“互联网 +”背景下中职金融事务专业智慧教学实施现状及对策研究

周至炯

摘 要：在“互联网 +”时代背景下，各个行业都受到了不同程度的影响。金融行业和教育行业自然也会受到影响。金融行业仍然是当下的热门，尤其是在“互联网 +”背景下，金融行业的发展前景越来越好，薪酬方面也是让人比较满意和接受的，其金融专业也是受到了大家的欢迎。随之而来的也是其金融方面的教育事业的兴盛发展。“互联网 +”模式的教育教学方式比传统的教学方式更有效。中职的学生们在专业知识掌握方面比较欠缺，金融事务专业的课种类比较多，所涉及的知识也很多，许多学生在学习的过程中没有找到一个高效的学习方法，常常有着各式各样的关于专业的问题。而利用“互联网+”进行中职金融事务专业的教学，可以减少上述问题的发生。

关键词：互联网+;金融;教学

随着社会时代的不断发展，科学技术也在不断的发展创新，“互联网 +”的模式也日渐完善，各个行业都在摸索“互联网 +”的发展模式。 2012“互联网 +”这个概念首次被提出，在“互联网 +”这个大背景趋势下，合理的利用“互联网 +”是很有必要的，关系到一个行业的未来发展，以及是否能够长远的发展下去。在“互联网 +”的大背景下，教育事业模式也要随之变化和更新，在教育教学发展的过程中，要找到一个合适的方法利用“互联网 +”模式，与教育事业相结合，让教育事业更好的发展，做到事半功倍。

一、“互联网 +”背景下金融教学优势

我们首先要了解什么是“互联网 +”。“互联网 +”，顾名思义，就是利用互联网这个优势，更好的将相关行业领域的知识相连接。“互联网 +”是当前发展的新趋势，是一种创新下互联网发展的新形态，是知识、创新与互联网的结合。

“互联网 +”的背景下，金融行业的发展趋势比较乐观。与传统的教学模式相比，“互联网 +”背景下金融教学更有优势。“互联网 +”教学模式毕竟是在网上进行教学，它可以很好的做到上课时间自由，而且受客观因素影响很小。尽管你可能因为其他事情耽误或者错过了直播课，没关系，有线下的回放，只需要合理分配自己的空闲时间来播放视频学习就好了。

图可以穿插视频，的教学模式，”+增加趣味性，“互联网片等，与传统的教学模式相比，它可以使课堂不那么枯燥乏味，穿插一些有趣的视频和图片作为辅助性的讲解，增加课堂授课的趣味性，吸引学生的关注。

“互联网 +”教学模式，可以让老师和学生的互动变得有效且频繁，从老师的角度看，这方便老师及时了解学生对知识的掌握程度，推动教师工作的进一步发展。对学生来说，可以线上随时随地的问老师一些专业性的问题，查漏补缺，也可以对老师的教学方式进行相关反馈。针对学生难以理解的知识点，教师可以用一些图表来帮助学生理解。

国家重视教育的发展，在教育这块出台了很多政策支持，对金融教学的发展是百利而无一害。

二、“互联网 +”背景下中职金融事务专业智慧教学实施现状

当前，我们国内的“互联网 +”教育主要有两种，一种是单纯的线上模式，这类模式主要针对平时忙于工作的成年人。另一种是线上和线下混合的模式，这类模式在各大高校都普遍适用。我们国内的线上学习的平台还是比较多的，比如说慕课、钉钉和腾讯课堂等。金融专业对实践性的要求比较高，它与市场分析之类的有些密切的联系。现阶段的中职学校基本都已经具备网络教学的能力，而且还会对教师人员进行相关的网络教学培训，学校的教学方式也是多元化，不只是单一的用傳统的书本授课方式进行教学，而是双管齐下，让教师职业者掌握一定的多媒体授课方法。但是，还是有一部分中职学校并没有注意到“互联网 +”的力量，阻碍了教学的发展。

中职学校老师的专业素养的水平参差不齐，有些老师自身的教育观念存在问题，不会创新，总是用传统的方式教学，教学方式单一，导致学生对金融知识是一知半解。

三、“互联网 +”背景下中职金融事务专业智慧教学实施对策

在中职学校，对于师资的要求并没有那么高，然而教师质量的好坏，关系到教学质量是否达标。在教师人员测评这方面要加大把握力度，对教师要定期进行考核，对于那些总是用不适宜，脱节的教学方式授课的教师我们可以给予培训，如果效果还是不理想，则考虑替换。对于教师培养这方面，要跟随时代的发展，要求教师必须掌握现在最新的关于金融的知识。金融实务专业教学的目的是要培养学生掌握一定的市场分析，具备相应的投资理财能力。

中职在进行“互联网 +”教育模式的时候，要结合自身的实际情况，相应的引进和培训人才，制定合理的教学方式，对于课程安排也要以实际为基本，因地制宜。

金融专业方面的学生对实践要求比较高，但是，从目前的中职金融事务专业教学方式上看，其实践的方式比较单一。针对这一情况，我们可以通过互联网智慧教学，创建多种渠道实践，学生们参与实践的时间也自由化、碎片化。教师在教学的过程中，要引导学生自己去分析问题，培养独立思考的能力。

四、结论

“互联网 +”的教学模式应该在中职学校被普及，而金融事务专业的教学更是离不开“互联网 +”。在“互联网 +”时代背景下，中职学校更是要紧随步法，用“互联网 +”进行创新性教学，提高教学的效率。教育模式面向的是广大人群，

“互联网 +”其特点是利用了技术的发展，互联网的便利，传播面广，能及时把知识呈现在大家面前，随时随地都可以学习。中职的学生也可以进行多元化学习，不再局限于传统。在网上授课的同时，老师和学生的互动也变得频繁，有利于促进教学的进一步开展。

参考文献：

[1]袁霞 .中等职业学校“互联网 +教育”的实施途径与策略 [J].职教通讯，2017.

[2]赵赞甲 ，吴朝玲 ."互联网 +"教育背景下中职智慧课堂教学模式构建研究 [J].创新创业理论研究与实践 ， 2019（18）.