小学体育课堂中合作教学的应用探讨

吕磊

摘 要：体育这门教学科目的重要性在素质教育的推广过程中愈加明显。对于学生而言，体育教学课堂是接触体育运动知识，锻炼自身身体素质的良好机会。同时体育教学课堂也是教师发展学生综合能力，提高学生个人素质的教学平台。在小学阶段的体育教学课堂之中，学生所接触的有关体育运动的知识都较为简单，这一阶段体育教学课堂的目的更多在于培养学生对体育运动的兴趣，并提高学生在体育学习过程中的学习能力。对此，教师可以在教学过程中应用合作教学法，以合作的方式展开课堂教学内容，完成教学目的。

关键词：小学体育;合作教学;课堂参与;加强实践;合作

能力

合作教学法在小学阶段的教学课堂中十分常见。这种教学方法以生生合作与师生合作的形式展开，运用恰当时可以充分调动班级内学生的学习积极性，提高学生的课堂参与程度，培养学生良好的体育素质与合作精神。体育作为一门以户外教学活动为主的教学科目，需要学生参与到各类体育运动的教学过程中。因此，合作教学法往往能够在体育教学课堂中发挥出更加明显的教学作用。在本篇文章中，笔者结合自身多年小学体育教学经验，对小学体育课堂中合作教学的应用进行了一番探讨，希望文中的观点能够为各位教师带来一定的建议。

一、提高课堂参与程度

调查显示，以不同形式展开的体育教学活动往往有不同的教学效果。以小組为形式展开的体育活动通常会激发出学生更多的课堂参与热情。由此可见，合作教学法的应用能够发挥出提高学生课堂参与程度的教学作用。

例如，在日常体育教学过程之中，教师可以组织展开一些趣味的体育小游戏，以提高课堂教学内容对学生的吸引。在体育课堂中的趣味小游戏通常以小组的形式展开，这种游戏设置有助于课堂氛围的活跃，同时也有助于教师的课堂管理工作。比如，在“跳绳”这一体育运动的学习中，教师可以要求学生按游戏规定人数分组，并向学生说明游戏规则：每一小组内的学生成员需要在规定时间内完成300个跳绳数量，当参与游戏的同学跳绳停止时，需要由成员中的下一位同学接替继续完成，用时最短者取得比赛的胜利。这一游戏规则体现了学生与学生之间的合作，同时也能够有效的吸引学生参与到课堂学习过程之中。除此之外，教师也可以在教学过程中展开小组教学。教师可以将学习积极性较好的学生和学习积极性较差的学生分为一个小组，从而让学习积极性较好的学生在学习过程中带动学习积极性较差的学生，最终让整个班级的学习积极性都能够得到充分的提高。

二、加强学生体育实践

小学阶段的学生在体育课堂之中系统地接触到体育教学知识，形成对体育这门教学科目的大概认知。而体育这门教学科目的教学内容主要体现在实践方面，如何加强学生的体育实践也是各位体育教师普遍面临的教学问题。小学阶段的学生容易受到他人的影响和带动，而这也是合作教学法能够加强学生体育实践的原因所在。

仍然以“跳绳”这一体育活动为例，这一体育运动的检验过程较长，如果教师采取依次检验学生实践成果的方法，那么必定会导致课堂教学时间的浪费，并影响到学生在课堂中的学习效率。因此在学生的练习课堂中采取合作教学法往往能够取得更加良好的教学效果。比如在本课中，教师可以组织学生以小组为单位领取运动器材，并组织学生在小组中展开体育实践，并记录彼此的实践收获。教师可以要求学生在小组中记录其他小组成员的跳绳数量，并在各小组完成体育实践的过程中进行细致的关注与观察，帮助学生解决自己所遇到的各类体育运动的学习问题。这一合作教学法的应用是学生与学生之间的合作，同样也是学生与教师之间的合作，能够为学生体育实践效率的提升提供更多的帮助。

三、锻炼团队合作能力

合作教学法的教学意义体现在学生团队合作能力的提高。对于学生而言，合作教学法在课堂中的应用为他们提供了更多合作学习的机会，不仅加深了学生与学生之间的情谊，同时也提高了学生的合作意识与合作能力。

例如，“跳绳”这一运动中的“跳大绳”有助于学生团队合作能力的锻炼。在这一运动的体育教学课堂之中，教师应给予学生足够多的团队活动的时间与机会，引导学生在组内练习的过程中提高小组合作的效率。首先，教师可以给予学生一定的时间完成组内运动的练习。在这一过程中，小组内成员的默契程度能够得到提高，学生与学生之间的配合也能够有所提升。在学生基本掌握动作要领之后，教师可以组织学生展开小组竞赛，以竞赛的方式进一步引导学生体会小组内合作的重要意义。小学阶段的学生好胜心理较强，当学习内容以竞赛的方式展开时，学生往往会体现出更高的参与热情。在这一过程中，每一个小组的团队合作能力都能够得到锻炼，而学生也能够在此过程中受益。

总而言之，体育教学课堂能够为学生合作精神的培养提供良好的平台与机会。教师在教学中也应该注重学科素养以及学生个人能力的培养与提高，通过各类教学方法的应用以及不同教学活动的展开达到更加良好的教学作用。教师在教学过程中也应继续探讨合作教学法在体育教学课堂中的不同应用，进一步提高合作教学法的教学效果。

参考文献

[1] 陈源源.小学体育教学中的小组合作学习探析[J].当代体育科技，2015，5（35）

[2] 邵家敏.探索合作训练在小学体育教学中的应用[J].当代体育科技，2014，4（22）