新形势下高校舞蹈教学的改革和发展

摘要：随着我国经济水平的不断发展，我国人民的精神需求也越发丰富了起来，国家的教育事业也出现新的面貌，对于人才的需求也变得更为多样化，很多高等院校为拓宽学生的发展道路和满足其个性需求，开设了多样化的专业。舞蹈专业就是其中艺术类的一大重要专业。但在新的教育形势下，高等院校的舞蹈专业教学工作也面临这改革创新。本文从高校舞蹈教学的背景以及现状入手，对其现状进行探究，进而提出具体改进措施。

关键词：高校;舞蹈教学;改革

目前我国的舞蹈教学的主要阵地仍在高等院校的舞蹈专业中，并且国内各大高等院校都在积极开设舞蹈专业，这对于我国舞蹈教育事业的发展起到了十分积极的推动作用。但是任何事物如果突然得到迅猛的发展，那么一定会出现野蛮生长的后遗症，舞蹈教学的发展也不例外，例如教员忘记了开办舞蹈专业的初衷，使得该院校的舞蹈教学活动浮于表面等情况，这也使得我国舞蹈专业的发展受到极大限制。

一、高等院校开设舞蹈专业并进行舞蹈教学的意义

高等院系开设的舞蹈专业和该校其他专业都是高等院校教育体系的重要组成部分，并且在高校中学习舞蹈是艺术类学生提升自身舞蹈技巧最快的求学阶段，也是其提升自我学历的重要渠道。高等院校开设舞蹈专业还可以帮助学生提升自我的艺术素质，陶冶情操，并且能够起到锻炼身体，提高灵活度的作用，让其学校的学生能够拥有优美的体态和良好的气质，从而满足学生德智体美全面发展的学习需求。

二、高等院校开设的舞蹈专业的教学现状

（一）高等院校舞蹈专业招收的学生素质存在差异

高等院校招收的学生地区不同，各地区教育水平、竞争程度不一，比如来自教育发达并且竞争激烈的省份的学生可能舞蹈基础就会相对较好。而舞蹈基础相对较差的学生可能无法在同样的教学水平下跟上基础较好同学的学习进度，久而久之，导致基础较差的同学因为无法跟上进度掉队，进而使这部分学生对于学习的态度变得消极，甚至放弃。

（二）部分高等院校舞蹈专业师资匮乏

当下大部分高等院校本身本没有舞蹈专业，大多是后期开设的，这就导致其学校非艺术类专业的老师较多，而艺术类老师因其艺术类专业起步较晚导致其数量相对较少，舞蹈专业师资力量则更加薄弱。但对于某一院校的某一专业的教学质量是否出色的一大重要因素就是该院校该专业的师资力量，师资力量能直接决定该专业的质量高低。甚至在部分高等院校中，舞蹈专业的教员不光要参与日常的舞蹈教学活动，还身兼数职地负责一些行政工作。因其艺术类教师数量不够，还需负责学校的各类晚会，迎新、欢送活动。这些繁重的工作内容使得这些舞蹈教师苦不堪言，无法将所有精力都放在舞蹈教学工作上，导致这部分院校得舞蹈专业教学质量迟迟无法提升，学生舞蹈技艺也无法得到提高。

（三）部分高等院校舞蹈专业教学手段单一、缺乏新意

因国内大部分高等院校的舞蹈专业属于后期开设，导致其舞蹈专业起步相对较晚，并且舞蹈专业教师队伍数量不足，师资力量相对薄弱，导致每个教师的工作任务相对较重，进而使得其无法全身心投入到舞蹈专业的教学工作中去，使得其舞蹈教学内容枯燥、缺乏新意。同时大部分的舞蹈专业学生并不是从舞蹈学校中升入高校的，所以他们的舞蹈基础相对较差，但是部分舞蹈高校的老师教学方式单一，一直沿用同一教学模板，内容相对枯燥，导致学生在学习舞蹈的过程中无法产生兴趣，进而出现学生厌学、教员厌教这一不好的现象。

三、对当下高校舞蹈专业教学改革提出的几点建议

（一）对不同学生采用不同的教学方法

各高校舞蹈专业教师如若将提升本专业教学质量设为工作目标，那么就应该采用“因材施教”的教学原则对不同舞蹈基础的学生进行不同方法的舞蹈教学。比如可以在開学的第一堂舞蹈课上对同学进行一次简单的小测试，以此提高舞蹈教师对学生舞蹈基础掌握情况，进而为后期分层次教学提供便利，力争使全班舞蹈水平大体一致。

（二）强化对舞蹈专业教师队伍的建设工作

各大高校改革舞蹈专业教学的前提是要有一支强大的舞蹈教师队伍。但提高舞蹈教师队伍综合素质不光要加强引进高素质的舞蹈老师，还需给舞蹈专业老师和其他专业老师一样的地位和待遇，用“增薪减负”来激发舞蹈老师的工作积极性，并且高校应为舞蹈老师提供相应的进修渠道，为舞蹈老师提升自身教学能力提供保障。

（三）使用富有新意的教学方法，摒弃原有的固定教学模式

要改革现有的高等院校舞蹈专业教学模式，光是扭转教学理念和增强师资力量还不够，还需要对传统的舞蹈教学模式进行改革，摒弃原有的陈旧、死板、僵硬的教学方式，在舞蹈教学过程中加入新的创意，以此激发学生对于舞蹈的学习兴趣，使得学生对于舞蹈的学习方式变被动为主动。

结语

总而言之，在新的形势下，各大高校的舞蹈教学工作将会受到越来越多的关注，并且在以后的发展过程中还会出现其他各式各样的问题。各高校应该对出现的各种问题进行深入研究、反思，进而对其做出相应的改进措施，学校对舞蹈专业更加重视，并加强舞蹈专业师资力量，改良教学模式、手段，这样的高校舞蹈教学才是符合当下市场环境的高校舞蹈教学，才能推动高校舞蹈教学的进一步发展。

参考文献：

[1]刘铭宝.新形势下高校舞蹈教学改革探讨[J].戏剧之家，2020（08）：153.

[2]杨倩.新形势下高校舞蹈教学改革新思考[J].传播力研究，2019，3（33）：239.

作者简介：景文雯（1989.6）女，汉族，辽宁省沈阳市人，单位：辽宁特殊教育师范高等专科学校，本科，教师，初级，研究方向：舞蹈编导。