浅谈幼儿园保育员专业化发展的策略

钟伟红

【摘要】《幼儿园指导纲要》明确指出，保育老师的角色正在发生极大转变。我们要把保护孩子的生命和关注孩子的健康放在首位，保育老师是幼儿园不可忽视的一个群体，也是提高幼儿园保教质量的重要角色，她们的言行举止都对幼儿的身心有着很大的影响。作为新时期的保育老师，我们应该更新保育观念。

【关键字】幼儿园   保育   专业型

【中图分类号】G615【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）08-177-01

一、更新保育观念，重新认识保育工作内涵

为深化改革加快发展，提升学前教育服务质量，在幼教事业不断发展的今天，对保育员的素质要求也越来越高，幼儿园保育要坚持实施保育和教育相结合的原则，要做好幼儿园保育工作，就要牢固树立科学的保育工作观念。作为一名幼儿保育员，不能完全满足于仅仅是为了照顾好每个幼儿的学习生活和搞好园内环境卫生，在幼儿教育上也要做个有心人。在工作中我们应当清晰、准确地认识和做到保育的主要对象是每个幼儿，做到“保”与“教”的密切结合。保育员对孩子来说既有保育的基本任务，又有教育的主要责任，要充分明白，在每个幼儿面前你就是老师。保育员只有把自己职业角色由以前的那种所谓“搞卫生的、打杂的、阿姨”，定位成为老师，才能对自己这个工作岗位有一个正确的认识，只有职业观念的不断更新，才能在教育的这个大环境中不断提高自己的职业地位，实现自己的人生价值。

二、完善园本培训体系，进一步提高保育员业务素质

常言道：“要给孩子一杯水，为师者就要有一桶水”。在我国幼儿园建设发展中，教师队伍的职业素质对幼儿园的兴衰成败起到了决定性质的作用，这当中，保育员素质亦非常重要。园本专业培训活动是不断提升幼儿园教师队伍专业教育综合素质的有效实施手段。因此，我们要充分立足于幼儿园实际发展情况及专业发展需求，通过不同培训途徑坚持不懈地组织开展各种具有特色的园本专业培训，定期组织开展幼儿保育员园本岗位专业练兵培训活动，通过各种各样的专业技能训练、技巧活动展示，如：普通话技术比赛、手工艺品制作技术比赛、业余舞蹈培训、钢琴演奏培训、“如何成为新时期的保育老师”技术交流会等形式多样的各种专业化教育活动，提升保育员们的专业知识素质，使保育员们能重新认清自己，并重新给自己的工作定位，使思想观念有进一步提高。具体表现如下：

1.通过认真学习了相关业务知识，增强了职业自信。敢于在家长和孩子面前把自己最好、最美的一面大胆地展现示了出来。

2.思想观念有了很大转变，自我价值有了很大提升。从以前只顾搞卫生、事务型的观念向教育型的观念转变。

3.良好地改变了心态，更正确地管理了情绪。学会了把不快乐的情绪紧紧锁在家里，能够用一种阳光积极的心态去面对工作，面对生活。只要保育员们具有了高尚的职业情怀，在平凡的角色中一样可以做得很精彩、很专业。

4.通过学习和经验交流，保育员有了自我表现与展示的一个舞台，有了这个舞台，保育员的那股上进、热情就可以进一步得到体现。

三、专业型保育员如何做好适时、适度的配班

作为一名新时期的保育员，我们要深刻领会《纲要》精神，幼儿园的保育工作一直是教育教学工作的重要组成部分，保育员既是幼儿学习的有力支持者，又是幼儿生活的正确引导者。保育员通过长期以来和主班老师之间形成的默契，在每一次教学活动中都能起到举足轻重的作用。在组织教学活动前主动询问主班老师是否需要帮助准备教具、玩具，摆放幼儿桌椅等，准备所需示范的教学用品等，相互配合、引导以使幼儿能够顺利完成教学活动，并与主班教师组成搭档进行示范教学、游戏，同时也一定要重点关注个别特殊幼儿，如：关注控制能力相对较差、注意力不集中的个别幼儿，有特殊情况的孩子也需要特殊重视、对待，面对各种突发情况应及时灵活处理。总之，幼儿园工作只有职业岗位上的不同，没有工作分工上的不同，幼儿园的健康发展既靠教育也靠保育。保育员在严格履行保育工作的同时，只有牢固树立科学的保育观，才能真正成为孩子的好教师，教师的好助手，家长教养的有效指导者。

四、激励机制促进保育队伍专业成长

随着未来教育的快速发展，保育员群体的专业成长能力应当得到不断的滋养，正规化和专业化的保育培训能够促使广大保育员群体更全面、系统、科学地学习、掌握各种相关理论知识和专业技能，以适应现代幼儿教育的快速发展。因此，教育部门为保育员的进修教育培训给予了利好政策，通过不断增加培训经费加大投入，引进竞争机制：

1.给广大保育员创造宽松安全的研究环境，并鼓励广大保育员积极参与课题研究，大胆进行尝试与不断创新。

2.保育员与其他教师享有同等的学习权利，在自我发展的机会面前人人平等。

3.通过评估考核对保育员管理、保育员工作成效进行分析判断，从而进行合理调控。建立评估体系，为保育员的职业等级资格评定、评优评先、优胜劣汰提供有效证据。

通过以上的这几点，保育员能更好地唤起主人翁意识，使她们更自信更积极投入到课题研究中，对自己的日常工作有关的一些问题可以进行深入研究。公平竞争、合理有效的政策可以帮助保育培训工作科学教育的含量不断增长，从而打造出一支懂科学、懂教育、高水准的保育员队伍，这支保育员队伍将跟着教育时代的发展步伐逐渐走向更加年轻化、知识化、专业化，让幼教工作走上一个新的历史台阶。

【注：本文系广东教育学会教育科研规划小课题“构建幼儿园专业型保育员”成果（课题编号：GDXKT20522）】