目标管理在高职院校学生工作管理中应用

摘要：目前的高职院校学生工作管理较为松散，院校各方面较为落后，使得很多学生宁愿辍学也不愿意去高职院校，核心竞争力逐渐远低于其他院校。文章就目标管理对高职院校学生工作管理中应用的意义、现状进行了阐述和探究。

关键词：目标管理;高职院校学生工作管理;应用

随着社会的快速发展，高职院校学生的增多，高职院校学生工作管理中暴露出了一系列问题，引入目标管理在高职院校学生工作管理中的应用已箭在弦上，不得不发。需要高职校管理者对其给予高度的重视，尽力让高职院校学生在目标管理下，逐渐提升高职院校的综合管理能力，在社会竞争中占据有利地位。

一、目标管理在高职院校学生工作管理中应用的意义

目标管理指在制定合理的目标后，人们能够对自己的行为负责，进行合理的自我管理，强调让所有人参与进来。目标管理与传统的管理方式不同的是它本身强调的是目标成果与结果评定。在高职院校学生工作管理中，引入目标管理对现阶段的高职院校学生工作管理有着积极的意义，高职院校管理混乱、学习氛围差、学生整天无所事事，家长对其早有怨言，很多学生也有退学的想法。在此时引入目标管理，可提升所有高职校工作人员的热情，规范学生的行为准则，消除家长的怨言，对于高职校的可持续发展起到很大的促进作用。

二、高职院校学生工作管理现状

中国教育的急速发展，高等教育逐渐面向大众，在高职院校就读的学生，从过去的优等生变为现在的差生。职校学生普遍自制力较差，不爱学习致使成绩较差，来到高职院校混日子，这给高职院校的工作管理带来了新的挑战。另一方面，高职院校的管理工作依然停留在传统形式的管、控、压上面，以具体的事务划分学校管理部门，部门间不相干涉、互不交流、各自为政，往往各个部门的事务发生冲突或叠加，让学生白白耗费体力的同时会做很多无用功，非常不利于学生的全方位发展。

三、目标管理在高职院校学生工作管理中应用

当前的高职学校学生管理工作缺乏科学理论的指导，没有合理的章程，只有确立了目标，让目标管理在学生工作管理中处于主体地位，才能更好地促进学生的发展。

1.目标的确立

在目高职院校学生工作目标管理中，确立目标是第一步，这关系着学生的发展方向，至关重要。这需要高职院校全体参与，提出确立目标的意见，这样做的目的是集思广益，确保目标科学合理、可实施性强，以及让各部门对目标有清晰的认识。从以下几个方面确立目标：

1.1树立先进办学理念

从源头上的办学理念开始确立目标，即“以人为本”，表达学校坚定的信心。就学校基本情况，学习其他成功院校的先进经验。

1.2坚定办学宗旨

确保学校的办学宗旨是为了学生的长期发展，且能培养出满足社会对人才需求的学生，学校的一切行为都是为了学生。

1.3绩效目标管理考核

学校管理层应明确学校各部门目标管理工作，对各部门做好横向与纵向的分析比较，主要是为了有机结合管理层与部门之间、部门与部门之间，促进团结合作，携手共进，更好地为学生的总体发展做出贡献。

1.4强化结果的重要性

在校内实施以成败论英雄，去注重学生的成果，在个人、班级、年级中的各层次来对比学生的成绩，以此来判定高职院全体的绩效。

2.目标的实施

2.1领导把控

目标管理的实施虽然需要全体人员的参与，但离不开上层领导的全面把控，确保目标实施时不会偏离方向。只有确定目标管理的具体领导者，才能使得目标管理顺利进行下去。

2.2改变学校的管理模式

改变学校各部门不相干涉的管理模式，将目标管理的成果与各部门的绩效相挂钩，提高各个部门所有人员的积极性。

2.3强化自我管理

学校放松对学生的强压式管理，引导学校全部成员在学校的各个方面能够积极进行自我规范管理。充分发挥高职院校全体人员的潜力，强化每个人的参与意识。

3.目标成果的评定

要提高目标管理在高职院校学生工作管理中的应用程度，必须进行定期的结果评定，可通过以下形式：

3.1学校成立目标管理小组对各部门的绩效进行监督、抽查。

3.2以交流会的形式对各部门的目标管理进行了解，通过彼此的交流，能更清晰地发现自身工作中的不足。

并在此基础上搭建信息反馈制度，了解到高职院校学生工作管理的进程、取得的成就、暴露出的缺陷，并以此来制定奖惩制度。

结束语：综上所述可知，高职院校学生工作管理现状暴露出很多问题，现状堪忧，面对竞争逐渐激烈的高职院校，需急切引进目标管理。目标管理的实施需要全体高职院校人员参与，对于学校的发展有着指导意义，学生工作管理是一個系统的长期工程，需要全体高职院校人员进行不断的实践和完善，才能在激烈的竞争中有一席之地。

参考文献：

[1]柳燕妮.论目标管理在高职院校绩效考评中的实际运用[J].中国职业技术教育，2016（28）：61-64.

[2]由丽丹.基于需要层次理论的高职院校班级目标管理模式构想[J].现代企业教育，2014（24）：156.

[3]冯旭芳.高职院校绩效目标管理研究——以浙江工业职业技术学院为例[J].科教导刊（中旬刊），2015（02）：5-6+14.

作者简介：

高火月（1981年-），女，湖北武汉人，硕士，武汉软件工程职业学院，讲师，研究方向：中国古代文学