信息化时代背景下高中音乐教育的几点思考

王恩捷

摘 要：音乐可以提升人们的鉴赏水平，丰富人们的精神世界，因此在高中教学过程中开展音乐教学是非常重要的。但是在传统教学过程中，音乐往往是作为辅助性的科目存在的。而随着教育观念的转变，其已经成了提升学生综合素养的主要学科。在信息化时代背景下，高中音乐教师如何应用信息技术，将教学内容与现代技术结合在一起，提升音乐教学效果，促进学生综合水平的提高，是值得重视的问题。

关键词：信息化时代 高中 音乐教学

现如今，信息技术已经被广泛地应用于各行各业。在教育行业下，信息技术代表着更丰富的教学资源以及更高效的资源整合率，所以可以有效提升教学质量和教学效率。同时，将信息技术应用于音乐课堂教学中，可以丰富课堂形式和内容，让课堂变得更加有趣，从而转变学生对课堂的态度，提升学生学习质量。高中学生有着较强的学习压力，进行音乐教学可以让学生从高压的学习中暂时解脱出来，但是其主要目的是提升学生的音乐鉴赏水平，让学生理解音乐，懂得审美，懂得更好的欣赏音乐。随着科技的发展，在我们日常生活之中，音乐与信息技术密不可分。以从前传统的教学模式已无法满足高中音乐课堂的需要。将信息技术应用于高中音乐教学过程中，成为当务之急。

一、信息技术对高中音乐教育的重要作用

高中学生往往有很强的学业压力，如果在高考中不能取得良好的成绩，对学生的心理将会有较大的打击。而音乐课堂能为学生创造心灵的沃土，让学生从繁重的学业压力下解脱出来。如果教师能选择合适的内容，有效吸引学生注意力，则可以让学生更好地放松情绪，同时能学习到关于音乐的知识。但是在传统教学模式下，音乐教师的教学只能局限于课本内容，课堂以唱谱、示范演奏为主。这样的教学模式使得课堂模式固化，教学内容枯燥。课堂趣味性不足，不能贴近学生的日常生活，难以让学生对音乐课堂产生兴趣。将信息技术与高中音乐教育相结合，可以丰富课堂内容，教师可以直接找到学生感兴趣的音乐内容，结合视频、流行音乐等元素使课堂更加生动，从而让学生沉浸在音乐教学过程中。比如在教琵琶这个乐器的时候，我就会选用电视剧《长安十二时辰》的影视片段，让学生直观地看到琵琶这种乐器在古代情景下是如何表演的。在这种方式中，学生、教师以及环境融为一体，让教学活动实现全方位的拓展。同时信息技术所拥有的资源共享能力可以有效提升教学效率，让学生更好地进行音乐知识学习。

二、如何將信息技术应用于高中音乐教学中

1.利用信息技术扩大教学内容容量

在传统的教学模式下，课堂承载内容较少，教师往往只能在课前准备较小的课堂资料，这样的备课结果缺乏延伸和突破，无法更好地满足学生的需求。而信息技术以互联网为依托，很好地解决了这些问题。教师可以通过网络选择合适的内容，更贴合学生的兴趣爱好，让学生投入到课堂中，改善课堂气氛。同时，互联网作为庞大的信息资源库，可以让学生了解想要认识的一切，很好满足学生的需求。在有限的课堂时间内，让学生学到更多的因音乐知识，提升学生的音乐学习兴趣。对于教师而言，信息技术的应用也可以开阔视野。教师可以在利用信息技术不断提升自身的音乐素养，从而为学生提供更高质量的教学，促进学生综合素养的提升。

2.利用信息技术培养学生思维

高中音乐课程主要目的是通过课堂教学及音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。所以学生不仅要掌握必要的乐理知识，还应当对音乐有更深刻的认知。将信息技术与音乐课堂结合在一起可以将课本的知识与现实中活生生的音乐相结合。首先，多媒体技术可以承载视频、音乐等传统课堂难以表现的形式，这些新颖的形式往往会更好地吸引学生的注意力。其次，教师引导学生根据自身的理解制作自己想象中的音乐人物形象和内容场景，充分发挥学生的想象力和创造力，而这些过程都需要依托信息技术完成。在这样的课堂下，学生可以更好地理解音乐的内涵，提升对音乐的认知理解。

3.更好的选取课堂内容

高中学生的认知趋于成熟，在学习过程中要有更多的引导而非说教，这样才能有效激发学生的学习积极性，提升教学效果。比如在讲到交响音乐的时候，学生对交响乐比较陌生，如果只是展示图片，介绍各自乐器的名称及指挥法，无法深入学生内心。我会先让学生看一个由交响乐伴奏的《哈利波特》电影片段，再抽取其背景音乐，给学生欣赏交响乐队演奏这段音乐的视频。再引入到交响乐的教学内容。这样学生就会深刻的记住这节课所学的交响乐队编制及各种乐器的效果。

4.制作课堂应用软件

传统的教学模式多事依赖教材进行，而教材内容有限，并且较为枯燥，很难让学生产生学习兴趣。而采用信息技术制作课堂应用软件，可以让教学过程变得更加有趣，同时提升教学效率和教学质量。音乐本就是以兴趣为引导的科目，根据学生的学习特点制作教学应用软件，可以让学生紧紧跟随老师的步伐，提升学习效率。并且教师也能通过应用软件了解学生的学习情况，从而将课堂变得更加有互动性。在这样的教学方式下，教师和学生之间的关系也更加平等，学生会感受教师更多的尊重，从而愿意在学习过程中投入更多的精力。

结语

现如今，信息技术已经渗透了人们的生活，其可以提供更多的资源让人们的生活变得更加有趣。而将其应用于教育行业中，也能有效提升教学质量和教学效率。在传统高中音乐教学中，由于教育资源有限，课堂形式单一，很难进一步激发学生的学习兴趣，音乐课堂更多作为辅助性科目存在。将信息技术与音乐教学结合，可以让课堂更具有现代感。并且信息技术背后的庞大资源可以带给音乐课堂巨大的变革，多媒体承载了更多的形式，信息技术也能表现出更丰富的内容。学生在这样的课堂下会产生更强的学习兴趣，从而实现培养学生综合素养提升的目的。

参考文献

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