高校网络思想政治教育中存在的问题及措施

刘璐

摘 要 近几年，网络在我国得到了快速的发展，并以其传播范围广，速度快，快捷方便的优势让越来越多的年轻人运用其办公、生活。网络不断的深入我们的生活也成为大学生生活中不可或缺的部分，网络中实时快捷的信息和应有尽有的资源对大学生的逻辑思维、日常生活等方面产生着有利和不良的双重影响，高校思想政治教育也面临着新的机遇与挑战。不断优化和加强的网络时代让高校思政教学改革也迫在眉睫。

关键词 网络 思想政治教育 问题 措施

中图分类号：G41                             文献标识码：A    DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.09.045

Abstract In recent years， the Internet has developed rapidly in our country， and with its wide spread， fast speed， fast and convenient advantages， more and more young people use it in office and life. The continuous penetration of the Internet into our lives has also become an indispensable part of the life of college students. The real-time and fast information and all the resources available on the Internet have a positive and negative impact on college students' logical thinking and daily life. College ideology and politics Education is also facing new opportunities and challenges. The continuous optimization and strengthening of the Internet age makes the reform of ideological and political teaching in colleges and universities urgent.

Keywords network; Ideological and political education; problem; measures

1高校网络思政教育研究现状

（1）高校网络育人的时代背景。在全国高校思想政治工作会议上，总书记强调，高校思想政治工作的传统优势要与信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。只有跟上时代的步伐才能更好的发展，过程中会产生新的情况，聚焦新的问题，充分发挥网络的教育功能，推动教育事业的更新发展。

（2）高校网络育人的价值取向。當前，学校在开展网络教育研究时坚持以人为本的价值取向，旨在科学的引导学生形成正确的思想，塑造自身个性化发展，提升生活质量。网络教学在利用新的技术进行育人的同时，尊重学生的主体地位，从实际和网络的维度出发教育学生。

（3）构建高校思政网络教学体系。高校思政教育在新媒体时代的背景下面临着挑战，需要构建新的网络教育体系，提高学生的网络素养。教学体系的构建不仅需要学校在教学场地、设备等方面的支持，还需要教师提升自己的教学水平、教学框架、知识思路。

2 高校网络思政教育存在的问题

（1）缺乏高校网络思政教育理念。思路决定出路，对网络思政教育的看法决定了在高校实施的进度和力度。在现实的教学中，有些高校对网络教学的功效持有怀疑的态度，认为原有的教学模式已经足够，没有深入的了解网络思政教学的优势，主要体现以下几个方面：首先，学校对高校思想政治教育重视程度不够。学校过度重视专业知识的传授，多数的教学资源都被分配走，一定程度上制约了思想政治教育的发展;其次，学校忽视网络思政教育。有些学校没有清楚的认识网络教学带来的机遇与挑战，使思政教育不能与现代信息技术相结合，网络教学模式进程发展缓慢。最后，高校缺乏构建网络思政教育平台的意识。许多学校没有认识到网络教学模式的重要性，依然固执的使用传统的方式传递教学信息，不能满足学生对知识的需求。

（2）教师队伍结构存在问题。教师队伍的优化对教学质量逐步提高有重要意义，但是，在实际的思政教学中存在着许多的问题，不能最大限度的发挥教师队伍在教学中的作用，这种情况主要表现在三个方面：第一，教师人员结构不合理。传统的高校思政教师队伍大多是由思想政治教师组成，教师的专业教学水平不高，无法满足学生对知识的需求。教师不能全面、科学的传授知识给学生，降低学生学习的兴趣，不利于学习成绩的提高。第二，思想政治知识结构不科学。原先的思政教学只是将书本上的理论知识简单的讲解给学生，不能很好的适应网络思政教学、跟上教学的步伐。第三，学校管理体制不健全。完善的教师管理体制有助于规范行为，但现实情况是很多学校没有完善管理制度，教师行为不能得到有效规范。

（3）教学形式陈旧，内容单一。网络思政教育平台包含着各种各样的内容，通过这样的形式展现知识更容易让学生接受。但是在实际情况下，大多数学校仍然是原有的教学模式，主要表现为：一是教学形式陈旧，只是教师依照教材内容在课堂上讲解，学生被动的听讲，没有把理论知识讲解、时事问题解析相结合;二是思政教学内容不丰富。在编写思政教学内容时仅仅以之前的思政教材为基准，没有与时事相结合，导致教学内容不能与时俱进、知识层面过窄，在一定程度上限制了学生的思想，阻碍了思想政治教育科学发展。

（4）网络思想政治教育软硬件设施缺乏规范，针对性不突出。主题网站作为网络思政教育实施的重要载体在发展过程中起到突出的价值。为使思政教育顺利高效的发展，高校投入了巨大的人力和物力进行硬件建设，构建了具有现代教育特色的网络思想政治教育主网站。例如，为了贯彻习近平总书记关于高校思想政治教育的系列讲话精神，高校加强了微课、网上咨询平台和网上课件的建设。然而，调查发现，高校建设的主题网站并没有达到预期的育人效果。首先，教育专题平台在形式上过于单一，不能引起学生足够的重视。主体网站在板块设置上最好先征集学生的意见，吸引多数学生的关注度，实现学生教师之间的良好互动，实现教学目标。然而，一些高校网络教育平台往往重视硬件建设，忽视与学生的互动，导致学生参与度偏低。二是高校网络思想教育平台内容针对性不够，教育效果不明显。一些高校没有意识到网络教育平台的优势，导致平台内容设置采用的依旧是传统的填充式，忽略了学生的具体要求，达不到应有的思政教学效果。此外，高校网络思想政治教育平台的宣传力度不够，导致学生关注度低。

3 提高网络思想政治教育的措施

3.1 积极转变传统的思想政治教育理念，全面的认识网络思政教育

不断改革的教育体系推动着高校网络思政教育改革的进程，在思想上认可网络思政教育是首要任务。改革的第一要务就是指导思想的形成，积极努力的培养学生参与网络思想政治教育活动的能力。学校在开展网络思政教学前应该对任课老师进行专业的培训，掌握基本的教学技巧，结合教学任务和学生的现实情况筛选出理论知识进行教学。坚持对学生进行网络思政教育理念，不仅是单纯的通过网络教学形式把思想政治的知识传授给学生，重点在于提升学生心理健康水平，培养意志力强、全面发展的优秀人才。

3.2 优化网络思政教育师资队伍建设，提升整体素质

（1）重视师德教育，激励老师爱岗敬业。网络思政教育中老师的思想境界、立场以及政治态度对学生有直接的影响。且网络思想政治教育学生面临的选择会更多，老师作为学生学习的引领者对学生形成正确的价值理念有重要的引导作用。因此，在网络思政教育中要始终把提高老师的综合素质放在第一位，多個渠道的对教师进行网络思政教育。另一方面，可以根据当下热点、教育部要求，通过重点培训、名师讲座、人才互换等形式对教师进行教育，对老师进行深入的思政教育可以更好的把握教学内容和加强教师教学的使命感，这些都是可以通过课堂直观的表现出来的。

（2）重视岗位培训，提升思政教育老师的综合素质。随着社会的快速进步，网络的不断发展，对人才的需要决定了对思政教育教师有了更高的要求。不仅需要具备广泛且深刻的网络思政教育领域的专用文化知识和综合技能，还要准确的表达自己的见解、不断拓展自己能力范畴以及坚毅的意志和服务于社会的意识。所以，教师自身的高素质是进行网络思政教育的前提，学校对网络思政教学团队进行定期培训，提高团队整体素养。

3.3 改革网络思政教育形式

（1）教学形式多元化。网络思政教学模式不可能一蹴而就，要经过一系列的过程，学校要根据实施过程中的实际情况尝试适合自己学校的网络思政教学模式，“兴趣是最好的老师”学生对网络思政教育产生兴趣就会付诸于实践，参与更多的思政教育活动，充分感受思想政治教育的独特作用。学校可以定期征集学生的意见开展多种类型的活动，在参与活动的同时掌握思政知识。

（2）改革思想政治教学策略，科学管理教学组织。改革思想政治教学策略和科学管理教学组织的关键是在注重思政知识传授的同时，也稳步的提高培养学生学习的能力。可以采用灵活科学的教学模式，比如互助互动式教学、启发式教学、场景教学等。思想政治教学要与实际生活相结合，从现实的情景出发融入思政教学内容，在增强思想政治意识的同时还要加强沟通交流、团队合作的价值。因此，网络思政活动要主动承担起学生认识、接触、了解和解决社会问题的技巧。思政教学内容要贴合生活，关注未来，满足学生的校内外需求。

3.4 建设健全的网络思政教学设施

教学设施是开展网络思想政治教学的前提，只有完善的教学设施才能更好的推荐网络思政教育的进程。所有的学院和大学应该增加投资在网络思想政治教育基金、加强场馆和设施的建设，并建立一个领导小组网络思想政治教育设施建设与学校领导负责体育团队领导和学术事务办公室、体育部门、财政部门基金会办公室，物流服务中心等相关部门为团队成员。领导小组应当全面的落实各项工作，负责定制网络设施的规划和管理章程，保证网络教学过程实施顺畅。采取有效措施，逐步完成必要的网络思想政治教育设施，以便提高网络思政教育的条件和设施在学院和大学可以适应提高高校的整体运行条件，以保证必要的场所和设施为学生开展网络思想政治教育活动。

网络思想政治教学是顺应新媒体时代发展和满足学校思政教学的需要，有助于学校培养全面发展的优秀人才，推动社会不断发展。

参考文献

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[3] 彭建国，刘翱.大学生网络思想政治教育水平的提升途径之探析[J].湖南师范大学教育科学学报，2011（01）.