校园足球特色项目的实践与研究

何丽萍

摘 要：我国属于世界体育大国，然而足球运动在我国的发展，特别是青少年阶段的发展情况却不容客观。近年来，中小学教育中愈发重视青少年足球运动的普及与推广，做好我国足球运用后备人才的培养与储备成为社会关注的教育热点，从而促进我国的足球运动能够再上一个台阶。本文主要研究分析我国校园足球特色项目的实践。

关键词：校园足球;特色项目

校园足球是我国中小学校园文化生活当中的重要组成，不仅有利于学生身体综合素质的提升，同时在学校中组织开展校园足球训练、足球比赛以及足球文化的体验活动等能够实现学生身心的全面发展。现阶段我国足球运动的整体水平较差，因此增强校园足球特色项目的建设具备重要的现实意义，可以利用特色项目的构建，确保足球运行的教学质量。

一、校园足球特色项目实践的重要意义

随着学生课业学习压力的不断增加，同时逐渐的进入到青春敏感期当中，学生会面临巨大的学习、生活以及身心发展等方面造成的压力，而通过组织开展校园足球活动能够帮助学生进一步的释放自身的压力，不仅能够放松学生的心情，还能够增强学生的身体素质，有利于学生能够在课业学习当中做到劳逸结合。足球运动具备非常大的吸引力，能够吸引大批的学生积极主动的参与其中，学生十分喜爱足球项目，这样便能够帮助广大学生进行高效的体育锻炼，从而实现每日所需的运动量，进而不断地增强学生的身体素质，还能够强化学生的心理素质。由于生活水平的不断提升，现在的学生大都是生活在顺境当中，因此有较强的个人主义，集体观念薄弱，不具备团队合作意识，同时自身的意志不坚定。而组织开展足球项目能够有效的弥补以上的不足之处，在足球这项集体活动当中，学生能够感受到团结合作的重要性，不断地增强学生的集体荣誉感以及合作意识。同时在运动当中不断的磨练学生的心智，进而让学生能够养成坚定意志[1]。

二、校园足球特色项目的实践

（一）设置创意型课程，创新教学模式

为了能够让学生可以在学习中得到足球知识，增强学生的足球技能，应当做好学生情感态度以及综合能力等方面的教育教学。充分地调动学生的积极主动性以及自主创造性，突出学生的主体性地位，使其能够选择自身喜爱的足球元素，创设多层次且综合性的教学课程。例如，教师可以按照各个年级中学生在身心发展上的不同需求以及特点，开展有针对性的足球教学课程，低年级应当重视足球运动理论知识的教学，运用趣味性的教学游戏组织开展足球技术训练与比赛等。重点培养低年级学生的自信心。而中年级的学生应当利用形式简单的足球比赛进而了解与掌握到足球运动的规则以及攻防技巧等。培养与锻炼学生的观察力以及技术的运用能力。利用球操与跑跳练习等形式的活动，重点培养学生的奔跑能力。高年级段的学生已经有了一定的足球知识积累与技巧的掌握，因此需要重视任意球罚判规则以及传球、接球等技术的练习，重视培养学生的战术意识。不断地增强学生速度以及爆发力的训练培养学生坚毅品质以及争胜信心[2]。

（二）构建校园足球文化，整合教学资源

为了能够让足球文化在学生心中根深蒂固，学校便应当为其营造良好的学习氛围。构建良好的校园足球文化，例如学校的宣传公告栏当中设置足球专栏，为学生传播足球技术的图解与知识技巧，还有实时的足球新闻等，在足球场当中可以张贴足球球星的图片以及励志语录，在潜移默化当中让学生接收足球文化的深远影响。或者在学校运动会当中开展趣味足球等体育项目，营造出良好的学习氛围。定期的举办知识讲座，不断丰富学生的知识体系，使学生能够热爱足球运动。与此同时，学校应当建设独具特色的校园足球文化，设置足球文化角，展开足球竞赛活动，激发学生的积极主动性，进而提升学生的足球运动水平与能力。

（三）实施多元化教学，激发学生的足球兴趣

教师开展足球教学的时候，应当积极转变教学理念，创新教学模式以及教学方法，突出学生的主体性地位，尊重学生的个体差异性，激发学生对于足球运动的兴趣。例如：在足球运动教学活动当中，教师可以采取分组分层次的教学方法，促使所有的学生均能够在足球学习当中得到成就感以及实现自我价值，同时确保每个层次的学生均能够得到成功机会。或者，教师可以利用游戏教学方式开展足球教学活动，激发学生对于足球运动的兴趣。例如：夹球跳接力，教师将学生分成若干个小组，列纵队站在50米的跑道起点，学生利用双腿夹足，在听到口令之后，双脚起跳到终点，随后返回把球给后面的学生。这样的教学游戏不仅能够培养学生的熟练球性，锻炼学生的跳跃能力，还能够培养以及锻炼学生的团结协作意识以及能力。教师可以组织安排学生观看正规足球比赛，开阔学生眼界，熏陶学生情感，在各个班级中建设足球小队，定期组织开展足球比赛，为获胜者颁发荣誉证书以及奖品，培养学生的竞争意识以及集体荣誉感。

综上所述，校园特色足球项目的构建与实践离不开教师的不懈努力。教师应当积极转变教学理念，创新教学模式以及教学方法，不断地丰富教学活动的内容，运用多元化的教学手段，激发学生对于足球运动的积极性，整合各个方面的教学资源，扩展学生的视野，使其能够积极主动地参与到足球运动当中，从而促进我国校园足球的进一步发展。

參考文献：

[1]文跟有.校园足球特色项目融入”阳光体育系列竞赛活动”探究[J].中学课程辅导：教师通讯，2019，000（001）：P.104-104.

[2]张燕婷.校园足球特色项目的实践与研究[J].新课程（教研版），2018，000（005）：26.