新课改下高中体育教学开展方式研究

王西峰

摘 要：在如今的高中教学中，对于学生个人素质和体育素养的培养要求越来越高。因此，高中体育的教学开展就越来越受到老师和家长的重视。因此，在这种情况下，我们作为任课教师，应该如何进行高中体育教学的开展，以提高学生的个人素质和体育素养就成为了一个值得研究和探讨的问题，所以本文从实际出发，结合笔者多年的教学经验和课堂实践，探讨新课改下高中体育教学的开展方式。

关键词：新课改;高中体育;教学开展

在以往的教学中，高中体育的教学开展一直没有受到应有的重视，老师和学生将大量的时间运用在了对知识的学习和研究方面，这就导致了学生的身体素质变差，对于学生未来的成长和发展十分不利。而随着新课改的不断深入，对学生身体素质的要求越来越高。因此，在这种情况下，我们要认识到高中体育教学在当今教学工作中的重要性，运用合适的教学方法来提高体育教学的质量，从而保证每个学生的身体素养。

一、注重体育课程开展质量

在传统的体育教学中，无论是老师和学生都不太重视体育课程的开展，学生将体育课看作一个放松休息的时间，老师对于体育课程的质量也没有良好的把握，这就导致了体育课程的开展根本达不到应有的目的，学生在这种情况下进行课程学习，自身的身体素质根本不能得到有效的提高。因此我们在以后的教学工作中，要注意提高体育课程的质量，让学生能够切实提高自身的体育素质。

例如：在学习《篮球运动——演绎精巧配合》这一课时，通常情况下，我们只是在课堂上讲解一下篮球的基本知识和技巧，然后就让学生按照课程来进行自由练习了。而练习的质量和效果缺乏监督，导致了教学的质量得不到有效提高。所以，我们就需要改变教学的模式，加强课堂的严格性和秩序，比如，我们可以将整个课程分为几个部分，第一部分是理论教学，主要讲解课堂理论和动作示范。第二部分是分组练习，在老师的监督之下，让学生分组进行相关动作技巧的练习，并互相打分。第三部分是对抗练习，在熟练之后，两两一组进行对抗，增强学生的实际对抗能力。第四部分是自由练习，让学生随意分组进行相关科目的练习。通过这样严密紧凑的教学形式，让课堂的每一分钟都能够充分利用，以提高体育课程的教学质量。

二、注重体育课程开展氛围

对于高中的学生来说，学习压力和精神压力都非常大，在这种压力下，学习的效率和质量都会下降，那么我们为了缓解这种压力，调节学生情绪，就需要运用合适的教学技巧来进行体育教学的开展。所以，在这种情况下，我们就需要注重课堂氛围的营造，让学生在一种轻松愉快的氛围中来进行体育知识的学习和身体锻炼，从而提高学生的学习兴趣和积极性。

例如：在学习《有氧运动——强调事宜负荷》这一课时，由于课程的活动量非常大，学生很容易感到疲惫，那么在这种情形下我们就可以运用游戏的形式来进行教学开展。首先，我们根据有氧运动的活动要求热身，然后玩捉小鬼的游戏，以五比一的形式将学生分为两组，人少的那一组当作第一轮的小鬼，去拍人的肩膀，被拍到肩膀的学生成为新的小鬼，而拍的鬼则变为人，以此循环往复。在这个过程中，要求学生不能猛跑，要匀速地进行追击和逃跑，并且，要符合有氧跑步的节奏和方法。通过这样的形式，让学生能够在一种轻松愉快的氛围中进行有氧运动，学生自身的积极性和主动性得到激发，这样课堂的效率和质量就能够得到有效的提升。

三、注重理论课程知识讲解

在传统的体育课堂中，我们所注重的是对具体项目的讲解和练习，比如篮球的技巧，长跑的呼吸等等，而对于体育的理论知识，比如历史事件，項目由来等等所讲解的不是很到位，这对于体育课程的完整性和学生体育精神的培养是一个非常大的不足，因此，在这种情况下，我们需要注重体育理论知识的讲授，让学生不仅学习到相关的体育技能，还能够保证自己体育精神和道德素养的提高。

例如：在学习《交谊舞——表现舞的韵律》这一课时，对于交谊舞的相关动作教学是教学中的重点，所以，我们忽略了对其历史和社交方面的教学，这就导致了学生对于交谊舞的认识产生误会，学习时不够用心，学习后不能良好应用。所以，在这种情况下，我们就必须对相关的理论知识进行讲解，比如交谊舞是如何产生的，它在社交和舞蹈中分别有着什么样的地位，它适用于什么样的场合等等。通过这样的理论教学，让学生能够对交谊舞有一个良好全面的认识，用心学习其动作要领，并灵活掌握其运用，从而全面提高学生的体育素养和道德素养。

高中的体育教学开展关系着每个学生的身体素质和良好性格的塑造，因此，我们作为任课教师，应该认识到这一科目对如今的学生发展的重要性，积极进行课堂改革，运用合适的教学方法来提高体育教学的质量和效率，让学生能够以良好的身体素质和阳光开朗的心态来迎接高考和未来的每一次挑战。

参考文献：

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[2]房轶丹.新课改下高中体育教学小组合作学习开展策略分析[J].快乐阅读，2016（14）.