职业院校学生英语写作能力提升策略探索

赵磊

摘 要：职业院校主要培养专业技术的人才，主要目的是为了提高学生的专业技能，当代社会中英语写作能力使必不可少的能力，因此，职业院校为了适应社会发展的需求，必须加强学生英语写作能力的提升;学校应该加大英语教学教学体制改革，加强英语写作能力师资队伍的建设，从根本上提升职业院校学生的英语写作能力，提升学生综合素质，促进学生全面发展。本文主要针对职业院校学生英语写作能力进行分析，探讨了提升学生英语写作能力的策略，为职业院校提供参考。

关键词：英语;写作能力;策略

现阶段，职业院校的学生英语写作能力还存在不足，有效提高学生英语写作能力，不仅能够加强学生英语知识的掌握，还能够加强学生利用英语进行良好的交流，从而进一步推进职业院校学生的英语写作能力的发展;文章首先探讨了职业院校学生英语写作能力的现状以及职业院校的教育现状;通过分析近年来英语写作教学的经验探讨出职业院校提高英语写作能力的方法。

一、提高英语写作的认识

英语写作作为社会中的重要行为，写作能力的加强，不仅能够加强学生步入社会后面对工作的能力，还能够加强学生英语交流。学生毕业以后在职场中没有良好的英语写作能力，难以适应激烈的竞争;因此，职业院校应该注重学生英语写作能力的培养，加强学生独立写作的能力，将写作内容贯穿于整个教学目标中，引导学生树立英语写作的自信心。

二、注重学生英语作文的批阅

在英语写作教学中，教师应该注重教学结构的整合，运用英语词句、拼读以及语法这几个内容进行专业的教学;特别应该注重写作提纲部分，目前学生在英语写作方面，对于提纲的确立难以掌握;通过提纲教学，练习提纲的确立，使学生熟练掌握写作思路，充实写作内容;在学生写作过程中，教师应该及时进行指导，及时改正学生写作的错误;同时针对学生英语写作时写出的漂亮语句进行鼓励，在语法上、词语的运用准确的文章作为范文让学生加以参考。针对错误部分及时加以指正，同时作为范围供学生参考，避免相似错误的再次发生。例如，教师在批改学生文章时，将错误的范文进行展示，并且将学生出错较多的部分记入错题集，让学生掌握错误部分出现的原因，让学生学会归纳和总结;同时教师在教学过程中，针对学生写作漂亮的语句展示给学生，让学生熟记，并总结到自己的写作当中。教师与学生共同总结写作的正确、错误语句，能够带动学生学习星期，激发学生归纳总结的能力，从而得到不同写作问题的解决，有效的提高学生的英语写作能力。

三、结合学生专业布置写作任务

教师在给学生布置写作任务时，应该整合与英语相关的职业，并且与职业院校学生的专业进行结合，使学生在写作过程中能够充分发挥自己所长，将自己所擅长的领域应用于英语写作当中;不仅能够激发学生的英语写作兴趣，还能够给提升学生对于专业知识的另一层面的认识与巩固。教师在整合学生英语写作任务时首先要在学生毕业学生英文简历的写作任务，让学生学会英语简历的写作，使学生毕业后能够适应市场的需求。

四、改革教学模式，充分调动学生积极性

目前职业院校英语写作中还沿袭传统教学方法，使师生难以做到有效交流，没有以学生为本，注重学生写作能力的提升，因此，以下总结了几点方法：

首先，教师应该积极引导学生，充分肯定学生的写作能力，鼓励学生利用自身优势加以运用。职业院校学生英语写作能力的提升具有一定的难度，学生专业技能的掌握较多导致英语方面的学习比较薄弱，因此，教师需要经基础的英语知识进行教学，不断鼓励学生，增强学生自信心，激发学生英语写作学习的兴趣。其次，教师应该引导学生主动学习的能力，在学生写错的部分进行批注，并给学生参考，让学生归纳错误原因进行自我写作的思考。最后，在课堂上设立分组模式，让学生组成小组进行文章的相互批改，及时检查错误，共同分析错误原因，在认清自己文章的不足的情况下善于发现其他同学的写作优点;同学互相监督、互相学习，分成小组还能够增加学生学习的积极性，使学生乐于参与的学习活动中，充分调动了学生写作的积极性。

五、教育教学中结合西方文化，形成英语思维模式

在英语写作中，由于中国文字与英语不同，在写作上也存在巨大的差异，会影响学生写作语法的掌握;因此教师在教学方面需要及其注重这一方面，在阅读文章过程中不断加深学生英语语法的掌握，与西方文化相结合，利用西方文化知识的普及使学生掌握词语运用的正确性。逐渐将西方用词的习惯融入教学当中，让学生潜移默化的掌握写作用詞的规律。养成良好的用词习惯与英语思维习惯，慢慢增强学生的写作能力。

六、结束语

综上所述，职业院校提高学生英语写作能力，需要学校和教师的带领下，与学生共同发展;英语写作中，不仅需要完美的语言表达能力、词汇的积累、语法的正确掌握;还需要教师针对作文进行有效的批阅，让学生归纳总结写作经验;同时教师在教学过程中需要注重与学生之间的互动，加强师生交流，能够增加学生的学习兴趣，提升学生英语写作能力。与此同时，教师在发布写作任务时应该注意与学生专业知识相结合，同时整合与学生相关的职业进行发布，从学生角度出发，让学生多练习与职业相关的英语写作，使学生适应激烈的市场竞争。

参考文献

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