疫情防控下网络教学平台的使用问题研究

2020-10-21 09:35郑华丹
新教育时代·学生版 2020年9期
关键词:停课不停学疫情防控网络教学

郑华丹

摘要:在2020年新型冠状肺炎疫情期间,大规模网络教学手段被应用,本文作者研究了基于网络教学平台的优缺点,阐述了他们在这一疫情防控情况下提供的服务内容。从技术层面、教师层面、学生层面三个方面阐述了这些平台的优缺点并进行了评述。

关键词:疫情防控;网络教学;停课不停学

引言

2020年1月我國爆发了大规模传染性疾病——新型冠状病毒肺炎。由于引发该病的病毒具有较强的传感性,教育部发出了关于“停课不停学“的号召,号召广大教师群体和学生群体一起联合起来开展线上学习。基于此,各地教育部门也为服务保障防控疫情期间中小学校“停课不停教、不停学”做了大量工作。各级学校采用平台上设计好的模块化课程教学,或者利用平台提供的工具组织本校教师根据网上学习资源清单,结合本校自身特点,形成灵活课程表,开展网络教学。

一、网络教学平台的优势

事实上,网络在多年前就有应用于在线教育的案例,但近两年随着直播时代的到来,一大批在线教育机构争相推出直播平台。通过直播“面对面”授课,既打破了地域的限制,又能模拟线下教学的效果,这成为直播教育的最大优势。网络教学直播平台的出现和兴起,优势是显而易见的,也改变的教育一贯的模式。除此之外,有些网络平台还能提供教师与本班级、本校学生在线讲课、互动辅导功能。因此,在此次疫情的高峰期,网络教学平台的应用是势在必行的。

二、常见的网络教学平台介绍

常见的网络教学平台有:爱课程(中国大学MOOC)、学堂在线(雨课堂)、智慧树网、学银在线、超星尔雅网络通识课平台、人卫慕课、优课联盟、好大学在线、融优学堂(原北京高校优质课程研究会)、华文慕课、中国高校外语慕课平台、高校邦、优学院、人民网公开课、智慧职教、高校一体化教学平台、正保云课堂等多达几十种。下面介绍爱课程(中国大学MOOC)、学堂在线(雨课堂)以及学银在线三大平台在疫情防控期间的提供的服务能容简述。

1.爱课堂(中国大学MOCC)

爱课堂(中国大学MOOC)是目前使用最广泛的慕课之一,主办单位是高等教育出版社和网易有道。疫情期间向全国高校免费提供一下课程资源服务,包括8000余门优质在线课程资源,涵盖本科12个门类所有专业,专科18个专业大类。同时提供在线教学服务,学校专属在线学习空间、学校云服务、优质慕课资源定制引用、智慧教学工具、在线课课内直播服务、学生在线学习数据服务。开展在线直播讲座,每天进行两场讲座直播,其内容创新性地包含应对疫情的教学方法、在线私人定制课程开发、线上线下混合式教学实践等等模块。同时,爱课堂实施对教师的在线培训服务,提升教师使用慕课课程的能力。

2.学堂在线(雨课堂)

学堂在线是清华大学发起建立的面向互联网大学,为学习者提供从名校课程、学历学位到实战技能的全方位在线教育服务平台。雨课堂是学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发的智慧教学工具,旨在链接教师和学生,将课堂的前、中、后三个环节通过网络平台重新定义,释放教与学的关系。在疫情防控期间,学堂在线提供雨课堂会员服务,包括免费开放会员,使所有用户具备本地视频上传录播、直播、以及在线板书等功能。同时,学堂在线提供精品慕课免费服务,开放2350门慕课给高校教师以及社会公众。除此之外,学堂在线提供学分课服务,其中1600门慕课开放给高校,供高校作为学分课程应用。自2020年1月3日起,学堂在线官方每天进行一场免费直播培训以提高用户的使用技能和技巧,助力疫情防控期间的教学活动。

3.学银在线

学银在线是超星集团和国家开放大学联合打造的终生教学平台。它是面向全社会的公共平台,各类教育机构是平台的主体,可自主在学银在线平台上制定课程共享范围、选择合作伙伴、决定商业模式、制定市场价格、定向选择受众群体等。在疫情防控期间,学银在线提供资源支持,包括提供3464门慕课及国家级、省级精品课程在线开放。在第一阶段,学银在线遴选出720门本科课程以及298门高职课程,并提供学分认定。在数据支持方面,学银在线结合院校线上开课需要,协助教师和学生导入教学数据,提供教学大数据支持。在应用支持方面:免费为各级高校开通“一平三端“智慧教学系统所有教学功能的使用权限。在服务支持方面,针对已经在学银在线开课的用户,免费提供全方位支持服务,包括开课建课、辅导教师应用,辅导学生学习,直播互动等。此外提供28期网络教学能力提升培训,保障高校师生能高效使用网络教学手段。

结语

当然在寄情防控的空前形势下,为网络教学平台提供了巨大的机会,是网络教学平台发展的历史机遇。无论网络教学的潜力如何巨大,想要在在线教育行业获得成功,就必须顺应教育事业的发展轨迹,如何把网络与教育更好结合,是每个网络教学平台和从业者都应该思考的问题。只有将知识共享深入人心,成为一种社会共识,网络教学才有可能成为在线教育行业的颠覆式创新。无论如何,网络教学平台一定会在疫情防控的大背景下发挥重要的信息传播作用,保障教育行业的健康有序发展。

参考文献

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