如何以社会实践活动为载体增强高校思政教育育人实效

姚占杨

摘要：课外培养是大学人才培养的重要组成部分，大学课外培养具有广阔的舞台、无限的空间、潜默的功效、独特的作用，是大学不可替代的、极其重要的人才培养途径。课外培养与课内培养共同构成了“双轨并行”的人才培养模式。“匠心筑梦工作室” 思想政治教育平台不断优化课外培养的平台与路径，通过社会实践，提升大学生对社会主义核心价值观、集体主义、时代精神的认知了解，加深大学生对历史、国情社情、洛阳地域文化特色的了解，增强道路、制度、理论、文化自信，从而增强思想政治教育育人实效。

关键词：社会实践;思政教育;育人实效

一、“匠心筑梦工作室”思想政治教育平台的主题思路

顺应学校课内课外“双轨并行，融合联动”的人才培养新模式，我院还充分发挥建筑学、城乡规划、风景园林专业优势，以实际行动助力精准扶贫，服务乡村振兴，根据当地实际需要，拟定实践内容。“匠心筑梦工作室”思想政治教育平台通过社会实践活动为在校大学生提供更多学习认知城市、乡村和古建筑的机会，培养学生良好的思想政治素质，提升学习思考能力、团队协作能力、沟通表达能力与志愿务意识。建筑学院创建“匠心筑梦工作室”思想政治教育平台以来，充分发挥建筑学、城乡规划、风景园林专业优势，根据学校总体思政教育安排，结合大学生的年龄思想特点，开展与建筑学、城乡规划、风景园林专业相结合的各类社会实践教育活动，提升学生思想道德素质。通过动员大学生参加高校规划志愿者下乡服务及开展历史文化街区划定和历史建筑普查等社会实践教育方式来提升大学生思想政治水平，效果良好。

二、“匠心筑梦工作室”思想政治教育平台建设措施

越来越丰富多彩的社会实践活动与竞赛，使得思想政治教育平台更加的丰富多彩，在继续认真开展各项社会实践活动的基础上，重点开展富有爱国主义、彰显时代精神的社会实践活动，既提升我校学生思想文化道德素养，又满足广大同学们在社会实践方面的需求。为了发挥思想政治教育平台的积极作用，结合学院实际情况，凸显学院专业特色，举办一系列学生乐于参与的社会实践活动，是新形势下全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强大学生思想道德教育的重要举措。

1.健全规章制度，优化服务保障

学院成立“匠心筑梦工作室”思想政治教育平台建设工作领导小组，院长、党委书记担任组长，副院长和党委副书记担任副组长，领导小组下设办公室，学院学工干部及团委学生会的主要干部担任成员。学院对思政教育平台的工作大力支持，提供必要的人力、物力及经费支持。领导小组各成员分别对各项活动进行具体指导，分团委、学生会按照学校整体工作的创建要求，认真开展思政平台教育活动的舆论宣传引导，落实教育要求的各项具体举措。

2.加强社会实践过程指导，提高育人成效

学院利用“匠心筑梦工作室”这一专业性社会实践为载体的思想政治教育平台，加强大学生思想政治教育。学院拥有一支数量足、质量高、结构不断改善和优化的乐于参与指导社会实践的教师队伍和勤于奉献、科学管理的学工队伍，为培养高素质创新人才提供了组织保证，学生专业进步和思想完善成熟齐头并进。同时为了提高育人成效，满足实践服务工作的不同需求，学院的社会实践活动由研究生与本科生联合组队，还邀请5位思想政治素质高且具有博士学位教师组成了社会实践专业指导老师团队，同时也为全校思想政治教育建设起到了示范和带动作用。

3.提升社会实践基地质量，提高学生参与度

多年来，建筑学院与洛阳市自然资源和规划局等专业对口单位已建立了合作关系。2017年8月建筑学院分别与老城区古城保护与整治项目指挥部、洛阳市栾川县七姑沟村签约为河南科技大学社会实践基地。2018年7月签约洛阳市老城区东大街85号院为河科大建筑学院“洛阳老城保护更新工作室”，8月与洛阳市汝阳县红里村、宜阳县张乌镇签约河南科技大学社会实践基地。近年来，开展大小活动共计160余项，活动形式覆盖了学院各年级，各类活动时间安排紧凑、合理，参与学生已达1700余人，活动质量和影响力明显提高，圆满地完成了提升大学生思想政治素养，弘扬爱国主义、民族精神、社会主义核心价值观、集体主义的教育任务，同时活动平台也集中展示了当代青年积极上进的思想情操和时代精神。

4.加强合作交流，促进成果转化

结合专业特色及洛阳市实际需求，通过与社会实践基地沟通交流，开展赴汝阳县、伊川县村庄规划暑期社会实践活动、洛阳市老城区文庙地下防空洞测绘、洛阳市历史文化街区中传统建筑景观调研、洛阳市栾川县七姑沟景区特色建筑测绘与设计、洛阳市规划局与南京市交通研究院、洛阳市规划建筑设计研究院“洛阳市大规模居民出行调查”项目、参与承办第三届河南省大学生建筑模型大赛、洛河流域古村落保护调研、洛阳市汝阳县红里村党建文化广场设计与美丽乡村示范街道设计，对历史、洛阳地域文化特色、国情社情的了解，促进实践成果落地，起到了良好的社会实践效果。

三、“匠心筑梦工作室”思想政治教育平台经验总结

我校将大学生社会实践作为第二课堂必修学分纳入人才培养计划，并不断探索课内课外“双轨并行，融合联动”的人才培养新模式。

1.开创社会实践与思想政治教育相结合的新模式

我校把大学生社会实践作为思想政治教育的一部分纳入人才培养计划，社会实践的时间一般安排在假期进行。社会实践参与时长及成效记入学生课外培养成绩单。从本科生开始实施人才培养方案以来，有效地引导了大学生走出校门，到基层去，到人民群众中去，在实践中学习。

2.创新社会实践平台的管理保障体系

学院“匠心筑梦工作室”在不断实践中形成了一支涵盖思政课教师、学工干部、专业课教师的教学队伍。学院对思政教育平台的工作大力支持，提供必要的人力、物力及经费支持。领导小组各成员分别对各项活动进行具体指导，分团委、学生会按照学校整体工作的创建要求，认真开展思政平台教育活动的舆论宣传引导，落实教育要求的各项具体举措。在实践内容上，每年设计引导性的具有时代性、实用教育性性的社会實践大主题，同时鼓励学生组织团队或者就近参加城市社区和乡村课题，充分体现教育性和时代性。

3.不断丰富完善社会实践工作的流程和内容

学院以社会实践教育育人贯穿始终，按照全年不断线的思路安排工作流程：每年3月开始研究设计实践主题及课题;4月初开始宣传、动员、培训工作;5至6月学生进行实践筹划准备;7月集中开展理论授课，由辅导员老师指导“实践方法”和“实践报告撰写”;8至9月督导学生完成社会实践;10至11月开展总结、交流和评比活动，并集中进行成果转化。

总之，随着“匠心筑梦工作室”思想政治教育特色平台不断发展壮大，师生们越来越认识到社会实践是学生“第二课堂”的有力组成部分，大学生积极参加社会实践，是高校思想政治教育的一条重要渠道，教育教学内容的重要组成部分， 是巩固所学知识、吸收新知识、发展智能的重要途径， 也是教育与实践相结合的具体体现，有利于增强大学生责任感、使命感，摆正个人与社会、个人与人民群众的关系，切实增强思想政治教育育人实效。

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