感恩教育在小学德育中的实施探讨

尹宁月

摘 要：感恩教育是小学德育教育的组成部分，是引导学生知恩感恩的教育活动。对小学生进行感恩教育，能够培养学生积极健康的心理品质，让学生学会尊重、关爱与帮助他人，懂得感恩、回报和施恩。在倡导立德树人，持续完善和改革德育教育体系的背景下，教师要抓住德育教育时机明确感恩教育在培养学生道德素质方面的重要性，运用科学化和多样化的感恩教育方法，发挥感恩教育的作用，奠定学生的终身发展基础。

关键词：感恩教育;小学;德育;实施

常怀感恩之心，是发现世界美好，有效建设美好生活的必要条件。小学是学生学习的一个重要起点，这个阶段的德育教育对学生的成长来说有着非常重要的价值。感恩是一种重要的道德品质，也是学校德育教育的重点，影响着学生今后的发展。针对这一情况，教师要注意在德育教育当中融入感恩教育的内容，增加教学内容的趣味性和生动性，同时注意联系学生的实际生活让学生懂得感恩，规范学生的道德行为，让学生在实际行动当中践行正确的感恩行为。

一、补充教育资源，提升感恩意识

感恩是在面对他人关爱和帮助时应该持有的精神品质，不能够将他人的帮助与关怀当作理所应当，而是有感激感动之心给予积极回应，用实际行动践行对其品质的理解。在小学阶段的感恩教育当中，因为面对的学生年龄较小，他们对感恩的理解不够深入，所以还没有建立良好的感恩意识。为了改变这样的情况，教师应该先在感恩教育的实施当中，注意补充丰富的教育资源，精心选择和感恩相关的，拥有不同形式和载体的资源，让每个学生都能够建立起对感恩的正确理解，为学生形成感恩品质打下基础。例如，教师可以引入与感恩相关的民族文化资源，比方说用二十四孝子的故事，让学生从古人的孝道当中学会感恩。这样的过程也能够让学生对传统文化和传统美德有更加深刻的理解，在感恩教育中实现双赢。再如，教师可以在德育课堂上给学生播放一些感恩主题的影视作品，如《背着爸爸上学》。这部影片将孩子对父亲的感恩情怀表现得淋漓尽致，在引导学生观看影视作品的过程中，可以让他们迅速进入角色，产生心理和情感上的共鸣，也让学生对感恩有更加准确和深刻的理解。

二、利用实践活动，实施感恩教育

在小学德育教育当中落实感恩教育，不能够停留在课堂上的理论教育层次，因为机械性说教和思想指导，是无法让学生真正感受感恩所带来的愉悦情感的，也不能够让学生了解感恩会给自己生活带来的影响。真正意义上的感恩教育应该是理论和实践相整合的，要让学生获得真实的感恩体验，通过发挥实践教育的功能作用，让学生在实际行动当中获得感恩品质。实践活动的组织开展需要符合学生的接受能力，贴近学生的现实生活，给学生提供自主体验的机会。例如，教师可以引导学生去到养老院当中探望老人，鼓励学生主动为老人做一些力所能及的事，比方说陪老人聊天，给他们捶背，为他们表演节目，给他们讲笑话和故事。这样的实践活动可以让学生更有爱心，也可以让学生在付出的过程中感受到快乐，并借助这样的实践活动培养学生感恩意识。教师也可以给学生布置一定的家庭实践任务，要求学生给父母做一点力所能及的事，比如给父母洗一次脚，帮助他们承担一定的家务劳动，并在体验这些活动的过程中，学会感恩父母，认识到父母的艰辛和付出。这样的实践活动会让学生得到深刻的体验，而这种实践体验与活动感知远远比机械性说教要更加有效。

三、创新教学形式，培育感恩品质

小学生好奇心强烈，对外部世界存在着很强的探索与求知欲望，为了把感恩教育贯彻到德育教育当中，培养学生良好的感恩品质，教师要注意遵循学生的发展规律，注意结合学生的个性特征做好教学设计，不断创新感恩教育形式，在给学生带来新鲜感的同时提高感恩教育的质量。教师可以选用的感恩教育形式有很多，其中比较有效的方法有：一是组织以感恩为主题的班会，结合生活当中的人物与真实事件，针对感恩展开探讨，褒奖能够主动帮助与关爱他人的典型人物与事件，并在班中建立感恩教育的模范和典型，发挥榜样的指导作用。当然教师也要以身作则，规范言行举止，通过让自己成为一个拥有感恩之心的人来培养学生感恩品质。二是開展感恩事例的讨论，引导学生对事件当中人物的行为进行点评，在这一过程当中提高学生的判断能力，提高学生的辨别意识。三是引导学生观看《感动中国十大人物》等的评选活动，并让学生在看完后交流各自的感受，表达真实的想法，在情感互动当中让学生江知恩报恩作为一种自觉行动。

感恩是一种道德素质和道德情感，在人的整个发展历程中都是不可或缺的，是与人进行情感互动的有效方式。在小学这样的基础教育阶段，就要有意识培养学生感恩情感，让学生常怀感恩之心，建立感恩父母、师长，报效国家，回报社会的积极道德思维。在小学德育教育当中，教师除了要提高对感恩教育的重视程度之外，还要对感恩教育的实践策略进行优化改进，利用多种教学活动提高学生对感恩概念的理解，并为学生创造机会让学生进行感恩实践，保证学生道德素质的培养效果。

参考文献：

[1]刘永刚，黎萌.感恩教育在小学德育中的价值与实施[J].科普童话：新课堂，2017，（24）：52-53.

[2]朱芳缘.感恩教育的现代德育价值及其实现研究[J].江西科技师范大学学报，2017，（8）：70-74.