杨学军
摘 要:随着新课标不断深入,互动教学成为师生提倡的教学模式;这种教学模式,能够让学生全面了解学习中的不足,为后期学习指明正确方向。在高中英语教学中,怎样才能开展互动教学呢?这是相关教师探究的重要课题。本文阐述了互动教学必要性,对怎样开展互动教学进行探讨,希望能为相关研究者提供一定启示。
关键词:高中英语教学;开展;互动教学
随着新课改不断深入,对各课程教学提出新要求,素质教育成为各师生追求的终极目标,更是培养学生综合素质的重要途径。在素质教育时,在课堂上师生能够互动,共同营造一个良好课堂氛围,让学生在这种氛围中轻松愉悦学习,激发学生学习兴趣,才能够更好学习英语知识。虽然许多高中英语教师认识到互动的重要性,但是实践效果并不理想,还需要不断探索和研究。
一、高中英语教学开展互动的意义
许多英语教师都意识到互动教学的必要性,也在不断实践。总体而言,其互动教学意义体现在如下几个方面:
(一)有利改变传统教学模式
从高中英语教学现状来看,大多数教师依然采用传统教学模式,学生只能当观众,课堂生师生交流沟通极少。这种教学模式,不利教师教学,也不利学生对知识的学习。采用互动教学,英语课程成为双向的活动。而且在这种氛围中,逐渐凸显出学生的主体地位,师生交流与沟通有所增多,能让学生深入学习英语知识。
(二)有利提高學生学习英语能力
英语属于一门外国语言,从国外引入而来,因此学生学习时必定会遇到各种困难。对于英语教师而言,必须适当采用互动教学模式,鼓励学生反复练习与模仿,最终都能够熟练运用。而且课堂上采用英语进行互动,还能够培养学生预感能力和表达能力,有效提高学生学习英语知识的能力。
二、高中英语教学开展互动教学的方式
从前面分析来看,在高中英语教学中开展互动教学非常重要。因此,英语教师应该怎样开展互动教学呢?笔者结合教学经验体会,建议从如下几个途径入手。
(一)促进师生间关系
事实上要开展师生互动,基础条件就是建立平等互动的师生关系。因此,必须加强两个方面的关系。
1.师生平等互动
一般而言,教师闻道在先,而且术业有专攻。因此,在英语知识方面必定超过学生,自然就存在一定优越感,特别遇到一些不听话的学生,就表现出师道的尊严。事实上,教育属于人们较为重要的社会活动。教学中要开展互动教学,教师必须放下权威,采用平等身份参与学生交流中,与学生共同营造一个轻松活跃的课堂氛围。
2.师生理解互动
师生互动属于一种双边的活动,而开展这种活动的基本就是理解;通过理解能够明白彼此的意思。在开展互动教学时,教师必须深入学生中,走进学生生活,了解其内心世界,与学生平等相处,共同探讨英语问题,这样才能真正得到学生信任。
(二)科学设计互动主题
当师生建立平等理解基础,开展互动教学就水到渠成。英语属于一门外语,自然思维方式与国语存在差异,这种情况必定会增加学生的学习难度。同时,大多数教师都是通过课堂实现,自然缺乏学习英语的环境,让学生学习英语知识局限于校园内。课堂教学时,教师不断讲解知识,自然无法提高学生的口语能力。针对这种情况,教师在教学中药鼓励学生,为学生提供交流机会,以此来培养学生交流的口语能力。师生互动是激励学生开口的最佳途径,因此教师就必须设计好互动主题。比如讲解“Travel journal”相关内容时,教师可选择“旅行”相关主题展开讨论,让师生进行交流。在学生讨论过程中,有一些学生必定会这样说:I especially want to go to Dali in Yunnan,where the picturesque,beautiful,but also a rich cultural history。有一些学生用英语说出个人想去之处,其他学生必定会踊跃发言,让课堂氛围轻松起来,而且学生通过发言也能锻炼口语能力,还可拉拢学生间的情感,增强班级凝聚力。
(三)采用小组合作模式开展互动
要让学生认真学习英语知识,就必须加强学生间的沟通,实现师生间的互动,这样能够提高学生应用知识能力。在开展互动教学时,教师可把学生划分成多个小组,促进学生在组内开展互动。教师分组时,必须考虑到组内各学生的英语水平,组内应该有成绩好的学生,也有成绩稍差学生,这样就能够激发成绩稍差学生的兴趣,积极参与互动活动中。比如在学习“Festivals;around;the world ”相关内容时,教师可将学生划分成小组,要求学生说说自己了解的西方节日,学生就能够想到“All Saint's Day”及“Christmas”等各种节日,要求学生在组内说出自己知道的节日后,然后选择一个节日进行完善,推选一个代表用英语讲解该节日,通过这种互动方式加强学生间的情感沟通。
在高中英语教学中,开展互动教学可激发学生学习兴趣,以饱满热情参与英语学习,有效提高英语教学效率,为学生学习英语知识奠定良好的基础。
参考文献
[1]兰玲燕.浅谈课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用[J].学周刊,2018(11).
[2]高小旋,张朝霞.互动教学模式在高中英语课堂教学中的运用[J].海外英语,2018(16).