高中思想政治习题讲解课中学生的核心素养培养分析

戚丽昆

【摘要】  新课改对思想政治学科提出了新要求与新定位，要求中显示思想政治学科应培养高中生的核心素养。核心素养即学生的政治认同、法治意识、理性精神和公共参与四方面。教师在思想政治教学中，以习题讲解的形式渗透核心素养的四大精神，能有效培养高中生的核心素养。本文对此展开分析，以供参考。

【关键词】  高中思想政治 习题讲解核心素养

【中图分类号】  G633.2             【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）25-029-01

核心素养是新课改对教师提出的新要求，如何在高中思想政治教学中渗透核心素养，是需要教师思考的问题。经过实践研究，在高中思想政治习题讲解中渗透核心素养，能有效提升学生的核心素养。

一、习题讲解中政治认同的渗透

政治认同即是对国家相关法律法规和風俗习惯以及历史文化的认同，政治认同有助于学生感知中华民族的文化底蕴和规定制度。而在高中思想政治习题讲解中渗透政治认同，能促进学生对政治认同的理解，培养核心素养。

在人教版思想政治必修一中的《生产与经济制度》中，以经济习题为例，向学生渗透政治认同。

例：在国际经济交流中心举办的“经济每月谈”聚焦财税改革中，经济所所长就提出了：我国要构建现代税收制度，促进经济结构优化和社会的公平正义。而改革的方向与人们的收入和财产相关。以下改革措施与影响正确的是（  ）。

（1）调整消费税，进而引导居民合理消费，进而调节生产结构

（2）提高个人所得税起征点，进而缩小收入差距，进而提高社会总体消费水平

（3）扩大“营改增”试点，进而增加国家财政收入，降低企业经营生产成本

（4）增加税收的同时刺激社会总需求，进而保障经济的平稳运行

A（1）（2）B（1）（2）C（2）（3）D（2）（4）

（政治选择题都是4个选择项的）把（1）、（2）等都改成①②等

学生们通过案例分析和习题讲解，确定财税改革能够缩小公民间的收入差距，在提高总体消费水平的同时，还能调节生产结构，进而选A。在对习题的分析中，认同国家提出的财税改革，认同的同时还会升起对国家制度改革的赞赏和自豪，这样的情绪能够增强高中生们的政治认同意识，进而提升高中生的核心素养。

二、习题讲解中法治意识的传达

法治时代需要高中生们树立正确的法治意识，在基于法律知识的基础上，拿起法律武器，维护自己的权利义务。而高中生因为一直待在校园这座“象牙塔”里，对于法律知识并未深入学习，法治意识相对匮乏。所以教师应在思想政治习题讲解中，传达法治意识，培养学生的法律精神，熟知法律知识。

三、习题讲解中理性精神的辨析

理性精神是学生不可缺少的诸如自主反思、客观公正、逻辑理性等思维品质，高中生的理性精神十分重要，能培养高中生独立思考问题以及分析问题解决问题的能力。为了培养高中生的理性精神，教师可创新教学手段和方式，在思想政治习题讲解中，渗透理性精神，就身边案例做出辨析，使高中生成为明辨是非、有大局观意识的全面人才。

以人教版思想政治必修一中《投资的选择》为例，在习题讲解中向学生传达理性精神。

例：文学出身的小周听身边朋友说如今正是牛市，股票一路高涨，只要买股票就能赚钱。为此小周将全部身家10万全投入股市，他做的对吗？

学生们通过习题能明晰股票意味着高风险、高利润，但在投入股票时必须懂得相关金融知识，一头热血进股市只会赔个底朝天。

同学们在分析习题的过程中，通过案例能锻炼学习独立思考问题、分析问题的能力，进而培养学生的理性思维和理性精神，提升学生的核心素养。

四、习题讲解中公共参与的激发

新课改对高中思想政治科目做出的新规定中，对核心素养中公共参与精神有了综合性概括。公共参与即是积极参与政治生活，在实践活动中培养渗透核心素养精神，强化高中生为社会做贡献的意识。教师应激发学生的公共参与意识，提升其合作表达能力，培养核心素养。而在高中思想政治习题讲解中激发公共参与，能大大提升高中生对公共参与的兴致。

以人教版思想政治必修二中《公民的政治生活》为例，在习题讲解中激发学生公共参与意识。

例：身为有理想有责任有抱负的高中学生，我们应该积极主动地参与到课堂中去。班上小赵今年16岁，他能够参加的政治生活有（  ）

（1）就学生旅游安全问题向有关部门提出建议

（2）就社区环境问题向居委会反应

（3）积极参加教育局举办的教育收费听证会

A（1）（2）B（1）（2）（3）C（1）（3）D（2）（3）

（此题可以设置成组合式选择题）把（1）、（2）等都改成①②等

学生通过思考分析，发现选B，以上答案皆正确，教师在讲解相关问题时，学生们就习题中小赵同学的行为做出惊叹，有学生表示他们还从来没有就有关问题向部门反应过。教师即可根据习题布置实践作业，学生们可到社区或居委会进行调研，以及就相关的卫生问题、占用消防通道问题做出反馈。这样不仅能激发学生们的民主素养，强化高中生为省会做贡献意识，也能培养学生的公共参与意识，进而提升学生的核心素养。

结语

综上所述，思想政治教学中开展习题讲解，能够熏陶学生的人生观、价值观、世界观，在思想政治习题讲解中渗透政治认同、法治意识、理性精神和公共参与精神，能有效培养高中生的核心素养，促使学生成为全方位发展人才。

[ 参  考  文  献 ]

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