新时代幼儿教育中幼儿自信心的培养研究

杨琰

[摘  要：一个人能否成功的关键因素之一就是是否有足够的自信心，自信心是一个人对自己所拥有的一切感到自信，自信是象征着一个人的心理是否健康与否的标准，也是一个人快乐的源泉。所以，要想一个人拥有足够的自信，那么就应该从小的时候开始进行训练和培养，只有通过刻意的练习加模仿，进过长时间的练习才能越发的自信。而这也对于新时代的幼儿及教育者提出了更高、更多的要求。对此，就新时代幼儿该如何进行自信心的培养，提出自己的一些看法仅供参考。

关键词：新时代;幼儿教育;自信心培养]

一、先从幼儿的特征进行解析对幼儿自信心影响的因素

1.这个阶段的幼儿特有的特征就是比较好动，特别活跃，注意力特别难于集中，因此，他他们的这些特征都影响着他们的自信心，比如：有的小朋友可能怕生，不敢与其他小朋友交流和活动;而有的小朋友可能动作比较缓慢，其他的小朋友总是比他快几步;也有的小朋友可能在交流上、行动上都比其他的小朋友强;这样他们之间就有了差异，于是就会影响那些动作慢、怕生的小朋友的自信心，所以在这个阶段最主要的是要让他们慢慢改变，让他们树立起自己的自信心。

2.幼儿阶段的自信心绝大多数是源于家长的榜样。幼儿在这个时期，接触最多的还是家人，与家人生活的时间也是最长的，因此，幼儿家长的榜样以及行为举止都有可能对幼儿的自信心有着非常大的影响，这就要求家长在教育幼儿或者是自己在做事情时一定要考虑到幼儿，并以此为他们建立自己的自信心，不能用粗暴的方式解决事情，更不能使用一些偏激的方式去教育他们，比如：当幼儿不敢面对陌生人讲话时，家长不能直接教训幼儿，而是鼓励他们去开口说话。家长一定要重视幼儿时期的自信心的培养。

二、对于幼儿的自信心的培养一定要注意的方法方式

1.首先是要对他们进行深刻了解，才能更好的对他们进行因材施教。幼儿这个时期，他们的对于外界的一切事物都是非常敏感的，且他们每个人对于外界的反应程度也不是完全相同，如果教师在平时的教学过程当中，没有理解这一点，很容易给幼儿造成心理阴影，特别是那些平时不爱说话、不敢说话、比较平静的幼儿，作为教师一定要积极去寻找适合教他们的方法。

2.对幼儿的自信心的培养，一定要用科学的教育方法。我们都知道，每个人都在不断的变化和成长，而培养幼儿的自信心更是一门技术活，不仅要用合适他们的话语，还要用适合他们的方法去教他们，这就对教师的要求难上加难，培养自信心这件事情本身就是一个大工程，不可能是一天或者是一个小时就能完成，所以教师一定要有耐心，不能操之过急。比如：在备课时，一定要设计参与性强的活动，确保每一位小朋友都能参与进来，只有这样反复的去锻炼他们，才能让他们在潜移默化中建立起自信心。

3.准确把握每一次锻炼的机会。幼儿时期，他们的身心发展特别快，一定要抓住每一个能让他们增强自信心的锻炼机会，只有这样，才会有更好的效果。比如：教师在教学的过程当中，要注意观察幼儿的主动积极的情况，对他们更深的了解，才能及时的、正确的为幼儿树立自信心，一定要采用鼓励、赞扬、帮助等等这样积极的方式去帮助他们，让他们勇敢的参与到课堂当中。只有用他们能接受的方式去教他们，正确的去引导他们，用比较科学的方式，让他们学会接受自己，相信自己，从而树立起自信心。

三、在新时代背景下，通过教育为幼儿树立起自信心的策略

1.一定要对幼儿充满信心，且尊重他们，教师在教学过程当中，教师是充当一个大人角色及榜样的角色，他们对于教师的一切言行举止以及老师对他们的方式态度，都会对幼儿产生非常大的影响，有可能教师的一个眼神或者是一句话或者是一个动作，都能让他们记住且模仿，这样就要求教师在教学过程中，要十分注意自己的动作、言语、眼神等等肢体动作。而且要对他们充满信心，比如：当布置当堂作业时，可以说，看看哪位小朋友完成的又好又快，当他们完成后，不能只对一两位小朋友进行夸奖，而是要对所有的小朋友进行口头表扬，且不能用同一句话。只有这样，在教学过程中去教育他们，让他们在教师的日常教学中，渐渐树立起自己的自信心。

2.为幼儿树立自信心，应该关注多方面的因素。在学校里最重要的还是学习成绩，于是，掌握知识的能力以及学习的能力就会对他们的树立自信心有了很大的影响，教师在传授知识的同时，一定要为他们创设有趣的、类型多种多样的、能调动他们积极性的课外活动，不要只是單纯的教学，一定要让他们在玩中学，在学中玩，才能培养他们多方面的能力，他们的理解能力、逻辑能力、解决问题的能力最主要的是增强他们的自信能力。比如：在手工课上，可以通过教他们如何做一个东西，不仅让他们理解制作的过程，还要让他们对手工课感兴趣，对于做出不同的幼儿，一定要进行赞扬，为他们的创新能力以及想象力而鼓励。当他们做成成品后，他们不仅自信心得到增强，同时成就感也会得到增加，思维能力也得到非常大的锻炼。

3.家校结合，才能更好更快的为幼儿树立自信心。幼儿阶段最需要的是家长和老师的鼓励与支持，所以只有通过家校结合，才能为他们更好更快的树立起他们的自信心。在学校，教师就会需要家长的配合，在家里，家长也会需要教师的配合，只有家校合一，才能一举多得，当然，教师与家长一定要做好彼此的沟通，一起为幼儿制定适合幼儿增强自信心的方法，才能更有效。无论是在家还是在校，一定要尽所能去为幼儿创造增强自信心的机会。

四、结语

结合以上这些方法，在实际的教学与相处过程中一定要运用到，只有在平时的点滴积累中去刻意的练习，让他们长期处于刻意的锻炼中，才能更好更有效的培养他们的自信心，在这个时代，自信心对一个人来说是非常重要的，只有通过从小锻炼，才能让他们在以后的学习生活中更快的适应环境，为他们树立起正确的观念，才能真正培养出祖国需要的栋梁。

参考文献

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