新形势下高校辅导员思想政治教育工作有效性探究

呙小云

摘 要：高校辅导员在实践工作阶段，要认识到现代社会对大学生思想品德发展的基本要求，注重教学管理与思想政治教育工作的相互契合，给大学生提供一个良好的生活环境，在学校学习以及生活实践的过程中，有良好的思想意识、人格品质都能够给自己的未来就业、学业等奠定基础条件。因此新形势之下探讨思想政治教育工作优化改进的措施方法，具备一定的现实影响作用。

关键词：新形势;高校辅导员;思想政治教育;有效性

现如今社会发展迅猛对人才综合能力要求也逐渐增多，且社会环境复杂化，各类信息充斥在其中，为保障大学生在未来的就业以及专业发展阶段，都能够拥有良好的发展意识，自觉分辨社会信息并在学校之中确立自我成长目标。班主任教师需要创新思想政治教育方式方法，帮助大学生坚定理想信念，使得大学生拥有正确的思想观、人生观、价值观，为日后踏上工作岗位做好准备，对此笔者将结合实践开展分析探讨如下：

一、当代大学生思想特点分析

大学生的主要构成群体是青年人，因此在社会发展背景之下，互联网技术、科技等等都对大学生的思想发展有重要影响作用。因此大学生在学习与生活之中，思维较活跃，思想是的开放程度较高，在创新发展、个性发展阶段十分注重自我。尽管当代大学生的整个生长过程，都是在互联网技术的引导之下进行的，但是拥有良好分析判断能力的学生较少，少部分人能够在互联网之中，找准自己的发展定位，自觉屏蔽不良的信息内容，注重有益知识以及专业技能的拓展。而多数大学生沉溺于网络之中，游戏、小说等给大学生的思想观念带来危害影响作用。这部分大学生既不能学到知识，甚至也会出现耽误学业的现象[1]。可见现代社会背景之下，大学生的生长环境是复杂多样的，高校辅导员有责任对学生进行教育引导，推进思想政治教育工作，帮助大学生树立正确的道德观念、思想观念，给大学生的健康发展奠定良好条件。

二、新形势之下实现高校辅导员思想政治工作有效性的措施

（一）整合学习内容以及方式

思想政治教育工作在实践阶段，要在明确社会发展趋势的前提之下，将社会发展目标确立起来，认识到传统教育教学存在的弊端性问题，找出实现教育创新的有效措施方法。教师需要将教育内容创新，一方面将传统的思想教育理论进行分析与应用，另一方面将现代的科学发展观念、政治思想等与学生的实践生活紧密联系起来。这样一来教育工作是围绕实践开展的，学生在理论知识学习期间获得新的条件，对社会热点话题有新的认知与理解，在了解社会发展趋势的前提之下，将各类信息内容进行分析判斷，提升自己的思想觉悟。

（二）优化思想政治环境

在对大学生进行教育引导期间，教师要认识到即便多数学生已经成年，但是个人的思想观念、行为举止都会受到来自环境方面的影响。学校的整体环境需要教师做好管控引导，加强环境建设实现对学生潜移默化的引导，这样一来辅导员的思想政治教育有效性提升。教师可以与学生一起，积极参与思想政治教育相关工作，将相应的影片、视频内容等展现在学生的眼前。这种教育教学方式，能够帮助学生充实自己的课下学习生活，教育内容的展现能够满足大学生的发展需要，最终的教育目标也能顺利实现。此时的良好教育环境建设，能够让学生在一个相对较为放松、自由的环境之中，将自己的思想觉悟加强，学生不抵触思想政治教育工作，则接下来的教育教学工作就能够按照计划目标进行[2]。

（三）思想政治教育运行机制构建

高校在学生教育管理期间，应该认识到将辅导员团队建设工作落实到位，使得更多的优秀辅导员教师，有机会进入到学校之中，是提升思想政治教育品质，给教育教学工作提供新生力量的必要措施。现有的辅导员教师群体，也可以将思想政治教育教师团队的建设，也可以通过定期开展交流学习会，各个专业的辅导员沟通交流活动等形式，认识到自身在实践工作阶段存在的不足，教师能够实现相互成长、相互进步的目标。教师在开展思想政治教育实践工作期间，能够在无形当中将自己的竞争意识提升。辅导员彼此相互学习、相互促进，在学生教育管理阶段也能提供新的灵感，思政教育运行管理机制建立起来，能够实现师生共同成长的目标。

（四）优化应用网络技术

现如今的思想政治教育工作，将传统教育教学模式应用起来，对互联网技术的依赖性也逐渐提升。各个层次的教育者，都会将互联网技术与传统教育结合起来，能够将以往枯燥、乏味的理论基础灵活的展现，对于学生来讲教育教学工作更加直观可靠，学生对思想政治相关知识的接受能力提升。因此教师在实践教学引导期间，需要将互联网技术有效应用起来，整合各类教学资源条件，将完善的思政教育体系构建起来。当大学生得到积极有效的引导，且在课内外学习阶段，都有机会利用公众号、微博等等，获得积极的信息内容，则自己的思想品质就会不知不觉的提升[3]。教师要不断提升自己的信息素养，在微博、公众号建设的过程中，将思政教育的整体思路确立起来，这样教育教学的效果才能全面保障。

高校辅导员教师在实践工作期间，一方面要关注学生的专业知识学习情况，另一方面也需要在班级管理、组织活动的过程中，加强对学生思想政治教育，鼓励学生积极参与教学实践之中。当教育教学阶段的问题有效处理，高校辅导员积极与学生进行沟通交流，明确学生在专业学习或成长的过程中所面临的各项问题，则思想政治教育工作创新的目标顺利完成。教师与学生在科技手段、创新教学方法的引导之下，彼此之间的互动交流效果提升，思想政治教育工作的创新发展目标由此实现。

参考文献：

[1]程艳.新形势下高校辅导员思想政治教育工作的有效性策略[J].科技展望，2015，000（023）：294-294.

[2]张嫦莉.新形势下高校辅导员的思想政治教育工作有效性研究[J].教师，2016，000（004）：12-12.

[3]熊胜兰.高校辅导员思想政治教育工作有效性探究[J].知识文库，2016（14）.