谈逆向思维法在高中语文写作教学中的运用

黄黎阳

摘 要：对于写好作文来说，选择有效的方法是作文成功的重要组成部分。过去的作文教学，因为枯燥单调，无法调动学生的学习兴趣，难以活跃学生思维，并引发学生多角度的思考和表达，而影响到学生的写作质量，也因此给教师对写作教学的安排带来了较大的难度。逆向思维法为高中语文教师调整写作教学带来了重要机会，可以引导学生突破思维定式，改变模式化的写作方针，立足逆向思考的角度进行创作，从而顺利突破写作难点，提升语文素养。文章将重点就逆向思维法应用于高中语文写作教学的策略进行探究，在推动学生逆向思维培养的同时，引导学生创新写作。

关键词：逆向思维法;高中;语文;写作;运用

逆向思维法属于一种打破常规，用逆向思考方法分析和解决问题的思维方法，往往是站在对立面上，或者是基于完全相反的角度分析研究。逆向思维法是一种创新性的方法，可以让学生突破固有的思维定式，增强学生的自主性和自觉性。将这一方法引入到高中语文写作教学指导环节，可以有效提高高中生的创新写作能力，促使学生在拓展思維和创新写作方法的过程中实现能力的飞跃。教师要注意从逆向思维角度出发，引导学生剖析文章的有效创作思路，防止学生写出的文章千篇一律，让每个学生都能够用文章彰显自己的独特个性。

一、逆向思维法运用于写作模式，增强写作热情

在对传统的高中语文写作教学进行客观分析后，发现教师选用的写作教育模式是非常单一的，也因此导致了很多学生在写作当中形成了思维定式，往往是用固有模式进行文章创作，不仅影响到了学生的写作兴趣，也因为扼杀了学生的写作激情而降低了教师指导的效果。逆向思维法的应用有助于教师创新写作教学思路，督促教师改革传统的写作模式，积极引入师生互换角色，让学生对写作充满期待，得到全新的创作灵感以及思考方向。另外，角色互换的方式还可以让学生拥有更大的自主发挥空间，培养学生的创造力。所谓师生互换角色，就是不再将教师作为权威，不在忽略学生的主体地位，通过师生在教学当中互换角色的方式引导师生换位思考，尤其是让学生通过转换角度得到更多的创新写作灵感。例如在教学材料作文时，教师就可以改变以往传授者的角色，指导学生结成学习小组，在组内探讨素材，之后派出代表作为小小教师为学生分析教材主旨，增强学生对素材的了解。其他小组学生可以发表不同的观点和看法，最后开展全班讨论确定文章主题。

二、逆向思维法运用于写作立意，找准创作方向

在写作过程当中，如果学生没有准确的立意，或者是立意不够新颖独特，那么最终在行文和思想情感表达时也会因此受到影响。没有好的写作立意会让学生的写作质量大打折扣，导致写出来的文章失去根本价值。为了改变这样的局面，教师可以指导学生巧妙利用逆向思维方法，在文章立意过程当中坚持逆向思考，避免学生所有的文章思路都是相同或者是同向的，这样既可以让学生把握住正确写作方向，也可以用逆向思维方式，得到更加精彩和富有深度的立意方法。除此以外，当前的语文写作教学讲求的是创新立意，而创新的一个重要突破口就是坚持逆向思维，在确保立意准确的情况下逆向分析，将批判立意转成赞扬立意，或者是将悲观主义转化成为乐观主义。比如在《回忆我的母亲》当中文章描写了母亲的善良、勤劳和俭朴，同时也说明了母亲的品质给作者带来的影响。而在教师指导学生以母亲为主题进行写作时，首先可以让学生明确文章的立意是要赞扬母亲的品质和精神，而在确定了立意之后，可以适当进行逆向思考，也就是先把母亲严厉的一面体现出来，或者是写自己抵触和厌倦的做法，而在最后又能够发现母亲的伟大与优良品格。这样写出来的文章是非常新奇的，也会留给人深刻的印象，改变千篇一律的写作局面。

三、逆向思维法运用于写作结构，培养创新思维

构思文章是写作当中一个非常重要的环节，构思的过程，是一个立足整体进行充分思考和结构安排的活动，构思的效果影响着学生的创作质量。根据这样的特征，教师要鼓励学生加强协作构思，注意对创作的结构进行统筹安排，确保安排的结构符合客观性与创造性的特征。客观性构思强调要立足生活和社会存在，避免在违背自然规律的情况下过度夸大某事物。创造性构思则要求能够体现出学生的个性思维和独特思考。逆向思维方法应用于写作构思就可以促进写作结构重组，让表达出来的内容更加深入人心。教师可以在写作指导当中，利用举例的方式让学生体会逆向思维的重要性和作用。比如教师让学生思考：假如作者将《西游记》用倒叙方法写出来，先写师徒四人顺利取得真经，然后写整个团队逐步分散，直到孙悟空被压到五指山上，会获得一个怎样的效果？学生可以在教师的启发之下重新思考，逆向探究，认识到用逆向方法进行写作可以让人顺利领悟不忘初心，方得始终的哲理。

逆向思维对于高中生写好作文来说有着重要意义，可以引导学生在写作过程当中适当调整角度和方法，运用创造性方法突破写作难题。在鼓励学生针对作文要求进行逆向思考的过程中，可以让学生对问题的把握更加深刻，从而在写作当中进行个性化表达，增加文本的新颖性和独特性，提高学生的写作热情。高中语文教师在对学生进行写作指导时，要把逆向思维方法作为一个重要突破口和着力点，鼓励学生逆向思考，创新思维，运用新型创作模式表达真情实感，从而提高学生的创作质量。