创新学生党员教育培训培养高校学生先锋队伍

仉雅琼

摘要：加强大学生党员教育培训是高校党组织建设的重要任务。本文从创新学生党员教育培训入手，以大学生党员和大学生入党积极分子作为重点教育对象，以科学的理想、信念、信仰教育为重点，体现时代性、把握规律性、富于创造性，尝试探索高校学生先锋队伍建设路径。

关键词：学生党员;入党积极分子;服务

高校学生党员队伍是大学生群体中的先进分子和骨干力量，建设一支理想信念坚定、综合素质过硬的学生党员队伍，是加强党的先进性建设、提升大学生思想政治教育工作水平的重要一环。新形势下教育大学生党员进一步增强党员意识、更加自觉履行党员义务、正确行使党员权利、时时处处发挥先锋模范作用显得更为重要，同时，也要着力培养大学生入党积极分子成为党组织最坚强可靠的后备力量，为党组织不断输送新鲜血液。

一、强化学生党员引领

坚持发展与培训并重，通过重视党员承诺、建好党员服务站、创新教育培训、加强党员考核等方式，把党员教育培训与党员的社会实践相结合，推动大学生党员不断进行自我完善，不断提高自我认知和党员角色胜任能力，进一步明确为人民服务的意识宗旨。

（一）重视党员承诺

将入党教育作为新生入学教育的重要内容，新党员面对党旗，在所有新生的注视下，郑重宣誓，承诺忠于党忠于人民，将矢志不渝践行共产主义精神。给所有新生上好共产主义教育第一课，敦促他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

（二）提升党支部组织力

以提升组织力为重点，突出党支部政治功能，发挥学生党支部宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒作用。注重强化党组织领导力，推行由优秀辅导员和党员教师担任学生党支部书记，加强教师对学生党支部的指导;加强学生党支部书记全员轮训，保证队伍的稳定性，发挥老带新的传帮带作用，使学生党支部书记在学生党员队伍中充分发挥先锋模范作用。

以建设学习型、服务型、创新型党支部为契机，进一步把学生党支部建设成为视野开阔、思路新穎、善于创新、富有活力、作风优良、管理规范、求真务实、高效有序、廉洁勤政的学习型、服务型、创新型党支部。高质量开展“三会一课”、组织生活会、主题党日、谈心谈话、民主评议，着力提升学生党支部建设标准化和规范化水平。着力提升党组织和党建工作覆盖质量，加大“功能型”党支部创建力度，有效扩大骨干专业教师对学生党支部的影响力，使党支部更好地服务专业建设、服务学校事业高质量发展。

（三）建好党员服务站

充分发挥学生党员自我教育、自我管理、自我监督、自我服务的职能，多途径建立学生党员服务站，使党员服务站成为高校学生联系群众、服务群众的基地。结合大学生“三下乡”暑期社会实践和多种大学生公益活动，号召组织更多学生党员带头走入社会群体、群众之间，广泛宣传党的先进理论知识，在校内校外开展理论学习、宣传教育、爱心捐助、定点帮扶等服务，切实做到为社会服务、为人民服务。

（四）创新教育培训

高举爱国主义伟大旗帜，坚持爱国和爱党、爱社会主义的高度统一，深入挖掘红色教育资源，加强理想信念、党史国史教育，推动社会主义核心价值观入脑、入心。充分发挥专业优势，不断拓宽思路，定期开展主题教育活动，使学生党员在行动上进一步紧密联系群众、依靠群众、服务群众。创新教育方式方法，坚持经常性教育与集中性教育相结合、传统教育与网络教育相结合，充分利用多媒体资源，结合重要节点，广泛宣传党的最新路线方针政策;丰富教育培训形式，开展主题党日、经验交流、热点研讨、现场观摩等，增强培训工作的吸引力和实效性;注重先进典型培养宣传，优先选拔树立政治、学习、工作均过硬的学生党员标兵。

（五）加强党员考核

为加强学生党员经常性教育，切实提高学生党员素质和党性修养，本着公平、公正、公开、全面的原则，在每学期期末进行学生党员考核，分为群众评议和党内评议两项，所占比重均等。

其中，每项包括四个方面，每方面评分标准分为四个等级，如：优：5分;良：3分;合格：1分;差：0分。根据总平均分排名对优秀的学生党员给予相应的奖励，号召党员之间展开互动交流;对于排名靠后的学生党员，支部及其他党员将会根据其存在的问题与不足，有针对性地帮助其进行改进，提高支部的整体素质。

二、实施先锋引领工程

大学生入党积极分子作为高校发展选拔党员的候选人，是党组织坚强可靠的后备力量，创新入党积极分子培养模式，增强其培养效果势在必行。促使积极分子树立大局意识和服务意识，时刻接受同学们的监督和组织的考验，培养他们关心集体、服务他人的精神，提高他们的政治素质和管理能力，增强他们的事业心和责任感，是先锋引领工程的重要目标。

制定入党积极分子先锋小组制度，先锋小组在支部和指导老师的指导及学生党员的引领下，在班级责任区和宿舍责任区内，履行学困帮扶、心理辅导、宿舍安全和安全稳定等多方面职责，经常性开展理论学习和群众活动，充分发挥入党积极分子在思想政治教育、校园文化、学风建设、科技创新和帮扶互助等方面的作用。

（一）理论学习和群众活动

创新性开展“一二三四先锋”活动，即每六个月（一学期）内开展一次分享交流会，两次理论学习，三次小组研论会，四项群众活动。小组成员之间的有效沟通和学习成果交流能够在短时间内有效增强每位小组成员的学习效果，既有利于保证入党积极分子理论学习的延续性，也有利于通过学生支部和学生辅导员对入党积极分子的经常性了解和考察，及时关注和解决入党积极分子的思想问题。

先锋活动要求小组成员每次分享交流会要有交流发言稿，每次理论学习要有学习体会，每次研讨会要有研讨心得，所有文字材料要由组长统一整理成卷，作为积极分子考核的重要依据。

（二）学困帮扶

先锋小组要及时、准确掌握责任区内同学的学业情况，组织学习经验交流，“一对一”或“多对一”帮助少数民族同学以及学业上有困难的同学，鼓励和帮助同学们提高学习的主观能动性，培养优良的学习风气。通过帮扶，一方面浓厚学习氛围，一方面强化入党积极分子的责任担当，使他们在帮扶实践中践行自己的入党动机。

小组成员可通过组织小班自习、专业课学习交流、英语专项辅导等多种形式，与所在责任区或所在班级主要学生干部合作，在固定集体内开展定期帮扶，做好小组任务的同时，使更多同学受益。

（三）心理辅导

先锋小组要密切关注同学们的生活需求，掌握责任区同学最新的思想动态，配合心理委员鼓励有心理困惑的同学多沟通、多参加集体活动，并将情况及时与学院沟通，使辅导员老师能够及时进行思想疏导。通过长期对同学的关心关注，更好地养成自己关心他人、勇于担当、善于沟通的良好品质，在服务同学、服务集体的同时，不断增强自身本领。

小组成员在作心理辅导的同时，要格外注意自身的身心健康。通过加强体育锻炼、培养课余兴趣爱好、多交朋友等方式，丰富自己的校园生活，使自己时刻保持身心健康，以更好的状态投入到学习、生活、工作中。

（四）宿舍安全

先锋小组要加强对宿舍安全的监督，每组学生党员和入党积极分子要每周走访责任宿舍，督促同学注意宿舍卫生、用电安全、同学关系等各方面事项，通过观察和交流及时发现并解除安全隐患，将棘手问题及时上报学院和老师。宿舍是學生在校期间利用率最高的场所，先锋小组制度的实行，有利于群众对入党积极分子更经常和全面的了解，同样有利于群众对积极分子的监督，以便随时为积极分子提出意见和建议，帮助积极分子队伍更加健康快速成长。

（五）安全稳定

先锋小组要切实发挥在应急机制中的渠道作用，认真学习了解校院两级的安全稳定工作要求，遇突发事件第一时间与老师取得联系，协助老师做好疏导维稳工作，发挥先锋作用。同时，小组成员也要注意保护自身安全，要严格执行法律政策和学校规定，在情况不明时不能急于冒进。对于积极分子的培养，更大程度上是在政治、学习、工作等各方面对他们进行考验和磨砺，安全稳定工作具有突发性和复杂性，对积极分子的应变能力、逻辑思维能力都是极好的考验，能够快速地考察学生的综合素质。

（六）积极分子考核

每名学生党员都要对所辖入党积极分子先锋小组及责任区负责，切实加强党群联系，充分发挥模范作用，随时接受群众监督。小组分工要明确，活动要富有创造性，保证工作的实效性，形成入党积极分子成长记录。为加强对入党积极分子的培养、教育和考察，保证学生党员质量，在每学期期末进行入党积极分子全员考核。

1.在先锋小组内部，活动总学时数、组员上交思想汇报情况、组员专业课加权成绩，以及参加党校培训成员的出勤情况及考试成绩，都是必要的考核依据。

2.在先锋小组责任区内，群众对积极分子的评议将作为重要的考核依据。

3.入党积极分子在先锋小组内的综合表现及群众评议，将作为今后发展党员的重要依据。

4.入党积极分子如在考核中无法达到考核标准，由分管辅导员和学生党支部书记负责，对其进行“一对一”交流辅导，助其找到问题所在，分析问题根源，有针对性地加以帮助。

先锋引领工程的实施，既符合高校以改革创新的精神推进大学生党建工作、保证党员发展质量的要求，同时又能增强学生党员与入党积极分子监督促进和培养考察的科学性，充分发挥学生党员的主体性，调动入党积极分子的积极性，紧密结合大学生学习思想的实际，采取切实有效的措施，努力做到系统化、科学化、制度化、合理化，以全方位的培养教育，促进先进大学生健康成长，为高校思想政治教育工作的推进和大学生党员的发展质量提供可靠的保障。