新时代背景下加强初中思想政治教育教学的思考

陈天旭

摘要：中国的科学、技术和经济迅速增长，对人民生活的方方面面影响都是巨大的，同样对文化和教育的变化来说也是极其重要的。初中阶段是人生的重要阶段，具有十分重要的意义，加强在初中阶段思想政治教育教学，对年轻一代的中学生具有重要意义，因此这个时期的思想政治教育对初中生的影响十分的巨大。这个时期的初中生开始有了对世界的初步认识，但是如果不加以正确的引导，有可能导致他们形成错误的人生观、世界观、价值观。

关键词：新时代;初中;思想政治;教育;思考

引言

中国共产党第十八次全国代表大会以来，中国进入了一个新时代，在新时代的召唤下，很多事物都转向新的发展阶段，同时不可避免地出现了许多新情况、新问题，对于这些新问题，旧的方法和思想已经不再受用，这个时候就需要创新思维，用新的思想去解决问题。由此可见，人类思想文化随着社会经济的发展而发展变化，事实上，这句话同样适用于教育。当前，我国的社会主义现代化建设对创新型人才提出迫切需求，然而，当前在初中思想政治教育教学过程中仍然有许多问题，传统的教育教学观念导致学生对本就枯燥的思想政治课厌烦，僵化的考试制度和社会就业制度同样制约着创新人才的涌现。因此，要加强初中思想政治教育教学。

一、当前初中思想教育教学中存在的问题

尽管近年来我国的每一所学校都在努力提高教育质量，但却没有足够的力量来摆脱应试考试。作为素质教育的重要组成部分，初中思想政治教育同样处于尴尬的地位，有些地方甚至没有将其纳入考试范围。因此，从总体上看，推进初中思想政治教育教学还存在许多问题。

1.教学方法和方法过于传统

在新时代，素质教育需要新的教学方法和方法，但在现实中老师对我们的初中思想政治教育仍然使用传统的教学方法，只谈论书籍，在此基础上，使用传统的灌输方法，伴随着大量的知识积累，这一教学方法的结果，学生很容易反感。它不仅不利于学生对思想政治思想的把握，而且不利于正确价值观的确立。因此，我们需要在教学中改变这种状况，提高初中思想政治教育的实效性。

2.在初中思想政治教育教学中缺乏情感教学

在思想政治将于中，需要以情感为载体，使学生在情感意义上理解和掌握知识。运用真实情感促进知识传递，始终达到有效转移思想政治教育的目的。我们都知道，中学阶段是人生重要的阶段，因为这个时期的学生正处于世界观，人生观和价值观逐步形成的重要阶段，然而当前中学思想政治教育仍然使用传统的教学方法，对思想政治教育和教学目标是非常不利于。通过思想政治课，弘扬符合新时代的正能量，因此，在这个新时代，每一位初中思想政治教师都应该改进自己的教学方法，尤其是情感干预和情感传递的教学方法，来达到初中思想政治教育的目标。

3.忽视学生日常学习情况

在许多地区，因为在中学思想政治课程不包括在考试的范围，因此，这门课的重视程度远远不足，导致一些学校的课程安排不是很合理，或者集中在很短的时间内快速机械的上完整个学期的课程。也有一些学校对这门课进行了合理的安排，但由于没有在考试范围内，所以教师对学生掌握程度并不做严格的要求，不关心学生掌握知识的情况，这不利于实现初中思想政治教育的目的，也不有利于学生在人生道路上的长期发展。

二、加强初中思想教育教学的途径

1.对教师的要求

实现初中教学目标与和谐师生关系的建立密不可分，在思想政治教学中，和諧的师生关系是极其重要的。新时代下的师生关系不应该是以往传统的僵化关系，而是其乐融融的良好关系，师生关系的递进对教学目标的达成具有积极意义。建立和谐的师生关系一方面，有利于形成轻松愉悦的课堂氛围，能够极大的激活学生的主动性，使得学生更好地吸收知识。另一方面，老师的学生关系的拉近，使得老师在学生眼中，不再是刻板的严厉模样，而是可以谈笑风生的良师益友。这样的关系使得学生更愿意同老师敞开心扉，在老师的引导下，可以对每个学生的学习情况以及生活情况都有一定的认识和了解，根据学生的需要合理调整教学细节，使教学效果更加明显。

2.加强课堂创新

好的课堂中教师不是机械地灌输知识给学生，而是尊重学生的主体作用，在课堂上让学生自主阅读课本，在阅读过程中积极引导学生发现其中的知识以及规律，以讨论的形式得出结论，在这一系列过程中让学生不断发展自己，提高自己。因为政治课比较理论化和思想化，单纯依靠教师的语言描述略显薄弱，一些理解能力稍弱的学生可能会在学习过程中出现理解不透彻和理解有偏差的现象，然而多媒体教学能够极大地避免这一问题的出现，借助现代教育技术，将抽象的思想政治知识具象化，把不易理解的知识通过图画或视频的方式呈现，帮助学生更好的理解，进行课堂创新。

3.增加课外的教学实践活动

思想政治教育不仅体现在课堂，还应体现在课外教学，在课外实践活动过程中，给学生尽可能多的机会进行口、脑、手的锻炼，由于思想政治知识的特殊性，使得学生总是被框架在书本上，思维模式难免太过于呆板，通过实践活动的方式，让他们在实践中检验真知，在实践中体会课本上知识的实践性，由此让他们明白思想政治的重要性。通过扩大学生活动的时间和空间，让学生充分探索和研究实践任务，引导他们观察生活和大自然，在观察中学习，在学习中思考，让初中阶段的学生在新时代背景下更好的理解和学习思想政治知识。

结语

目前，初中思想政治教育在实现既定的教学目标方面还存在许多问题，思想政治老师的教学方式的落后、教学过程中情感共鸣的缺失以及在教育教学过程中无论是学校还是老师对这门课重视程度的偏差都是将来有待改进的地方。这些问题的存在导致当前初中思想政治教育教学目标与现实的差距，这就学校和一线思想政治教育工作者共同努力，为解决这些问题一致奋斗，努力解决问题。

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