浅谈红色文化在中学德育工作中的运用

彭展秋

摘要：红色文化是中华民族革命先辈在长期的革命战争中所积累、沉淀的一种特殊文化，是国家文化的重要组成部分，对当代中学生的德育工作具有重要的指导意义。因此本文主要结合本地红色文化资源，浅谈其在当地中学生思想政治教育工作中的运用。

关键词：红色文化;中学生;德育;运用

文化是民族的血脉，是人民的精神家园。在龙岩这块红色热土，毛泽东、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家、军事家率领英雄伟大、具有革命精神的闽西儿女用心血铸就出特色的闽西红色文化。龙岩红色源丰富，其蕴含着丰厚的苏区精神，与井冈山精神、長征精神和延安精神既相辅相承又深化发展[1]。在龙岩城区，红色资源最为丰富和集中的当属东肖镇，有后田暴动馆、新四军二支队北上抗日纪念馆、桐冈书院、白土暴动旧址、邓子恢纪念馆和张溪兜革命烈士墓等等，这些都是进行爱国主义教育的重要红色基地。

台湾教育学家高振东曾说过，德育是一切教育的根本，智育没有德育为基础，是犯罪的帮凶;美育没有德育为基础，是腐化的催化剂;体育没有德育为基础，是暴力的前卫[2]。只要做好学生的德育工作，其它方面的教育就轻而易举、事半功倍！然而随着社会的发展，新时代对当代学生提出了更新的要求，学生也面临着新的挑战和困难，因此，作为一名时刻在进行德育工作的班主任，也面临着重大的挑战，而充分运用红色文化对中学生进行思想政治教育，正好迎合了时代的要求，其不仅解决班主任的困扰，还对提高普通中学生的综合素质有不可代替的价值。

一、红色文化的内涵

红色文化是在中国共产党的领导下，中华民族人民在各个时期通过一系列革命、改革实践，用汗水和心血渲染而成的文化沉淀，是中华儿女践行马克思主义的成果，是中国特色社会主义的文化。红色文化包含两个层面——精神和物质上内容;在精神层面上，红色文化包括中华民族在五千多年的发展历程中，逐步形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神;在物质层面上，包括革命的历史遗迹，博物馆、烈士公墓、文学作品等。这些宝贵的文化财富是我国独有的资源，并且内容也很丰富，对中学生的德育工作有重要价值。作为新时代的教师，尤其是班主任，更应充分发挥这些价值，将其渗透到学生思想政治教育工作中。

二、红色文化运用到中学德育工作是迫切需要的

中学生是祖国的花朵，是中国特色社会主义伟大事业的接班人，因此，目前急需解决的问题是要对中学生进行正面的思想教育，增强他们爱国主义精神、顽强拼搏精神、改革创新精神等等，养成自强不息、吃苦耐劳、艰苦朴素、奋发向上的良好行为习惯。中学是打好基础、养成行为习惯的重要阶段，因此，在对学生进行思想道德教育上，运用红色文化是迫切需要的。

三、新罗区东肖镇红色文化融合到中学德育工作

龙岩学院附属中学位于革命老区——新罗区东肖镇，生源多是农村和外来务工子女，学校一直重视学生的德育工作，经过长期的摸索，创建了“全员育人德育导师制”，即全体科任教师结合自身学科特点，多角度、多方位，对学生进行思想政治教育，帮助学生塑造健全的人格，充分发挥教师的育人作用。然而，目前德育工作的形式较为单一，最常见的是集体班会、个人谈话，内容也老生常谈。因此，充分挖掘本土特色，开发新颖的德育资源尤为重要。作为位于革命老区的学校的一名普通班主任及中国共产党员，我认识到将本土红色文化资源融合到中学德育工作中的重要性，尤其是对农村中学学生德育工作。

（一）充分发挥爱国主义教育基地的作用

认识来源于实践，实践是检验真理的唯一标准。因此，班主任需要充分利用暑假、寒假、周末等课余时间，组织学生参观后田暴动馆、新四军二支队北上抗日纪念馆、桐冈书院、白土暴动旧址、邓子恢纪念馆和张溪兜革命烈士墓等红色旅游景点，并让学生认真聆听讲解员的专业讲解，参加基地组织的讲座、报告等，记录革命烈士的故事。通过这些实践活动，增强学生对现实生活的满意感，并也懂得如今幸福生活的来之不易，珍惜当下，把握未来。

（二）充分发挥互联网的作用

在当今信息技术快速发展的时代，网络、电脑、手机、广告等都是人们触手可及的事物，另外，如今的学生对这些新奇的东西非常好奇，我们可以组织学生在网上搜集小至东肖镇、大至全国的红色文化资料，比如新四军二支队的抗战历史、邓子恢等革命先烈的传奇故事、长征精神等等，利用课余时间将这些资料整理成册，并且可以通过微信、微博等媒介将这些资料共享给其它班级。通过这些活动，增强他们的责任心和使命感，加强自身的爱国情感、坚定信念、艰苦奋斗等红色精神，让其意识到，作为华夏儿女，有责任和义务弘扬华夏的红色文化，弘扬伟大的华夏名族精神。

四、结束语

红色资源具有内涵深刻、教育性强、直观生动、感染力强、价值永恒、生命力强等特点，班主任应充分利用这一特殊形态的文化，贴近生活实际，对未成年并正处于青春叛逆期的中学生进行思想政治教育，让红色基因薪火相传，引导他们树立正确的三观，培养他们良好的道德修养和行为习惯，使其成为优秀的中国特色社会主义伟大事业的接班人！

参考文献：

[1]刘双，钟美兰等.龙岩红色资源开发研究[J].武汉船舶职业技术学院学报.2013，03：44-48.

[2]张红玲，王杰.依托红色文化意蕴拓展高校德育工作开展的路径研究——以延安红色文化为视角[J].科技世界.2015，027：37.91