沈喜悦
摘 要:当前,随着社会文化经济的不断发展,人们对于艺术文化的需求与日俱增,艺术教育也在不断发展,新时期,要加强艺术教育水平的提升,应当不断认识并明确艺术教育的价值和作用,围绕新时期提出的一系列要求,不断创新艺术教育的方式方法。本文主要据此展开论述。
关键词:艺术教育 作用 创新路径 思考
我国艺术教育有着悠久的历史,从史前社会开始出现艺术形态(如舞蹈、绘画等),艺术教育的萌芽就开始出现。进入到近现代,随着西方艺术教育理念的传入,我国艺术教育也有了明显的发展。而当前,随着社会文化经济的不断发展,人们对于艺术文化的需求与日俱增,艺术教育也呈现新的面貌,并面临新的要求,新时期要加强艺术教育水平的提升,应当不断认识并明确艺术教育的价值和作用,并不断创新和改善艺术教育的方式方法。
一、艺术教育的作用
1.强化“文化自信”
党的十九大再一次强调“文化自信”,作为“四个自信”的重要内容之一。艺术属于文化的范畴,也是文化形态的一类反映,如果新时代中国特色社会主义文化在建设过程中,能够通过艺术教育的开展和强化,以艺术的形式来反映社会的变迁、城市的发展,能够让更多的人见证和理解中国特色社会主义发展取得的进步,使之心生向往,将极大地促进中华民族的民族凝聚力和向心力,增强文化自信。
2.开发人们的创造力和想象力,健全人们的心理
艺术教育是一门培养人们感知能力,鉴赏能力,丰富想象力和无限创造力的教育实践活动。艺术教育作为美育的核心教育方式,能使人陶冶情操,美化心灵,能丰富人们的精神世界,满足人们的精神需求,健全人们的心理结构。此外,艺术教育活动能够促进社会群体建立良好的文化素养和精神面貌,对促进人民群众的整体风貌有着重要的作用。
3.促进艺术的传承和发展
艺术教育具有文化和艺术传承的使命。如何将传统文化和前人的艺术成果转化为有效的,易于传授教导的知识,传承给受教育者或是我们的下一代,是当代艺术教育者需要思考和实践的。通过对传统文化的研究,结合现有的艺术理论,以及艺术实践成果,开展艺术教育活动,将文化和艺术自然地向人们展现,也鼓励人们积极参与艺术教育实践活动,加入文化和艺术创新中,促进文化和艺术的传承和发展。
二、国外国内艺术教育水平管窥
1.国外艺术教育管窥
国外艺术教育历史也十分悠久,且在当下已经发展成较为成熟的体系,很多也值得我们借鉴。比如德国的“双元制”艺术教育,是比较受关注的艺术教学形式,“一元”指社会,另“一元”指学校,倡导社会和学校共同合作。再比如英国的“三明治”艺术教育,该模式从理论到实践再到理论,使艺术理论和实践教学有机地结合在一起。此外还有美国的艺术教育培养终身化,其主要理念是艺术教育终身化,在时空上贯穿于所有的教育时段,使得艺术教育更具有灵活性,在人的不同发展阶段,根据自身艺术素养发展需要都要进行学习。
2.国内艺术教育概况
新中国成立之初,党和国家就重视人民艺术教育,并且通过宣传加开课的方式,加强对人民的社会主义艺术文化传导。进入到80年代,随着改革开放和市场经济的发展,我国艺术教育受到了很多国外教育理论的影响,加上人们对于文化艺术的需求与日俱增,艺术教育也呈现新的面貌。发展至今三十余年,总体上来看,我国艺术教学目标一直是希望能够培养出适应社会、适应时代的全方面发展的人才。但是从当前实际情况来看,还是存在诸多的不足之处,比如在教育目标上往往还是重视对艺术基础知识的教学;再比如,没有充分考虑到当前时代对艺术教育提出的新的要求,以及不同年龄段的需求,所采取的教育方式还是较为传统,学习内容难以和时代发展有机融合等等,都值得我们关注。
三、新时期我国艺术教育发展方向
面对新形势,要能够提高艺术教育的水平,笔者认为,应当从如下几个方面寻找优化对策:
1.完善艺术教育资源
首先,要完善艺术教育师资力量,为此,教育部门和文化和旅游部门应当要加强重视,加强投入,积极引进专业素养更加扎实的艺术教师,不仅注重教师在专业方面的知识理论掌握情况,同时也要考量教师个人的专业实践和研究能力、个人品质。还要积极拓宽导师的来源,比如邀请一些当地或者周边的艺术工匠人物作为“客座讲师”来授课。其次,要加强制度建设和硬件资源投入,使得艺术教育能够形成常态化机制,并有良好的硬件资源作为基础。
2.注重教育过程中的传承与创新
在艺术教育中,要把握好傳统文化和时代发展的关系,要起到一个文化传承,科学创新的作用。为此,文化宣传部门,诸如省市各级博物馆,应结合现代艺术的形式,生动地将历史文化遗产呈现给人们,并鼓励各个年龄层次的人参与到艺术实践活动中。艺术教育要结合艺术鉴赏,艺术创新结合艺术表达,使其能够一代代地发展与传承下去。同时,还要围绕时代发展,对传统艺术表现形式进行合理的发展和丰富,将一些主流价值观如社会主义核心价值观、新时代中国特色社会主义的相关因子渗透,使其更加具有引领时代发展和推动时代发展的作用。
3.鼓励社会广泛参与
要鼓励社会力量广泛参与到艺术教育中来,除了必然的教学活动配合外,还需要邀请社会人员参与到课程的规划、编写以及相关资料的整理中来,调动最大的社会力量。
上述是笔者对艺术教育的作用及新时期艺术教育创新路径思考,希望提供一些有益参考和借鉴。
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