新时期高校思想政治理论课教学实效性研究

张学军

[摘 要]高校思想政治理论课是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位、帮助大学生树立正确世界观人生观价值观的核心课程，是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人、落实立德树人根本任务的主渠道，新时期增强思想政治理论课教学实效性是十分必要的。

[关键词]高校思想政治理论课教学;实效性

[中图分类号] G641[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）44-00-02[收稿日期] 2020-03-23

思想政治理论课对学生成长成才起着非常重要的价值引领作用，作为新时期高校思想政治理论课教师，我们必须增强教学时效性，使思想政治理论课成为学生想学、真信课程。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。”对新时期高校思想政治理论课建设和思想政治理论课教师提出了新要求。我们对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《概论》）的教学进行了探索。《概论》课是高校思想政治理论课必修课之一。根据课程要求，它以马克思主义中国化为主线，以马克思主义中国化最新成果为重点，全面阐述了马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义，及习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位。阐述了中国共产党不断推进马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的历史进程和基本经验和建设社会主义现代化强国的战略部署。

通过这门课的学习，使大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果特别是最新理论成果，有准确的把握;对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史成就有深刻的认识，进而帮助大学生切实增强运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题的能力，为中华民族伟大复兴做出自己的贡献。

一、教学内容要丰富，讲述要生动

思想政治理论课是大学生接受思想政治教育、提高思想道德修养主要途径。高校思政教师在教学过程中，要严对教学内容要严格把关，精心安排课程计划，加强理论学习，引导学生在历史变革、基本方略、未来新征程等各方面获得正确的认识，通过“四个正确认识”“牢牢掌握意识形态工作的领导权”，解决好“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题。要注意整理、搜集、运用各种的资料，如十九大报告、《习近平谈治国理政》（第一卷、第二卷、第三卷）等辅导材料。

教师讲述时不仅要注重思想性、知识性、趣味性相结合，还要注重教学艺术的提高。采用专题、讨论、案例、演讲、视频、实践等教学形式，运用精彩的多媒体课件，以生动的词汇和丰富的情感去阐述习近平新时代中国特色社会主义思想的精神内涵。让习近平新时代中国特色社会主义思想理论上既有高度，又接地气，既严谨又生动。

二、充分利用影视资料

《概论》课教师结合教学内容，充分利用影视资料，使学生全面地了解中国共产党90多年的历史和取得的成就，我们组织学生观看《共和国领袖—毛泽东》《历史的选择辉煌的成就》《邓小平》《辉煌中国》等影片，直观地把中国共产党带领中国人民为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民富裕的奋斗历程情景再现，激发了学生的爱国情感。诠释了只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。让学生们坚定“四个自信”，做到“两个维护”，调动了学生学习的积极性。

三、开展演讲活动

演讲活动有利于培养学生学习思想政治理论的兴趣。开展演讲竞赛活动后使许多大学生认为：想不到政治理论课也可以变得十分生动活泼，学起来是这样轻松愉快，在不知不觉中学到政治理论知识，并使以前学的知识由肤浅变得深刻，模糊变得具体。如：关于“中国梦”的演讲，同学们纷纷表示中国梦是每一个大学生的共同期盼，每个人的前途，都和国家的前途，和民族的前途密不可分。国家好，民族好，社会好，个人才会好……坚信在共产党的领导下，富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化国家的目标一定会实现，中华民族伟大复兴的梦想一定会实现。再如：关于“我和我的祖国”的演讲，同学们一致认为要努力成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，自觉为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。要幸福就要奋斗，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。广大青年学生勇敢地肩负起时代赋予的重任，就一定能书写出更加绚丽的人生华章！

演讲活动有利于学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高他们马克思主义政治理论水平和思想觉悟;演讲活动有利于培养和表现同学们的集体主义精神。演讲活动是一次学生集体活动，自始至终必须依靠集體的力量和智慧;演讲活动有利于锻炼学生干部的社会组织工作能力;演讲活动有利于锻炼参赛选手的胆量和口才，提高他们在大庭广众之下变现自己的自信心。

演讲活动是将知识向学生进行教育普及。学生多开展这种活动，不断受到正确思想理论的熏陶，在愉快的环境中接受思想政治理论课课程知识的教育。在《概论》课的实践教学改革中，演讲活动是比较受学生欢迎的。

四、组织“社会实践三下乡”、实践教学基地考察

“社会实践三下乡”是教师根据教学内容，带领学生到社区、农村、牧区、企业、基层去宣讲理论知识、开展社会调查问题，了解改革开放带来的巨大变化。我们一般要求以学习小组为单位完成社会实践报告。报告要体现概论课教学特点，要理论联系实际、书写工整同时有字数要求。教师参与和指导假期的大学生社会实践活动，提高了活动的水平。我们组织学生参观蒙牛集团、燕京啤酒集团、富川集团等现代化大型企业;参观富强村、民主四社、酒庄等新农村;参观乌拉特中旗、乌拉特后旗新牧区。学生们感触很深，增强了热爱家乡、建设家乡的决心与信心。大学生通过走出校园，了解社会，能锻炼运用所学的理论知识分析与解决实际问题的能力，取得了较好的实践教学效果。

为了更好地开展思想政治理论课实践教学，河套学院与城川民族干部学院联手建立思想政治理论课实践教学的基地。城川在内蒙古自治区鄂尔多斯南部，紧邻陕北，有着光荣的革命传统。1945年延安民族学院从陕西定边迁至城川，习仲勋、乌兰夫等老一辈革命家在此开展工作，培养了大批少数民族干部，城川民族干部学院于2016年在延安民族学院城川旧址基础上建成，是全国民族团结进步教育基地。

河套学院思想政治理论课实践教学基地的建立，推动了实践教学的开展。《概论》课教师计划分批组织学生到基地考察，发扬民族学院的光荣传统，高举民族平等、民族团结和共同繁荣的大旗，贯彻党的民族方针政策，为民族地区经济繁荣、民族团结努力奋斗。同时，同学们加深了对党的民族政策和对中国特色社会主义理论的理解。

五、指导社团活动

高校学生社团对于加强校园文化建设、提升学生综合素质、锻炼学生干部、引导学生适应社会等方面发挥着重要作用。学院团委学生处十分重视社团工作，马列部概论课教师是学生社团的指导教师。“马克思主义理论学习研究会”“青年志愿者协会”“勤工俭学协会”等社团的活动都概论课教师的身影，概论课教师还为青年马克思主义者培养工程即“大学生骨干培训班”进行专题授课，培养锻炼了一批学习马克思主义理论的学生骨干，推动了全院学生掀起理论学习的热潮。指导社团活动是概论课实践教学的一项重要内容，对于加强理论与实际的结合，培养学生为人民服务的思想起了重要作用。

新时期高校思想政治理论课教师要积极推动思想政治理论课教学改革与创新，不断增强思政课的思想性、理论性、针对性、亲和力，从而增强思想政治理论课教学实效性。让大学生能始终高举中国特色社会主义伟大旗帜不动摇、坚持中国特色社会主义道路不动摇，成为为中国特色社会主义建设事业培养合格建设者和可靠接班人。