农村幼儿园户外亲子混龄游戏的实践与探索

苏慧

关键词：农村幼儿园;户外亲子混龄游戏;实践探索

游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，尤其喜爱户外游戏，户外游戏既有乐趣，还能获得感觉、运动行为思考等各项能力的提升。亲子游戏是指父母与孩子共同进行的，具有情感交流和教育价值的游戏。混龄游戏是幼儿园游戏活动的一种特殊组织形式，是对农村小规模幼儿园基本体育活动的一种补充，需要为幼儿创设良好的活动环境、投放多样的活动器械、打破年龄和班级界限，让幼儿自主参与活动，扩大幼儿之间的接触与交往，使幼儿在互动中促进交往，在竞争中增强勇气。而户外亲子混龄游戏顾名思义就是利用户外环境、多种材料器械，打破班级、年龄的界限来进行大型亲子游戏。

我园是偏远农村园，家长育儿方式仍存在的一些重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，独生子女、单亲孩子多，留守儿童多，父母陪幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼，其次，农村幼儿园规模小，幼儿逐年减少，教师少，个别以班级为单位的亲子活动由于人少无法开展，许多亲子活动形式单一，兼于此，我园就户外亲子混龄游戏活动进行了初步研究和实践探索，利用亲子自制游戏器材，提高亲子游戏的自主性、创意性、挑战性与安全性，来触发家长、幼儿对参与亲子运动的兴趣，使他們能够在游戏中获得快乐和智慧。

一、户外亲子混龄游戏丰富了亲子游戏的材料和形式

1、户外亲子混龄游戏的材料更加丰富

户外亲子混龄游戏中，我们可以充分考虑幼儿们的年龄特点、兴趣爱好和混龄意图。对所有的材料充分利用、进行多种方式的整合、重组。如：溜溜布是孩子们很喜欢的材料，可以很好地发展孩子们的动作协调能力，培养孩子们勇敢的品质，要想开展此项运动，十几米长的溜溜布四周要站几十位成人将布抓紧才行，可是由于我园班级规模小，教师少，仅一个班也无法开展这项亲子运动，于是我们策划开展亲子混龄游戏，大中小班家长齐上阵，在溜溜布周围建起了“安全屏障”、“鼓励长廊”，三个班的孩子依次体验，在家长的配合和鼓励下，中大班的孩子勇敢通过，小班的孩子也不示弱，孩子的四肢，平衡、悬吊能力等都得到了很好的发展。

2、户外亲子混龄游戏的形式更加丰富

我园亲子游戏的开展由最初的各班单一的亲子体育游戏、亲子音乐游戏、亲子自创游戏等变成了综合性的混龄亲子游戏，如：我园自己探究的大型亲子混龄游戏《创意圈圈》《身体创意洞洞》《呼啦圈接龙》《旱地赛龙舟》《升级版猫捉老鼠》《丛林探险》等等，将简单的亲子游戏结合音乐元素、名俗节日、传统游戏、各年龄幼儿家长创意，制定出新的规则，全园幼儿、家长集体参与，让亲子游戏变得更加有趣和丰富多彩。

二、户外亲子混龄游戏促进了幼儿全面发展

1、亲子混龄游戏促进农村孩子的身体发展

几年来我园教师对户外亲子混龄游戏的玩法、材料、组织形式进行了积极的探索，如《创意身体洞洞》这个游戏我们设计了以下几种玩法：家长自己用身体变洞洞，让幼儿钻爬;两位、四位家长共同合作创意身体洞洞让幼儿钻爬投掷;所有家长可以根据每一个跟自己互动的幼儿的身高、能力创意不同洞洞，幼儿闯关，锻炼跨、钻、爬、跳、悬吊等动作;幼儿发挥创意用身体变洞洞，让家长钻等等，游戏中，不停地变换玩法，很好的促进了农村孩子身体各部位的协调发展。

2、亲子混龄游戏促进农村孩子的心理发展

户外亲子混龄游戏通过创造宽松的环境、提供丰富的器械、打破年段和班级界限，发挥幼儿天性，让幼儿享受游戏的快乐和精彩，内向腼腆的孩子更大胆，活泼的孩子更遵守规则，大孩子做榜样，小孩子更轻松地模仿，很好的促进农村孩子的心理发展。

3、亲子混龄游戏促进农村孩子的社会化发展

户外亲子混龄游戏同时帮助孩子建立良好的师幼、同伴、亲子关系，如：游戏过程中，幼儿除了可以与同班伙伴交流，与自己家长交流之外，还可与哥哥姐姐、弟弟妹妹交流，与其他陌生人交流，培养了幼儿大胆自信、坚强勇敢的精神，帮助幼儿学会交往与合作，增强了集体意识，在自由、宽松、有序的环境中活动，社会性得到很好发展。

三、户外亲子混龄游戏激发家长、幼儿构建、创造游戏的积极性

1、户外亲子混龄游戏激发家长、幼儿自制玩具的积极性

各种废旧材料而制作的材料，具有色彩鲜艳、经济实惠、玩法多样等特点，很大程度上满足了教育的需要，同时还为农村幼儿园节省了经费，值得提倡和推广。在亲子游戏材料制作准备的过程中，从废旧材料的收集到相关器材的制作，我们充分发挥家长、幼儿参与的积极性，鼓励他们自己设计制作，既能锻炼幼儿的动手能力，使幼儿在以后的活动中兴趣更高，还有利于培养幼儿爱护器械的良好品质。平衡区的梅花桩、钻爬区的大小纸板、投掷区的各色布飞盘，沙包、抛接器械等等。通过教师和家长的通力合作，我园游戏器械的制作原材料丰富多样，满足了各类活动开展的需求。

2、户外亲子混龄游戏激发了家长幼儿参与创造游戏的积极性

家长幼儿可以大胆创意新玩法，不同年龄阶段的孩子们能自发地合作，创造性组合这些材料，对投放的材料自主地整合利用，由于这些材料都是孩子和家长们亲手做成的，其中凝结着他们的了劳动成果，在体育游戏的过程中，他们就会爱惜并乐于去玩，从中享受成功的快乐和运动的乐趣，同时也发挥了家长、孩子们的创造力和想象力。

四、户外亲子混龄游戏提高了农村幼儿园家长素养与家教水平

游戏前，家长们可以废旧利用，引导孩子一起动手制作器材;游戏中，家长学会了更多新的亲子游戏的玩法，获得更多与孩子的交流机会，体会亲情;游戏后，家长观察了自己孩子的表现，找到了优点与不足，了解了最近发展区和要达到的目标，感受幼儿兴趣和情绪变化，交流游戏的感受等等，能更好的实施家庭教育，家长素养与家教水平得到有效提升。

综上所述，在这样一种自由、充满变化、亲情、挑战和安全感的户外混龄亲子活动中，同伴关系、亲子关系、师幼关系、家园关系同时得到良好的发展，农村幼儿相互合作、乐于探索创新的精神得到了培养，同时，更新了教师组织活动的理念，增强教师的观察和总结能力，促进教师向有力的支持者、智慧的引导者发展，也提升了农村幼儿园家长素养与家教水平。相信户外亲子混龄游戏将会是现今规模日益缩小的农村幼儿园开展亲子活动的重要形式。