“互联网+”对校园足球发展的影响与对策

赵刚

摘 要 足球是世界范圍内最流行、受众最广的运动项目之一。在《中国足球改革发展总体方案》颁发后，足球运动正式被作为经济社会的发展项目，并且制定了“三步走”的战略方针。足球运动对于促进我国足球事业与全民体育的良好发展至关重要，校园足球无疑是足球运动发展的起点，因此备受关注。本文主要基于“互联网+”背景，探讨了校园足球的发展策略。

关键词 互联网+;校园足球;发展;影响;策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）26-0025-01

第一次提出“互联网+”的概念，是在第五届的移动互联博览会上。自此，社会各行各业都大力推行“互联网+”模式，并形成了基于互联网的经济发展形态。提起世界范围内影响力最大的运动，人们最先想到的往往是足球。尽管我国足球事业的发展不容乐观，但足球运动仍然受到许多国人的推崇和热爱。在“互联网+”时代，足球体系的构建与发展速度会得到质的飞升，但与此同时也暴露出许多不足之处。比如推广模式比较单一，没有明确的发展方向。校园足球对于挖掘具有天赋的足球人才，促进我国足球事业的长足进步具有重要意义，本文就此展开分析。

一、“互联网+”对校园足球产生的积极影响

（一）更便于了解校园足球的开展

给球队的每位队员建立运动档案，记录队员的日常训练数据、考核数据、比赛数据、体能数据等信息。教练通过分析、评估队员的个人信息来制定针对性的训练方案，科学的开展训练，通过观看、解析比赛录像来深入了解对手球队的特点、战术，对比我方球员和对手球员个人能力的差距，并把这些数据输入计算机，参考计算机软件的分析结果，并结合教练自己的判断来客观的面对这些差距，汲取对方球队的长处，改进我方球队的训练方法。

（二）更便于评估球队的成长

分析球队每月的训练内容，比如30米移动、爆发力、快速跑、速度耐力、绕杆跑等。了解哪些队员进步最大，哪些没有变化，哪些不进则退。教练根据评估结果来确定队员存在的问题。比如，通过月考核来检验队员最近一个月内的训练情况，把获得的数据输入到数据库，不仅能够了解队员自身能力的发展情况，了解球队的优势与不足，而且还可以更清楚地明确与专业球队之间的差距，为今后制定训练目标、训练方案提供参考。

（三）构建“互联网+”的校园足球立体网络

在校园足球的教学中，可以引入PPT、视频等各种现代化信息技术，直观形象地向学生展示足球的概念、动作技巧、运动原理等。落实“五环”足球高效课堂教学，通过小组合作等训练方式促进学生、老师之间的交流。每周1～2课时的足球教学很显然是不够的，更不能从根本上促进校园足球的发展，也不能提高学生们的足球水平。为了解决这些问题，还需要成立特色足球社团来营造校园足球文化氛围，用足球文化来熏陶学生。

二、“互联网+”背景下，校园足球的发展策略

（一）推广互联网足球教学

随着互联网、计算机、智能手机的广泛普及，获得教学资源的途径越来越广泛。校园足球事业要想得到良好的发展，就必须充分把握互联网时代的特点，合理利用海量、丰富的信息资源，引导和鼓励学生合理的利用课余时间。学生在课堂上主要学习的是足球的理论知识，但足球技术的提高是需要大量时间来练习的，仅凭有限的课堂教学时间显然不够。这种情况下，老师就可以在互联网上搜索足球视频，并且上传到班级群或者某个平台，供学生自行下载，通过线上教学的方式，为学生们分析足球运动员在赛场上的表现，研究他们的动作、技巧。线上教学充分利用了互联网传递信息的高效性，学生可以不受时间和空间的限制随时交流，共同进步。

（二）建立集“校内竞赛、校级联赛、选拔性竞赛”于一体的校园足球赛事体系

老师在设计足球教学方案时，应加入校园足球竞赛和城区校级联赛等内容，以赛代练、以赛促练，通过比赛激发学生的斗志，培养学生的意志，锻炼学生的球技，树立“快乐足球”的学习理念。在校级、区级、市级、省级等各个级别的比赛中，都能踢出学生对足球的热爱，踢出校园足球文化的精神。培养学生对足球的兴趣，更重要的是要营造一种足球氛围，比如老师带领学生一起在网络上观看“欧洲杯”“亚洲杯”“世界杯”“欧洲冠军联赛”等盛大的足球赛事，分析精彩的进球视频，让学生充分感受到足球运动本身以及足球明星的魅力所在，从而对足球运动产生浓厚的兴趣。

三、结束语

“互联网+”时代，给校园足球的发展提供了新的契机，老师要充分把握这些契机，充分利用互联网低成本、海量信息、传播速度快等优势，有机的结合线上与线下体育教学，推动校园足球事业的可持续发展。

参考文献：

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