基于市场化背景下独立学院《运输市场营销》课程的教学改革探析

王主琳

摘要：独立学院的人才培养目标更注重学生实践能力的培养，因此，独立学院的教学工作中，不仅要注重讲授扎实的理论基础，更应该培养学生的实际运用能力。现如今，运输行业进行了市场化的转型，在这个市场化的大背景下，《运输市场营销》课程作为交通运输专业学生的必修课之一，也必须进行切合实际的教学改革研究，以满足不断变化的运输行业对运输人才的需求。独立学院的《运输市场营销》课程应该在市场化的背景下，根据学生的接受能力和实际情况展开。编写合理实用的教学大纲，选取实践性较强的教材，教学内容有所取舍，运用任务导向，案例分析的教学方法，力求与提高本课程的教学质量。

关键词：独立学院;运输市场营销;市场化;教学改革

1运输市场营销课程设置的背景

《运输市场营销》是交通运输专业的必修课之一，设置此课程的目的在于，在运输行业市场化的背景下，培养交通运输专业学生的营销管理能力，开拓他们的视野，使学生在未来工作中不仅具备市场化的视角，更能满足多元的就业岗位需求。

2《运输市场营销》课程教学中存在的问题

本门课程是实践性较强的课程，很多独立院校，都是近几年才再交通运输专业开设此课程，很多同学在学习此课程前并没有相关的学科背景。一方面新的学科带来了同学们的积极性，对新鲜事务的兴趣使得同学们课堂气氛活跃，积极参加讨论;然而，另一方面，由于学科背景的缺乏，也在教学过程中出现了以下几点问题。教材的专业性特征不明显，同学们的理论基础薄弱，会因为听不懂而产生厌学;该门课程属于考查课，引起不了同学们的重视;本门课程上课过程中，涉及运输行业的案例较少，对交通运输专业学生的任务导向性不明显。

3《运输市场营销》课程的教育改革

3.1教学大纲的修改

基于国家对独立学院人才培养的目标，结合交通运输专业的专业属性，在目前运输行业的市场化背景下，制定符合切身实际的教学大纲。相比较原有的教学大纲，需要改进以下两点：第一，将原有的考查课改成考试课，建议每周增加一个课时。这样，不仅可以用来提高上课的效率，还可以增加同学们的重视程度。第二，合理修改上课内容，有所突出重点，区分本门课和一般《市场营销》授课内容的异同点，上课内容主要以运输方面的市场营销为主，加强专业特色。

3.2教材的合理选用

从2015年，我系交通运输专业学生开设《运输市场营销》这门课程，一直选用的教材都是北方交通大学出版《运输市场营销》这本书。这本教材的优势在于，将整个市场营销的体系阐述的很清晰，内容覆盖面全。但是，其不足之处在于，对于交通运输专业的学生而言，针对交通运输行业的案例较少，内容不够详细。鉴于此，本门课程，建议更换更适合交通运输专业的教材，来适应交通运输专业学生的实际要求。

3.3合理的设置教学内容

本课程是交通运输行业市场化背景下，近几年才为交通运输专业学生开设的一门课程。大多数同学的学习背景，都没有涉及郭市场营销的内容。所以，本门课程在授课过程中，一定要将市场营销的理论体系介绍清楚，然后结合运输行业的特点进行精细化的介绍。例如在介绍运输市场细分的时候，应该先介绍什么是市场细分，概念，背景，举例;接下来再由市场细分过渡到运输市场细分，阱述二者概念上的异同点，结合实例加深同学们对运输市场细分知识点的理解，以及随着市场变化，需求变化，时间变化，运输市场的细分标准有何变化。此外，在教授本门课时，一定要突出重点内容，有所取舍，例如，运输市场营销的4P理论，运输市场营销的定价策略，运输市场营销与现代物流学的关系，运输营销的营销整合策略等一系列重要的知识点，都必须重点讲授，让同学们熟练掌握。

3.4多种教学方法结合

探索《运输市场营销》的教学方法，还应该从本门课程的人才培养目标出发，本门课程不仅要培养交通运输人才对于市场营销的理论理解，更要培养交通运输运输人才的实际营销管理能力。因此，我们在教学过程中可以采用以下几点教学方法相结合。

3.4.1案例分析法

通过实际的运输行业中的案例，分析里面的市场定位，营销策略，成功之处与不足之处，以便于同学们更直观的将理论运用到实际中。

3.4.2情境教学法

通过设置不同的情境，让同学们切身去扮演在运输市场当中的卖家、买家、决策方、中间方等一系列角色，将自己学过的知识进行情境的运用，更容易激发同学们的实际运用能力。

3.4.3多媒体板书结合教学法

本门课程应该秉承板书为主，多媒体教学为辅的教学手段。授课过程中，应运用板书将本节可的提纲，重点写在黑板上。这样。可以让同学们清晰的知道本节课讲了那几点内容，重点需要掌握的有什么。而多媒体则运用于教学图片的展示，视屏的播放，以及重點内容的详细阐述。

4结束语

在运输行业市场化发展的今天，独立学院作为应用型人才的培养基地，也必须与时俱进。《运输市场营销》课程的开设，符合了这一趋势，本课程自开设以来，也取得较为良好的效果，但还需要有许多改进的地方，希望通过一系列的教育改革，可以使本课程产生更好的教学效果，以满足运输市场对专业营销管理人才的需求。

参考文献

[1]梁飞媛.教学方法的思变[J].教育学术月刊，2011，9.

[2]李巧，姚彦波.基于实践教学的“商务淡判”课程教学方法改革研究[J].2012，9.

[3]刘迎华，万蕾.高职高专“旅游经济学”课程教育改革探析[J].201 1，2.

作者简介：王玉琳（19 88-），女，甘肃兰州人，管理学硕士，讲师。项目名称：铁路行业深度市场化背景下独立院校《运输市场营销》课程的教学改革研究，项目编号：2018BWJX006