中职班级管理应在师生有效沟通上下功夫

龙元青 赵志钢

摘 要：中职班级确实很难以管理，在管理过程中会出现一些较为突出的问题，比如中职教师与中职学生之间沟通交流不顺利等问题。中职教师与中职学生之间的有效溝通不仅是形成良好中职学校师生关系的重要基础，还是提升中职教学质量与教学效率的一大途径。在对中职学生们的教学中，班级管理具有很高的地位。通过具体了解中职班级管理过程中师生交流不顺利的原因，来具体探究有关师生有效交流的重要技巧，进而提升中职班级管理的效率。

关键词：中职班级管理 师生有效沟通 策略

引言

中职学校的学生与普通高中学生相比来说，他们的基础知识相对薄弱并且学习能力也较差，再加上他们其中的大部分都是来自中考失利或者不喜欢学习的学生。因此中职学生们在学习过程中容易产生消极的心理或者相关表现，在中职学生的班级管理过程中，中职教师应当重点关注中职学生们的日常行为，对他们做到及时的沟通，进而充分的保证中职班级管理工作的正常运行。[1]

一、中职班级管理师生之间有效沟通的策略

1.中职教师应当学会调节自己的情绪

人们在压力大的实际情况下就会被情绪化，中职教师也会如此。因此中职教师在管理中职班级的过程中应当学会有效的控制自己的情绪，在与中职学生进行有效沟通过程中，不能将自己的负面情绪代入其中。尤其是面对中职学生犯错误的情境下，中职教师应当不断提醒自己应当控制自己的消极情绪，要将这些情绪隐藏在自己的内心中，平和自己的心情后再与中职学生们有效交流，给中职学生们充足的说话机会。这不仅能够让他们清晰地了解到自己所发生事情的前因后果，还能够有效鼓励他们向中职教师表达自己内心的真正想法，让他们实际感受到中职教师的温暖与关爱。中职教师也能够从交流过程中全方位的掌握住中职学生们的内心，并制定出有效的解决中职学生问题的相关措施，在一定程度上推动了师生之间的有效交流。[2]

2.教师应当善于运用肢体语言

对于每个人来说其肢体语言是无声的语言并且会向其他人表露出自己的秘密，有着更深层次的表达意义。对于中职教师来说，对中职学生使用适当的肢体语言能够促进师生之间的积极互动，并且能够有效地支撑中职学生与中职教师之间的沟通顺利进行下去。中职教师在与中职学生开展沟通过程中，应当放下自己手头的工作来让中职学生们认为教师是想与自己进行合理沟通的，并且在此过程中教师应当运用较为温柔的目光看向学生，并且以微笑的表情来面对中职学生，并且切忌不能将自己的双手交叉放在自己的胸前，这样会让中职学生们认为教师是不好接近的。

3.有效的走进中职学生的内心

一个中职班级的好坏取决于中职教师是否真正了解有关本班级中每个中职学生们的实际情况，并且与中职教学工作能否顺利进行有着紧密的关联性。因此中职教师就应当更深入的走向中职学生们的内心，从各个方面来掌握中职学生们的实际状况，在与中职学生们的沟通过程中来仔细的寻找他们产生问题的主要原因，并且根据中职学生们的基本需求来在谈话过程中对中职学生们加以正确的引导。

在此基础上中职教师还应当摒弃自己传统的教学观念，在班级管理过程中不仅要传授给中职学生们知识，还应当做中职学生们的倾听者，在扮演中职学生们良师的同时还要扮演他们的益友，进而走进中职学生们的内心，充分倾听他们的心里想说的话。在此过程中中职学生们就能够更加清楚地感受到中职学生对自己的关注，并且教师能够了解到中职学生们的实际需求与自己在教学过程中的不足之处。

4.为中职师生构建平等的交流平台

随着我国科技的不断发展，网络中的聊天软件也被人们所广泛的使用。在我国新信息时代的背景下，中职师生之间的交流并不只是进行面对面的沟通，还能够运用各种网络中的聊天软件进行有效沟通与交流，这非常符合当前中职学生们的交流特点，能够更加方便中职师生间的交流并提升交流的效率。因此中职教师就可以为中职学生们运用网络技术来创建一个属于自己本班级的QQ群或者微信群，并邀请全班中职学生们加入进来。

在聊天群中不仅可以方便中职教师留给中职学生们相应的作业或者知识点的补充，还能够与中职学生们进行学习问题或者生活问题的交流、探讨。中职教师在与学生们聊天过程中可以使用一些有趣味性或者有一定时代性的表情包、文字语言，能够在活跃群聊天气氛的同时加强师生间的有效沟通。并且中职教师应当鼓励中职学生们在群聊中畅所欲言，能够向教师真切的表达自己的真实想法，进而推动中职师生之间的沟通变得更有效。[3]

结语

中职教师与中职学生之间的有效沟通就是实现中职班级管理的有效措施，因此在师生沟通交流过程中，中职教师应当充分转变自己的教学方法与教学观念，注重自身情绪的有效控制。在此基础上为中职学生们搭建一个平等的师生交流平台，从而让中职教师能够更加深入的了解中职生的内心，进而达到师生有效沟通的良好效果，推进中职班级管理的进度与效率。

参考文献

[1]周磊磊.师生沟通是提高中职班级管理的有效对策[J].读与写（教育教学刊），2017，14（11）：243.

[2]王立湖.中职班级管理师生之间有效沟通探析[J].职教通讯，2017（02）：75-77.

[3]吕颖慧.师生沟通是提高中职班级管理的有效途径[J].才智，2015（02）：81.