现代教育技术在小学英语教学中的应用

何丽芳

摘 要：随着现代教育技术的不断发展，小学英语教学面临着更高的教学要求和目标，如何利用现代教育技术构建小学英语的高效课堂已经成为广大教师的首要任务。在小学英语教学中应用现代教育技术，不仅能够提高课堂教学的质量和效率，而且还有助于激发学生的学习兴趣。为此，本文针对现代教育技术在小学英语教学中的应用进行分析和研究，阐述了具体的应用策略，希望能够为广大英语教师提供一些参考依据，从而更好地实现小学英语教学的根本目标。

关键词：现代教育技术;小学英语;应用策略

引言

现代教育技术作为现代教育和科学技术的产物，具有教育性和技术性的双重特点，将其应用于教育教学活动中，不仅能够突破传统教学模式的限制，而且还能极大地提高学生自主参与教学的积极性。而小学英语教学作为强化学生语言能力的有效手段，对于培养学生的交往能力和沟通能力具有重要的影响和意义，只有将现代教育技术与小学英语教学有机结合，才能最大限度的发挥出小学英语的教育优势，从而为实现学生的全面发展创造有利的条件。

1.运用现代教育技术培养学生的学习兴趣

传统的英语教学模式主要强调了教师的主导作用，许多教师都只是一味的采用灌输式教学模式，导致学生只能被动的学习，久而久之，学生的学习积极性将会严重下降。而现代教育技术的应用恰好能够改变这一现状，通过现代教育技术，教师能够为学生创设多样性、趣味性的语言环境，同时还能将抽象的英语知识转化为生动的对话场景，在增强教学效果的同时，也能营造良好的语言环境，这对培养学生的学习兴趣是极为有利的。[1]因此，广大教师必须要充分发挥现代教育技术的作用与优势，借助信息技术为学生创设真实有效的教学情境，让学生在多样性的情境中获得丰富的学习体验，从而调动学生自主学习的积极性。对于下学生而言，由于他们的理解能力和抽象思维能力均有待提升，因此教师在创设教学情境的过程中必须要考虑到小学生的实际特点，可以为学生创设音乐情境、故事情境、游戏情境等趣味性情境，促使学生在学习英语的过程中能够感受到乐趣，从而达到寓教于乐的目的。例如，在教学“Animals”时，为了激发学生的学习兴趣，教师可以先利用微课作为教学导入，让学生借助微课视频对应着动物形象掌握单词，从而调动学生自主学习的积极性。此外，教师还可以通过思维导图帮助学生梳理文章内容，以此激发学生的学习兴趣，从而满足学生的个性化发展需要。

2.利用现代教育技术突破教学重点和难点

对于小学生而言，英语对于他们来说具有一定的学习难度，而要想降低学生的学习难度，广大教师必须要充分发挥自身的引导作用，为学生明确学习的重点和难点，促使学生能够有重点的进行学习，从而减轻学生的学习负担。因此，在实际教学中，广大教师可以利用现代教育技术突破教学重点和难点，让学生在信息技术的帮助下进行自主学习，从而促进学生的自主性发展。[2]例如，在教学“What are you doing？”时，教师可以先将本单元的教学重点和难点制作成微课，然后通过班级QQ群或微信群发布给学生，让学生通过观看微课视频掌握学习的重点和难点，从而對学习内容有一个大致的了解。与此同时，教师还需要通过线上沟通掌握学生的学习情况，根据学生的学习问题制定针对性的教学计划，以便提高英语教学的针对性和有效性。最后，在课堂教学中，教师可以借助白板教学强化学生的自主学习能力，让学生集中智慧解决学习问题，从而突破教学重点和难点。

3.通过现代教育技术延伸课堂教学的内容

在现代教育技术不断发展的今天，教师也可以充分利用互联网技术来实现课后延伸，使学生查缺补漏，从而巩固学生的英语基础知识。在实际教学中，教师可以不断整合网络教育资源，为学生构建系统的英语知识体系，引导学生围绕课堂教学资源搜集更多的英语资料，从而促进学生英语水平的显著提升。例如，在教学“Whats your favourite food？”时，教师可以利用信息技术为学生布置课后作业：让学生围绕“food culture”进行网络资料的搜集，根据自己喜爱的食物进行相关资料的整理，并用英语创作一篇作文。这样不仅能够强化学生的英语综合能力，而且还能开阔学生的视野，这对促进学生的全面发展是极为有利的。

4.借助现代教育技术提高学生的语言能力

英语是一门语言学科，英语现在已经成为国际通用的一种语言。因此，培养学生英语口语水平，提高学生的语感是摆在英语教师面前的一件大事。随着现代教育技术手段的不断发展，一种新型的英语教学设备应运而生——智能语音教具系统。这套系统的使用，大大提高学生的英语口语水平，提高了学生发音的标准程度，有效培养了学生的英语语感。[3]智能语音教具系统具有操作方便、发音标准、功能强大等优点，对培养学生的听、说、读等能力大有益处。通过语音智能教具的使用，可以为学生提供规范的英语环境，便于学生感悟英语的魅力，增强学生的学习兴趣，使小学生在愉悦的氛围中接受新知。例如，在教学“I have a pen pal”时，教师可以利用语音教具形象直观的特点，制作有声教具卡片，用点读笔点击卡片播放“I love going hiking”这首歌，激发学生的学习兴趣。除此之外，教师还可以利用畅言语音系统的软件平台，制作一系列实物有声教具，把本节课中涉及的人物照片、实物等都制成有声教具，用以展示本节课的主要单词，并通过核心句型进行对话练习，在巩固新单词的基础上掌握新句式，从而培养学生良好的语感。

5.结语

综上所述，在科学技术和新课改不断发展的影响下，将现代教育技术与教育教学活动相结合已经成为大势所趋。鉴于此，作为一名小学英语教师，我们必须要认识到现代教育技术的优越性和先进性，结合英语教学的实际特点，灵活使用现代教育技术，争取在营造趣味性英语课堂环境的同时，也能整合多样性的教育资源，从而最大限度的满足学生的学习需要，从而提高小学英语教学的有效性。此外，为了强化教育指导的有效性和针对性，广大教师还必须要不断提高自身的信息技术水平，以便切实发挥出现代教育技术的有效价值，从而促进英语教育事业的现代化发展。

参考文献

[1]汪梦丽.现代教育技术在小学英语教学中的应用探讨[J].教育技术，2018（01）.

[2]周建杰.现代教育技术在小学英语教学中的应用[J].课程教育研究，2018（10）.

[3]安玉成.现代教育技术在小学英语教学中的应用[J].学周刊，2017（08）.