信息技术背景下小学英语高效课堂的构建

朱韩科

【摘 要】随着信息技术的逐渐深入和发展，教师要科学合理的将信息技术与小学英语结合在一起，以转变传统的教学观念，创新教学模式，调动学生学习的积极性和主动性，提升教学质量和教学效率是教学的重点内容。教师在小学英语课堂教学中运用信息技术，有利于激发学生学习兴趣，将抽象知识的知识点以更加直观的形式展示出来，让学生更加积极主动地参与到学习中，帮助学生更好地了解和掌握所学知识，进而构建更加高效的英语课堂。

【关键词】信息技术;小学英语;高效课堂

小学教师在英语课堂教学中，运用信息技术将英语内容进行有效的融合，有利于优化小学英语课堂教学，转变传统的教学挂念，帮助学生更好的学习英语知识，提升英语教学质量和教学效率，让学生在轻松愉快的环境下学习，进而构建更加高效的英语课堂，为学生今后的学习和发展奠定基础。

一、有效利用电子白板，创新课堂教学模式

众所周知，随着我国科技逐渐发展，人们已经进入互联网时代，电子白板是我国信息技术不断发展的全新产物，在教学过程中，教师可以利用电子白板配備的希沃软件进行课件的制作。希沃软件有很多课堂活动，教师可以通过课堂活动的设计吸引学生的学习兴趣，调动学生学习积极性和主动性，从而使学生能够将自己的注意力全部集中在课堂学习的过程当中。

例如，在进行《We love animals》的教学过程中，教师就可以借助希沃软件中的知识配对，为小学生打造有趣的课堂活动。在希沃白板中有一个十分重要的功能就是蒙层。教师可以提前输入一些重点的词汇，如“dog、monkey、duck、panda”等，然后利用蒙层将一些词汇遮挡，学生在学习的过程中可以首先对词汇进行回答，然后自行上台用手擦掉蒙层，这时蒙层下面的词汇就会展示出来，学生就可以与自己所写的词汇进行对比，从而判断对错。这样的学习过程不仅增添了趣味性，还增加了学生与教师之间的互动，激发了学生学习兴趣，调动了学生学习的积极性和主动性，帮助学生更好了解和掌握所学知识。

二、有效运用微课，激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师，也是学生学习的动力源泉。当一个人对一件事物产生强烈的兴趣后，兴趣将会成为他在追求事物结果道路上最大的原动力。小学英语教师可以在课堂上利用微课视频激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与到课堂学习中。微课作为一种新兴的教学模式，能够将文字、图片、视频有机的整合在一起，最大限度刺激学生的感官，提升学生参与热情。

例如：在学习《Do you like pears？》的过程中，教师可以利用微课激发学生的兴趣，帮助学生完成课前预习。学生在学习过程中不可缺少的环节就是课前预习环节，如教室可以运用微课的形式将文章中的重点词汇“pear、apple、orange、banana”或“Do you like....？ Yes，I do /No，I dont ”进行课前预习，让学生对所学知识有充分的了解，以达到事半功倍的效果。教师可以使用微视频的方式帮助学生了解水果的重要性，知道水果对健康有益，多吃水果远离疾病“An apple a day keeps the doctor away.”教师要提前一天布置教学任务，让学生充分利用课余时间进行知识点预习，要求学生在预习环节要随手记录自己在学到的内容以及无法解决的问题，让学生对微课的学习有更好的理解，从而产生强烈的学习兴趣，这种方式有利于激发学生学习兴趣，进而构建高效的英语课堂教学。

三、利用信息技术，创建教学情境

随着新课程改革的逐渐深入，信息技术凭借自身的直观性、灵活性在英语教学中发挥着非常重要的作用。所以，英语教师要重视多媒体技术的重要性，在物理英语教学过程中可以利用多媒体技术创设教学情景，将英语知识以更加直观的形式展现给学生，激发学生学习兴趣，让学生更加积极主动的参与到英语学习中，加深学生对知识的理解。

例如，在《Welcome back to school》学习过程中，教师在课堂活动中，可以利用多媒体技术向学生展示有关各个国家的视频或图片，也可以展示各个国家的国旗，让学生根据国旗说出国家的名称。当然教师在教育教学过程中，也可以给学生播放课文的音频，让学生掌握“welcome”的发音，让学生通过学习熟练运用“What about you？”引导他人对提出的问题作出回答。教师也可以运用多媒技术进一步学习知识点，如运用多媒体出示各种各样的图片，让学生根据图片信息，同桌间完成对话，帮助学生更好地掌握所学知识。在英语教育教学过程中，合理有效的利用多媒体技术有利于激发学生学习兴趣，转移学生的注意力，有利于提升英语教学质量和教学效率。

综上所述，信息技术在小学英语高效课堂的构建中具有非常重要的作用，教师要合理运用信息技术，激发学生学习兴趣，让学生积极主动地参与到学习中，帮助学生更好地了解和掌握所学知识，为学生今后的学习和发展奠定基础。

【参考文献】

[1]李婧.信息技术背景下小学英语高效课堂的构建[J].科学咨询（教育科研），2019

[2]申占成.信息技术背景下小学英语高效课堂的构建[J].科学咨询（科技·管理），2019

[3]朱丽.基于信息技术的小学英语高效课堂的构建研究[A].2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷七）[C].2019

（浙江省东阳市白云昆溪小学）