多元文化音乐教学在高职音乐教育中的作用再谈

刘姝

摘要：新课程改革提出以来，我国对人才的需求从知识型人才转变成全方面发展的综合性人才。为积极配合教学改革，我们要充分利用好多元文化音乐教学应用到高职院校音乐教育中的作用，使之更好地为提升学生的自身能力发展而服务，进而满足时代要求来培养和造就全方面发展高素质人才。

关键词：多元文化;音乐教学;高职教育;音乐教育

我国教育改革的不断进行使我国教育模式和理念产生了巨大的变化。我们应在确保提升学生自我能力的同时，深度改革高职教育模式和教学理念，正确培养其文化素养与道德操守，以适应当前日益增强的社会竞争。作为培育专业性人才的摇篮，高职院校对学生的教育有着极其重要的责任和义务。高职音乐教育是培养音乐专业性相关人才的重要手段之一，所以我们要重视和发展多元文化在高职院校音乐教育中的创新应用和发展。

一、多元文化音乐教学中存在的问题

教育的真正目的所在应该是传承音乐发展过程中所积淀的精华部分。教师对多元文化音乐教学的薄弱认同感是当下我国高职院校音乐教学中存在的突出问题。教师在教学过程中常常会忽略对学生音乐文化素质的培养而更偏重对音乐技巧的传授，以迎合应试教育。多元文化融于音乐教学得不到很好的应用发展，使得学生的音乐技能不足以满足学生培养出更高的音乐文化素养，传承与创新音乐文化更是得不到满足。因此，培养出当代社会需要的高素质人才就变成了空谈。除此之外，造成这个局面的另一个重要因素就是高职院校中较为单一的音乐教学形式。在教学中不足够重视培养学生相关的实践应用能力和人文教育素养，就会难以使学生的实践应用能力和综合素质能力得到发展。

二、高职音乐教育中多元文化音乐教育的作用

作为专业性人才的培养基地，高职院校应该充分明白当前高职学生的日益严峻的就业形势。将多元文化有效应用到高职音乐教育中，科学地进行学生的教育培养，可以更好地拓展学生的多层次知识面领域，进而培养出相关专业高素质人才。这样既可以满足目前社会市场对全方面发展人才的需求，也可以帮助学生在激烈的就业竞争中得到其理想的工作。

其次，由于各个用人单位始终迫切需求创新型人才，所以注重发展学生自身的创新能力应该是高职教育改革中的一个重要体现。音乐与文化有着紧密联系，因此拓展学生知识面的必要手段之一就是将文化因素有效应用到音乐教育和教学，从而帮助学生成为一个满足当今社会就业需要的全方面发展的高素质人才。

三、多元文化教学在高职音乐教育中如何应用发展

在高职音乐教育音乐教学应用多元文化，对学生的有益作用是明显可观的，其重要性也是毋庸置疑。所以要加大对高职院校的音乐教学的改革力度，使高职院校可以最大程度上发挥好多元文化在实际教学的价值，进而使高职院校音乐教学焕发出生机勃勃的不懈活力。所以，高职院校在音乐教育中应该注意把握好以下三个方面。

（一）对传统教学模式进行改革创新

传统教学模式存在着显著的缺陷，所以新时代的音乐教育事业的发展注定要摒弃这种阻碍了学生学习和发展的传统教学模式。故此，改革高職院校的音乐教学势必要不断改革创新下去。在音乐教学探索中，高职院校应当在根据学生实际情况下，注意发展创新原有的教学方法与理念，制定创造出满足现实改革发展需要的充分结合多元文化音乐教学模式的特色教学理论和方案。同时，在实际的教学工作中，教师要在发现问题，解决问题的过程中不断大胆创新地优化教学模式，改善自己教学质量。此外，教师还要注重自我的教学学习提升，以达到充分地引导启发学生的发散思维，保持与学生流畅良好的沟通，帮助学生培养乐于思考的良好习惯的教学要求和目标，使学生可以融会贯通地理解和应用教学内容，进而获得音乐水平的飞跃和提升，更好地完成开展教学模式改革的时代要求。

（二）对课程进行深化改革

高职院校教学中对课程的深化改革的工作必须及时进行。在改革过程中，既要及时巩固学生的音乐基础知识，也要加强对学生音乐专业技能的培训和发展。在发展高职院校教学时，将多元音乐文化体现在音乐教学内容中会是一个不错的应用。推荐给学生一些着重展现本土音乐文化的著名优秀音乐作品，使学生可以在欣赏音乐作品妙趣的同时，了解和体会多层次的音乐文化。

（三）挖掘与创新本土音乐

我国是一个多民族国家，源远流长的历史积累下了丰富的文化宝藏。而其中每个民族存在着的本土音乐文化资源正是文化硕果的一个深厚体现。在音乐教育改革中，新时代的教育工作者更应该最大化地使我们本土的音乐文化发挥出巨大的价值。这样可以有益于熏陶和提升学生的思想，促使学生热爱和传承我们优秀的传统文化，从而更有效地培养和提高学生的音乐文化素养和水平。现如今学生更追求自身地多元化发展，越来越多的学生会选择培养更高的音乐素养，因此，不断更好的挖掘和创新本土音乐和让多元文化教学在高职音乐教育中得到更好应用是高职院校教育改革发展的重要任务。提供给学生更高质量的教学服务可以激发学生对学习领悟音乐的热情，进而促进高职院校教学改革。

结语

音乐教育在高职音乐教育中表现出了深层次的文化内涵。与此同时，多元音乐文化已经是当前社会发展的大势所趋。在此背景下，本文从当前高职教育多元文化音乐教学中存在的问题、多元文化音乐教育的作用、多元文化教学在高职音乐教育中如何应用发展进行了分析，意在促进我国高职音乐教学更好地开展。