基于文化自信视域下的大学生爱国主义教育研究

王霞

摘 要： 爱国主义教育重视文化熏陶，通过文化自信展现爱国情怀，使文化自信和爱国主义教育完美融合，达到真正的爱国主义教育功效，从文化自信视角下研究大学生爱国主义教育，充分弘扬和宣传中华优秀传统文化，加深大学生文化教育认知，树立文化自信，进而让大学生不断学习爱国主义教育。

关键词： 文化自信;大学生;爱国主义教育

【中图分类号】G641     【文献标识码】A     【文章编号】1674-3733（2020）07-0265-01

在大学生思想政治教育中讨论爱国主义教育是非常重要且普遍的话题，爱国主义教育也会随着时代的更迭发生变化。随着当前经济的不断发展，世界多元化让目前大学生爱国主义教育不再只重视课堂教育，还要从多角度、多元化的方向研究爱国主义教育，爱国情怀由文化自信体现，能直接影响我国爱国主义教育功效，从文化自信视野下研究大学生爱国主义教育是当前形势发展水平下增进大学生爱国主义教育的重要方式[1]。

1 文化自信的内涵

文化自信是一个国家和民族对自身文化价值肯定的坚定信念。为了坚守民族文化，本身要对自身文化有坚定的信心，不断努力进取，让文化在创新创造过程中焕发新的生机。我国民族文化富有深度且具有自信力，我国民族文化在悠久历史长河中不断坚持自我，吸收精华，使得中华民族文化独具特色，屹立不倒。当文化逐渐发展成熟，就会给主体带来文化自信的自我感官，是主体对文化发展予以最积极的肯定。在文化自信的内涵层面可分为三个部分来进行交流，首先是对文化的认同感与归属感，其次是充分认可文化的历史发展道路与生命力，最后是在与外界文化交流中明确自身文化的优点与短处，接受优秀的外来文化，摒弃不好的外来文化[2]。

2 爱国主义教育受大学生文化自信缺失的影响

2.1 没有充分认识优秀的传统文化。通过爱国主义教育是希望培养大学生对自己国家有强烈的认同感、使命感和归属感，在此基础上进行大学生的爱国主义教育活动。中华民族精神的核心是爱国主义，也是我国几千年历史发展而来的民族意志与传统，更是继承与发扬中华民族优秀传统的内在追求，中华民族精神以爱国主义为核心，实现源远流长，寄托中华民族的情感，大学生从长期以来的应试教育下缺乏对中华优秀传统文化的认识，也没有浓厚的学习兴趣，而是长期处在被动的学习与接受传统知识文化中，对我国优秀的传统文化认知并不深入，还停留在表象、抽象化的概念和理论内容上，并未真正理解与掌握我国传统文化知识的深刻内涵，通常利用实用主义来对传统文化进行主观上的片面选择，未真正理解爱国主义精神，导致我国爱国主义教育成了强制的说教和硬性灌输[3]。

2.2 未深入了解革命文化，不利于培养大学生的爱国情怀。近代中华民族在革命中不断成长起来的革命文化与我国民族命运密切相连，更能体现我国民族独立、人民解放、人民斗争的爱国主义精神，革命文化具有崇高的爱国主义品格，其已成为我国文化自信最为宝贵的资源，革命文化的精髓是爱国主义精神，一件件红色英雄故事、一个个革命英雄人物、一桩桩革命旧址都体现出我国共产党人的崇高信念和爱国精神。在大学生爱国主义教育中融入革命文化教育，有助于提高大学生的爱国情怀，坚定大学生爱国信念。但部分高校在进行大学生革命文化教育时，仍然停留在传统的参观革命圣地、组织红歌比赛、进行革命传统报告听讲等形式教育，这种类型教育方式过于乏味无趣，并未调动大学生对革命文化的学习兴趣，致使大学生在接受革命传统文化教育时无法产生共鸣，导致学习效率严重受到影响。

2.3 不重视社会主义先进文化，不利于大学生形成爱国主义自觉。我国当前社会主义经济市场是以社会主义先进文化为基础，开展高度契合的社会主义发展道路，在社会主义先进文化中，以社会主义核心价值观体系为主，坚持马克思主义指导地位，坚持走中国特色社会主义道路，以爱国主义为核心，宣扬时代精神，践行社会主义荣辱观念。但许多大学生并不能充分认识中华传统文化，也不了解当前社会主义先进文化建设的深刻内涵呼应，不能准确认识社会主义文化建设的深远含义，易受西方文化的侵略，向文化媚俗、低俗方向倾倒，而丧失我国自主文化地位。这对大学生来讲是因为没有形成文化自觉性、不能准确把握社会主义先进文化、丧失文化自信心导致的，也让我国爱国主义行动受到一定程度影响。

3 用文化自信来促进大学生爱国主义教育的发展

3.1 重视爱国主义教育，提高大学生民族认同感。我国上下五千年多年的历史使得中华民族传统文化有了更深厚的精神内涵，而我国民族精神的核心是以爱国主义为主，在培养大学生优秀传统文化时要重视大学生爱国主义教育，因此在爱国主义教育中穿插优秀传统文化，突出文化自信，引起学生情感共鸣。突出爱国主义教育时要重视将爱国主义教育提升到相应的高度，突出爱国主义教育文化属性，不受限于知识讲授，让爱国主义教育从抽象的说教中脱离出来，引人深思，也让大学生从有血有肉的教育文化中不断获得民族认同感。

3.2 重视革新文化教育，增强大学生爱国情感体验。中国共产党的革命理想和革命文化凝聚着人民群众的精神面貌，例如井冈山精神、延安精神等都属于革命文化范畴，这类革命文化让中华儿女牢记坚贞不屈、民族独立的革命精神。革命文化包括精神层面的非物质文化遗产，还包括物质层面的革命遗址。通过爱国主义教育进行革命文化传播提高大学生爱国热情，利用高校本地独有的红色经典文化为主不断熏陶学生革命文化，进而让大学生切身感受爱国主义教育，提高学生爱国热情。

3.3 重视社会主义先进文化教育，提高大学生爱国自觉性。社会主义先进文化是反映我国社会主义现代化进程的重要成果，也是马克思主义与中国实际发展状况相结合的文化产物，在开展社会主义先进文化教育过程中，要重视大学生马克思主义意识形态的形成，坚定中国共产党的领导，坚持走中国特色社会主义道路。爱国主义是弘扬和发展优秀的传统文化，要让大学生主动认识到社会主义文化和资本主义文化存在的差别，不能被不断欺凌的西方文化所误导，让大学生在爱国主义教育期间形成历史使命感和社会责任感。

结语：综上所述，在爱国主义教育中，培养大学生文化自信，尋找爱国主义的源头，重视大学生对优秀传统文化革命文化与社会先进文化的认识和学习，树立正确的社会主义价值观，主动参与到国家长远发展的爱国事业中。

参考文献

[1] 胡春湘.文化自信视域下的大学生爱国主义教育研究[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2018，05：71-74.

[2] 冯维.优秀传统文化培育大学生文化自信的路径探赜[J].现代交际，2019，10：27-28+26.

[3] 蒋欢.构建巴蜀文化视域下的大学生日常思想政治教育机制[J].佳木斯职业学院学报，2019，05：188-190+192.