小学数学教学中学生独立思考能力的培养探讨

熊剑

摘要：自新课程改革以来，教师在课堂教学中开始以学生为中心。传统的教学模式中，教师是课堂的中心，学生被动地接受知识，很难形成良好的独立思考能力，这也是当前学生独立思考能力不高的主要原因。新课程改革要求教师以学生为基础组织教学活动，结合学生的实际情况设计教学模式，保证学生能融入课堂教学中主动思考所学的内容，这样能使学生逐渐形成良好的思考能力，为其全面发展奠定良好的基础

关键词：小学数学;独立思考能力;策略

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）10-0240-02

小学是学生学习知识的关键阶段，在这个阶段，如果教师重视培养学生独立思考能力，将会对学生以后的学习产生重要的影响，这也是落实素质教育改革要求的重要内容。为了最大限度地培养学生的独立思考能力，为日后的教学工作奠定良好的基础，本文就对培养学生独立思考能力的途径展开分析，以期能深化素质教育改革。

1 小学数学教学中培养学生独立思考能力的重要性

1.1内化学生所学知识。小学数学教师在开展教学活动时，应重视培养学生的独立思考能力，使学生持有积极主动的态度进行学习，独立探究数学知识以及知识内化过程中所遇到的问题，自主探寻有效的解决方法，从而使学生的自主学习意识得到提升，让学生可以形成永久性的记忆，将所学知识牢记在脑海中。

1.2促使学生主动学习。人们都说：兴趣是最好的老师。兴趣在学生学习过程中扮演着十分重要的角色，在学生的未来发展中起到了至关重要的作用。教师在数学教学中培养学生独立思考能力，可以活跃学生的思维，使学生形成自主学习的好习惯，从而使学生在今后学习中，主动探寻解决问题的方法，能够激发学生的求知欲望以及探索欲望，从而使学生在数学学习过程中保持满满的热情。

2 小学数学教学中培养学生独立思考能力的策略

2.1创立独立思考环境，调动学生思考的积极性。在小学数学教学中，教师要注意给学生创设独立思考的课堂学习环境，营造轻松的课堂氛围，提高课堂教学的趣味性，拉近师生之间的距离。教师在教学中可结合提问的方式引导学生由浅至深地进行学习，通过给学生设置悬念引导其主动思考和讨论问题，使他们在讨论中逐渐拓展思维。教师可以在学生思考完毕后给其提供正确的答案，逐步增强学生的成就感。此外，教师要给学生营造良好的课堂氛围，构建平等的师生关系，鼓励学生主动回答问题、发表个性见解。

以学习“圆柱与圆锥”这部分内容为例，笔者在教学中结合提问给学生创设了独立的思考环境，并给他们布置了学习任务：自主推导出圆锥、圆柱表面积与体积公式。学生结合笔者的提示拆分图形，将圆柱分为一个长方形与两个圆;将圆锥分为一个圆与一个扇形。如此，学生在课堂学习中便能自主计算圆锥与圆柱的表面积，之后，他们结合所学的空间知识进一步推算出圆锥与圆柱的体积。这样，学生在独立思考过程中掌握了数形结合的计算方法，同时学会了通过数形结合的方法绘制图形或辅助线。

2.2科学组织活动，培养学生的合作探究能力。小学生大都活泼开朗，爱玩是他们的天性，在学习的过程中很难集中注意力，因此，培养他们的独立思考能力有一定的难度。教师若在课堂上组织学生开展科学探究活动，能有效激发学生的学习主动性，也有助于引导学生独立思考问题。于是，笔者在教学中科学组织课堂活动，放手让学生自主思考并完成相关的学习任务，以期实现预期的教学目标。例如，在教学“数量单位”这部分内容时，笔者将学生分为几个学习小组，让学生在校园内开展探究活动。学生可结合自己的意愿与实际情况选择并完成相關的任务。笔者给学生布置的任务有测量教室体积、测量操场长度、测量课桌长度等，每位成员都要在小组内积极讨论，之后再进行实际测量，最后派出代表展示测量方式与思考结果。最后，笔者对学生的测量结果进行总结，重点给学生讲解了数量单位及其表达方式，使学生在活动中得到锻炼，最终达到培养学生独立思考能力的目的。

2.3丰富教学内容，提高学生独立思考能力。数学知识有较强的抽象性和逻辑性，很多学生对数学学习存在畏难情绪，这也是学生学习积极性不高及无法独立思考的因素之一。教材知识比较单调、抽象，需要教师在课堂教学中不断丰富教学内容，并以教材为基础联系学生的生活实际，设计比较有趣的教学环节，提高学生的参与积极性，使学生积极思考问题，并提高独立思考能力。以学习“长方形与正方形周长”这部分内容为例，为了强化学生对这部分内容的理解，笔者带领学生来到操场，并让学生绕着操场走一圈，在走的过程中思考什么是周长，以及如何计算操场的周长。通过实践活动让学生体会什么是周长，并对这部分内容进行思考，有助于培养和提高学生独立思考的能力。

结语：综上所述，教师在教学中切不可盲目地培养学生独立思考的能力，要根据学生的实际情况科学选择教学内容，制订个性化的培养方案，如此才能不断培养和提高学生独立思考的能力。此外，数学教师应意识到在教学中培养学生这一能力的重要性，要不断更新教学方式，提高自身的教学素养，为培养学生独立思考能力提供良好的基础。

参考文献：

[1]彭艳琴.分析小学数学教学中如何培养学生独立思考的能力[J].科学咨询（教育科研），2018（12）：151.

[2]王安.探析在小学数学教育中培养学生的独立思考能力[J].华夏教师，2018（33）：16.

[3]李金环.探析小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力[J].华夏教师，2018（32）：11-12.