时事政治在中职德育课中的应用探索

浙江省温州市职业中等专业学校

在中职德育课程中，涉及的内容十分广泛，如政治、法律、心理、道德、职业规划等，在传统的中职德育课堂上，教学活动过于枯燥，学生在学习过程中，无法积极主动地投入到课堂上，从而影响到德育效果。时事政治具有很强的即时性，可以极大地提升学生的注意力，并且让学生更加准确地了解到国内外重大事件的发生，这对于学生正确价值观念的培养有极大的帮助，因此，在中职德育课堂上，要充分注重时事政治教育的渗透，从而更好地调动学生的课堂学习主动性。

一、中职德育开展时事政治教育的作用

对于时事政治教育，是以中国特色理论为指引，全面贯彻党的十九大精神，结合当前的时事政治内容，从经济、政治等角度出发，根据中职学生的思想状态，引导其了解国内外最新动态、信息，使得中职学生可以更加全面的了解国家发展、进步，以此强化思想政治教育效果。在中职德育中开展时事政治教育，可以全面培养学生的分析问题、解决问题能力，并且能有效地调动学生的学习主动性，促进了学生学习质量的提高，也促进了思想政治教育的深入改革。同时时事政治的渗透，还可以全面拓展学生的视野，让学生从多个角度对生活中的现实问题进行思考，这对于学生健康人生价值观念的形成有极大的帮助。由此可见，在中职德育教育中全面渗透时事政治教育具有十分重要的意义。

二、中职德育中选择时事政治的特点

在中职德育课程中，涉及的领域十分广泛，涵盖了创业就业、道德、哲学、心理健康、法律、职业规划等各个方面，所以时事政治的选择内容也十分广泛。需要注意的是，教师在选择时事政治教育内容时，应该去粗取精，要将具有代表性的时事政治材料纳入德育课堂上，使得学生能正确地认识到国内外发展情况。对中职学生来说，他们的学习能力相对于大专生有一定的差距，其接受知识的过程比较慢，但是对于国内外时事政治事件的关注力度却很高，因此，在德育课上，教师可以选择一些与学生自身发展相关的时事政治内容，使得学生可以更好地认知、了解，从而满足学生的实际发展需求。

三、时事政治在中职德育课中的应用

（一）注重理论教学与实际的紧密结合

在中职德育教学中，可以将德育活动与网络、新闻、广播等多种形式结合在一起，并将课堂上的理论知识与时事政治的具体情况结合起来，让学生对其进行分析，这样学生就会发现德育课堂并不是那么无聊、枯燥，而是充满了生机、活力，这样学生就愿意参与到德育课堂教学中。教师应该结合教学主题，选择当前最新发生的时事，指引学生对其进行深入的思考、分析，并对自身的实际生活进行思考，从而引导学生形成良好的人生价值观。例如教师在引导学生学习经济方面的相关内容时，教师可以将银行提高贷款基本利率这一时事新闻引入到课堂上，让学生分析银行提高贷款基本利率对实际生活的影响，从中剖析宏观调控与货币政策的关联，并让学生做出自己的判断，这极大地提升了学生学习热情，同时也促进了课堂教学质量的提高。

（二）利用媒体关注时事政治

在中职德育教学中，教师可以引导学生在空余时间观看相应的时事政治视屏、录像，让学生通过视频及时掌握国内外最新时事政治动态，并引导学生对其进行相应的评述，开拓学生的视野。教师可以通过广播、网络等现代化手段，培养学生对时事政治的关注兴趣，使得学生可以主动的对国家文化、政治、经济、军事、行业规划等各个方面的大事进行关注，并指引学生对其进行合理的评述，使得学生能更好地接受、反馈最新信息，满足学生对外界的信息需求。

（三）利用假期开展社会实践

在假期期间，中职德育教师可以为学生布置相应的时事政治调查、实践任务，使得学生可以充分接触社会，了解社会，并在社会中积累相应的经验，为自身今后的良好发展打下基础。例如德育教师可以让学生对自己家乡的春运情况进行调查，并结合自己现有的知识，写出自己对春运的看法、观点。通过这样的社会实践，可以在提升学生见识的同时，培养学生良好的品质，同时还可以进一步加深学生对于国家政策方针的理解、感悟，这对于学生今后的良好发展有极大的帮助。

（四）在校园设置时事政治阵地

中职德育教师可以组织学生利用校园的墙报、宣传栏等，充分发挥其作用，设置相应的时事政治阵地，定期更新国内外最新的新闻大事，如党的十九大报告、朝核问题等，通过时事政治阵地设置，可以让学生更好地将自身学到的知识与时事政治事件本身集合起来，让学生在分析事件中形成自身的观点，这样将德育课拓展到整个校园，全面培养了学生对于现实问题的分析、解决能力。此外，对于中职学生来说，他们由于本身学习能力不强，很容易受到社会的轻视，所以德育教师还需要针对学生实际，给予其相应的心理指导，在此过程中，组织学生开展相应的专题讨论活动，对时事政治专题进行讨论、探究，如针对中日钓鱼岛问题，可以组织学生开展“维护国家领土完整”的讲座主题，通过讲座提升学生的认知，也培养学生明辨是非的能力，并鼓励学生向周边人进行宣传，获得相应的辐射效果。

综上所述，在中职德育课中，时事政治教育发挥着十分重要的作用，因此在实际中，中职德育教师必须结合学生的具体情况及教学内容，选择适宜的时事政治内容，一方面丰富课堂教学资源，另一方面也充分调动学生的学习主动性，促使学生可以更加积极地投入到课堂学习中，从而有效的提升中职德育教学质量。