提高小学生英语成绩的教学方法策略探究

胡晓 袁国朝 张相平

摘 要：英语是世界公认的国际语言，同时也是学生学习的必修内容之一。本文立足于小学英语课堂教学实践活动，分别从“趣味教学，提高教学效率”“活跃氛围，激发学习兴趣”“设计方案，打造高效课堂”从这三个方面入手，针对提高初小学生英语成绩进行了初步的分析和探索。

关键词：小学英语;趣味教学;课堂气氛;教学方案

在英语教学当中打破以往的教学方式，以激发学生学习英语的兴趣和积极性才是教学的关键所在。以我的观察看来，一些教师普遍使用“填鸭式”和“灌输式”的教学方法，但是这种教学方法不仅会增加学生学习的压力，还会使得学生处于被动学习的状态，学生的学习状态在长期被动之中，不仅会降低学生学习的热情，还会影响学生对英语的好感，造成英语成绩下降，因此，我们小学英语教师要及时转变教学方式和模式，建立新的教学体制，在课堂期间以激发学生学习的兴趣为主要目的来实施教学，为提高小学生英语成绩奠定基础。

一、趣味教学，提高教学效率

长期以来的传统教学使得英语课堂变得枯燥无味，进一步影响了学生的学习热情，因此，我们小学英语教师要及时转变教学方式，采用趣味教学来进行教学，趣味教学可以很好的结合学生的年龄特点和学习能力来提高学生的学习效率，进而为提高小学生英语成绩奠定基础。

以讲解《名词复数》为例，首先进行课题导入：同学们来大概的猜想一下名词变成复数的变化吧。有的学生猜测到前面加上数字，还有的学生猜测到名词发生变化。然后引导学生学习了解相关的知识，以辅音字母+y结尾的词，变y为i，再加es，元音字母+y结尾的词，直接加s，以f或fe结尾的名词变复数的有一半、刀子、妻子、生命，可以引导学生巧妙有趣的记住相应的句子：小偷的妻子用刀子和树叶把狼劈成两半。在此基础上，可以多媒体来展示相应的词语，最后利用游戏的方式来加深学生的记忆，当多媒体上出现词语变换的时候学生最快、最准确的回答上来，并且回答最积极的学生获胜，如此一来，就可以激励学生去学习，为提高小学生英语成绩奠定基础。

二、活跃氛围，激发学习兴趣

想要提高学生的英语成绩，营造活跃的课堂气氛是提高学生的英语成绩的关键因素之一，不仅可以调动学生学习的积极性，还能带动班级形成良好的学习氛围，因此，我们小学英语教师要在实施教学任务的时候适当地活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣，为提高小学生英语成绩奠定基础。

以讲解《Lets paint 》为例，首先进行课题导入：学生们想一想在同学之间见面的第一句话是什么？学生们说道是打招呼，互相问好。然后引导学生学习How are you？Fine，thank you这一类的问候语言，为了加深学生对英语语句的印象和记忆，我会在班级中挑选两个学生，鼓励学生在课堂上用英语互相问好，一方面有利于锻炼学生的胆识，另一方面有利于调动学生学习的积极性，进而提高学生的学习成绩。在此基础上，可以播放教学配套的录音带让学生跟着录音带去学习，一来可以增强学生的语感，二来可以纠正学生的读音，还可以引导学生分角色来扮演人物来打招呼，这样学生在阅读的时候就可以大概的记住问候一类的语句，进一步提高了学生的学习效率，为提高小学生英语成绩奠定基础。

三、设计方案，打造高效课堂

莎士比亚说：“精练是智慧的靈魂。”这句话充分说明了精简的重要性，所以我们小学英语教师在设计教学方案的时候也要尽量的简化教学内容，同时，既要有针对性，又要有综合性，尽量培养学生举一反三的能力，进而为提高小学生英语成绩奠定基础。

以讲解《Let' seat 》为例，首先我会准备好教学内容中用到的卡片以及教学的重要内容，要引导学生学习简单的食物词汇比如：water，cake，fish等等。然后进行课题导入：同学们，大家最喜欢的食物都有什么呢？有的学生说道：“我最喜欢吃妈妈做的西红柿鸡蛋面了。”还有的学生说：“我最喜欢吃饺子了，尤其是肉馅的。”那么今天我们就学习关于食物的英语词汇。一时间学生纷纷表明自己爱吃的食物，然后播放英语歌曲，这样学生可以快速进入学习状态，还可以吸引学生的注意力，其次引导学生跟着录音一起去学习，做到眼到、手到、心到。最后利用提前准备好的图片假装成食物，一边做动作一边说This is a hamburge.这样学生在听讲的时候就可以记住英语词汇的汉语意识。最后我会带领学生最一些课后例题来巩固知识，进而有效地提高学生的学习成绩。

总而言之，提高小学生英语成绩，在我看来，不仅需要我们小学英语教师及时改变教学方式，尽量将教学内容趣味化和形象化，一方面不仅激发学生对学习的兴趣，另一方面还提高了学生的学习效率，还需要我们小学英语教师在实施教学任务的时候营造安全轻松的氛围，引导学生积极参与到学习当中去，进而有效地提高学生的英语成绩。同时，考虑到英语教材繁琐、杂乱的知识点居多，我们小学英语教师可以养成精心准备教学方案的良好教学习惯，不仅减少了课堂浪费时间的现象，还保障了课堂的新奇性和高效性，为提高小学生英语成绩奠定基础。

参考文献

[1]张会军.如何大面积提高小学生英语成绩[J].考试周刊，2008（35）：118-119.

[2]于淑娟.关于提高小学生英语成绩的几点见解[J].中国校外教育，2016（20）：116-116.