计算机应用基础课程在线教学办法研究

田雪方

摘 要：随着经济的发展，我国已经迈入信息化科技时代。互联网的发展受到了人们广泛的关注，对教育的发展具有积极促进的作用。计算机教学设备的出现大大提高了教学效率，为了实现高校的人才培养策略，很多教师开始认真研究计算机教学设备，积极开展在线教学實践活动，在保障学生能够掌握计算机应用基础知识的情况下，又能够掌握计算机的应用精髓。基于此，本文主要研究的是计算机应用基础课程在线教学办法。

关键词：计算机应用基础课程;在线教学;办法

在我国教育教学中，计算机应用基础课程教学是非常重要的。它不仅会涉及到比较复杂的教学内容，而且它的使用形式也比较复杂。计算机应用基础课程对学生的分析能力以及动手能力要求非常高。计算机基础课程面对的重点对象是计算机专业的学生，让学生能够牢牢掌握计算机基础知识，培养学生使用计算机的能力。从计算机本身层面来讲，学生不仅要了解其硬件系统，同时还要了解其软件系统，这样能够帮助学生更加深层次的认识计算机，提高学生学习计算机的能力。

一、计算机应用基础课程教学现状

在素质教育改革推进下，计算机应用基础课程教学需要注重两部分，其中一部分是理论知识的掌握，一部分是实验技能的培养。随着互联网发展速度加快，计算机应用基础课程教学内容也发生了很大的变化。计算机基础课程教学内容比较困难，而且学生的计算机能力参差不齐，这就导致计算机基础课程教学效果很难得到提升。除此之外，计算机应用基础课程教学的教师仍然没有改变教学方法，所以课堂气氛并不是很高，让学生感觉到特别枯燥乏味，学习热情也比较低，这就导致学生计算机应用能力非常有限。因此，要改变当今计算机应用基础课程教学现状，需要教师掌握更多的教学方法，吸引学生的注意力，让学生能够提升学习热情，掌握更多计算机实践技能，尽可能提升课堂教学效率[1]。

二、计算机应用基础课程教学方法

由于计算机应用基础课程内容比较复杂，所以教师应该采取多样化的教学方法，尽可能提升教学质量。为了能够研究出更多的教学方法，教师应该关注计算机应用基础课程的教学细节，然后对细节进行研究，明确各种不同的教学技巧，实现不同教学方法之间的优化整合，丰富教学方法。与此同时，教师应该结合网络，将更多的教学资源整合到网络中，融入多媒体教学环节，充分利用各种网络教学工具，配置更加丰富的计算机应用基础课程教学资源，实现教学资源最大化。需要强调的是，计算机应用基础课程的实践性比较强，同时还具有较强的应用性，涉及的计算机内容多而杂。但是在计算机应用基础课程的设置比较少，所以学生学起来就更加困难为了尽量提高计算机应用基础课程的教学效率，教师在教学之前应该充分准备，通过微课等手段将教学视频传入到互联网上，让学生提前预习，理解自身所需要学习的内容[2]。

三、计算机应用基础课程在线教学办法

如今互联网在线教学和学习已经成为了一种趋势。互联网中存在大量的教学资源，而且还出现了各种各样的互联网教学工具。这使得教师不得不改变教学办法，跟上时代发展的步伐，从而进行在线教学。

（一）竞赛教学办法

计算机应用基础课程在线教学方法有很多，竞赛教学法就是其中的一种。由于这门课程需要考试，所以学生不得不认真对待。为了提高学生的学习兴趣，教师可以采用在线竞赛教学方法，就是根据学生的学习状况对学生进行分组，然后以小组的形式进行竞赛。对于一些计算机基础课程比较差的同学来说，教师应该将他们与相计算机基础较好的同学分配在一组，这样才能够让竞赛更加公平。学生可以通过视频的方式在线进行某个教学内容的实践，教师可以在线进行监督，给予发挥较好的小组一定的鼓励，激发其他学习小组的学习斗志，这种教学办法不仅有利于激发学生的学习兴趣，同时还能提升学生的团队合作意识，还兼顾了学生之间的计算机能力能力水平差距。

（二）在线任务驱动教学办法

教师在进行在线教学时，应该在课堂上给予学生布置一定的学习任务，培养学生独立思考的习惯，提高学生的自主学习能力。在线任务驱动教学办法是一种比较好的教学办法，这种办法的优势在于可以将不同的计算机基础课程学习任务联合在一起。通过使用这种教学方法，学生能够清晰地掌握更多理论知识，顺利完成实践任务，提高自身的计算机实践能力[3]。在线任务驱动教学法能够充分发挥其作用，让学生直接在线教学课堂中完成学习任务。

总而言之，我国未来教育的发展方向就是在线教学。目前这种教学办法也在不断的改革之中，为了能够加深计算机应用基础课程教学办法的研究，教育部门应该给予一些政策支持，促进整个在线教育的发展。

参考文献：

[1]范双南，刘芙蓉，张明月.基于混合式教学模式的高校计算机基础教学的改革分析 [J].电脑知识与技术，2018，14（29）：172-174.

[2]李红伟.中职《计算机应用基础》课程的教学方法及对策研究[J].课程教育研究，2019（28）：159-160.

[3]陈敦培.中职《计算机应用基础》课程的教学方法及对策研究[J].电脑知识与技术，2020，16（03）：122-123.