一段渠、种好责任田”，用主流舆论、主流文化、主流价值主导网络空间，推动互联网这个最大变量转化为育人效果的最大增量。大学生作为高知群体，要通过有效的宣传教育使其在整个社会舆论引导中发挥正向作用。

三、疫情防控期间高校开展网络思想政治教育的着力点

做好疫情下的高校网络思政工作需要因事而化、因时而进、因势而新。将战“疫”与育人相结合，把疫情把灾难变成教材，充分利用现实启发、现状驱动、现场感染的形式，点燃学生思想，培养新时代大学生的大局意识、责任感、使命感和青年担当。

（一）大力开展具有普遍参与性的网上思想政治教育活动

疫情防控期间，具有普遍参与性的网上思想政治教育活动需要全面铺开，与教育部“停课不停学”的在线教学安排高度融合，实现价值增值。

1、上好一堂思政课

“危机时刻也是教育的宝贵时机。”疫情防控期间，思政课要肩负起观察时代、解释时代、引领时代的担当作用，发挥好思政课在凝聚共识、坚定信心、统一行动方面的重要作用，实现思政小课堂和社会大课堂同频共振，为学生穿好“精神防护服”，更好地服务于疫情防控大局。

思政课教师可以通过制作防疫抗疫系列专题微课，推动党中央关于疫情防控的重大决策部署、各地区各部门联防联控措施成效贯穿融入思政课教学，推动防疫抗疫中涌现的先进人物、典型事迹作为教学案例融入思政课教学，不断增强思政课线上教学效果，教育引导学生更加坚定在党中央坚强领导下，众志成城、同舟共济打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战的信心和决心，增强“四个意识”，坚定“四个自信。

2、做好三个方面的教育

举国上下、齐心抗疫，新闻中的疫情进展、医护人员的奉献付出，专家访谈、防护知识等，都是很好的教材，高校网络思政教育可以顺势而为，做好三个方面的教育：一要做好爱国主义教育。当前党和国家疫情防控的现实实践本身就是一个非常好的爱国主义教育素材。无论是医护工作者夜以继日的辛苦付出，还是全国亿万人民众志成城的相互支持，都让人热泪盈眶。这些生动图景与引导大学生爱党爱国爱社会主义，厚植爱国主义精神相得益彰、恰得其时，将进一步坚定青年“四个自信”，增进国家认同，凝聚起爱国的生动力量。二要做好生命教育。此次疫情，生命教育被提到了前所未有的高度，我们对生死的反思远比往常更真切、深刻，疫情的蔓延，给我们带来沉重的灾难，也在促使我们更加认识到要敬畏生命和珍惜生命，高校应充分以此次疫情作为现实案例和教学资源，加强对大学生认识生命、敬畏生命、珍惜生命、热爱生命，提高生存技能和生命质量的教育。三是要做好社会实践教育，党领导人民抗击疫情的伟大实践，是一部生动鲜活的爱党和爱国主义教育实践教材。高校要充分利用好这部实践教材、上好这堂实践大课。很多学生虽然不在战“疫”一线，但防疫抗疫却从未掉线，他们以各种形式参与学校和地方的疫情防控工作。这种由实践产生的互动影响和连锁反应具有强大的贴切性和感染力，更是深化思想政治教育内涵、提升育人实效的全新路径。高校要善于把握社会重大事件产生的感应场，从抽象理论中激发出情境化、具象化和生动化的教学样本，针对性开展相关主题教育。

3、用好官方网络新媒体矩阵

疫情防控时期，微信、微博、短视频、直播等平台领域组成了高校网络思想政治教育工作的新媒体矩阵，承担着传播、宣传、弘扬正能量的重要载体作用，它们不仅仅是做内容，更应该有思想有思考有社会担当。

笔者所在的武汉工程大学高度重视网络思想政治教育平台建设，疫情防控阶段取得了明显育人成效。除学校官方新媒体平台外，校内各级单位、学生组织开通多个新媒体平台，建立信息发布联动机制，推动官方微博、微信、网站、QQ校园号等各类新媒体平台的“聚合联动”，共同构成新媒体传播矩阵。通过设计线上教育活动，讲好防控工作好故事，向学生传递正能量。开展组织学生撰写一篇抗疫网文、召开一堂防疫“云班会”、发起一场战疫“微活动”系列活动，大力弘扬爱国奋斗精神，引导学生坚定制度自信、矢志报国奉献;开展“寓教于疫，静待花开”主题活动，通过公众号开辟“师说”“工大学声”“网络思政”专栏，精彩呈现青年学子身边发生的感人事迹和英雄壮举，为坚决打赢疫情防控阻击战传递更多有温度、有力量的正能量文字图片作品，用动人的故事和感人画面为时代画像，为时代立传，为时代明德。

（二）大力营造万众一心众志成城的舆论氛围

在信息传播移动化、信息内容娱乐化的背景下，高校网络思想政治教育工作面临着新的压力和挑战，但无论条件和环境如何变化，高校新媒体平台肩负的立德树人、以文化人及培养能够担当民族复兴大任的时代新人的使命不会改变。挑战越大、压力越大，这个使命就越显得重要。

良好的舆论环境是战胜疫情的有力保障。在抗击疫情、打好疫情防控阻击战和平安校园保卫战中，宣传教育和舆论引导始终是第一方阵，始终走在前面，始终伴随着疫情防控的全过程。一方面高校要及时报道学校抗击疫情的有关情况和动态，不回避困难和问题，认真听取学生的意见建议，及时回应学生的重大关切，保障学生的知情权。另一方面要坚持正面宣传为主，向大学生及时宣传党中央的重大决策部署和疫情防控工作成效，宣传传染病防控知识和有关法律知识，教育引导大学生不传谣、不信谣。确保校园网络空间清朗可控，不给错误信息、虚假消息以传播空间，大力营造万众一心众志成城的舆论氛围，为坚决打赢疫情防控阻击战和平安校园保卫战提供有力的舆论支撑。

（三）大力加强对“四困”学生的人文关怀和心理疏导

面对突如其来的重大疫情，心理战“疫”也是高校做好网络思政、抗擊疫情工作一盘棋的重要组成部分。新型冠状病毒肺炎疫情肆虐，大学生难免会产生恐慌、焦虑情绪，家庭经济困难学生、学业困难学生、就业困难学生、心理困难学生等特殊群体的实际困难更加凸显。高校要充分发挥网络心理健康教育的作用，通过开通心理咨询热线、线上心理健康工作室、心理健康公众号、心理健康慕课等多种形式，一方面“点对面”地传递特殊时期心理健康知识，帮助大学生做好个人心理调适，培养理性平和的阳光心态，提升应对重大突发事件的能力。例如高校心理健康教育专家指导委员会组织全国知名专家开展大学生心理应激与应对系列讲座，包含“疫情心理应激的管理与自助”、“我们可以在延长的假期中做些什么”、“疫情引发的歧视及应对”、“大学生积极心态建设”等系列，这些都是很好的专题，我们要乐于、善于与大学生朋友分享。另一方面，我们要通过网络“一对一”地解答学生的各种实际问题，完善疫情防控期间的学生资助工作，落实“精准帮扶”，加大疫情防控时期资助、就业帮扶、学业帮扶等工作力度，特别是对于身在疫区的大学生，要主动联系、主动关心，“点对点”的帮助他们解决实际困难，做好思想引导、心理疏导和学习生活指导工作。

（四）大力选树高校朋辈抗疫榜样和志愿典型

疫情防控是一场没有旁观者的全民战争，人人参与，人人有责。大学生是高知群体，也是抗疫队伍中的重要力量，能够在整个社会行为引导中发挥正向引领作用。他们当中，有的坚守在宣传一线为大家把疫情防控相关信息及时准确地发布;有的充分发挥专业优势，在辟谣求真、心理疏导、应急援助等方面发挥着至关重要的正向作用。很多关于防疫抗疫的文宣作品和信息，来自大学生的主动创作、转发和传播，为战胜疫情提供了坚实的青春力量。这些都是最好的思想政治教育元素，体现了当代青年的责任与担当。疫情防控期间，高校网络思政要坚持典型引路，大力选树朋辈抗疫榜样和志愿典型，充分发挥学生朋辈之间的影响力，在遵守政府与学校的相关规定，做好自我保护的前提下，有序引导大学生参与疫情防控，积极主动地传播正能量。让他们在亲身参与这场没有硝烟的战争中，进一步提振战胜疫情的信心和勇气，进一步增强听党话、跟党走的情感认同，进一步坚定中国特色社会主义“四个自信”。

疫情的蔓延，抵不过中华儿女的坚定信念，抵不住青年学子的奋进力量。大学生们是与新时代共同前进的一代，高校网络思想政治教育要不断创新教育方法，积极探索教育途径，为打赢疫情防控阻击战凝聚思政智慧、发挥思政优势、奉献思政力量。莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。让我们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，以更加顽强的意志，以更加坚强的党性，以更加有力的行动，当好教育系统疫情防控的“大考之人”，早日夺取抗击疫情斗争的全面胜利！

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