人文关怀联合健康教育在高血压护理中的应用效果分析

唐燕华

【摘  要】目的：探讨对于高血压患者的护理中通过联合开展人文关怀及健康教育的护理效果。方法：对照组患者给予常规护理，同期观察组在该护理基础上联合开展人文关怀及健康教育。结果：观察组的健康知识、护理满意度评分均高于对照组，且P<0.05;2组患者护理前SBP、DBP比较中P>0.05;护理后观察组的SBP、DBP均低于对照组，且P<0.05。结论：通过对高血压患者进行人文关怀与健康教育可有效提升护理效果，更有利于控制患者血压水平并改善护患关系。

【关键词】高血压;护理;人文关怀;健康教育;效果

【中图分类号】R473      【文献标识码】A      【文章编号】1672-3783（2020）07-0121-02

高血压是以患者体循环动脉血压水平异常升高为特征的临床疾病，同时伴随不同程度的心脑肾等重要脏器受损，高血压也是临床常见病和多发病，特别是在广大中老年人群中发病率较高，且近年来呈现出年轻化的发病趋势。高血压疾病的病程时间长，患病后患者需终身服药治疗来控制血压水平，从而避免诱发心脑血管等并发症，因此患者治疗过程中的依从性、配合度极为重要[1]。然而部分患者在长期治疗过程中容易产生负面情绪或依从性不佳的情况，使得病情控制效果受到影响，所以做好高血压患者的科学护理干预十分重要。以下将分析对于高血压患者通过联合进行人文关怀与健康教育的护理效果。

1资料以及方法

1.1临床资料

抽取2018年7月～2020年1月本院76例高血压患者，依据护理方案分组，即观察组：38例，男/女：20/18;年龄42～83岁，均值为（65.2±0.4）岁;高血压病程9个月～16年，均值（5.3±0.4）年。对照组：38例，男/女：19/19;年龄41～85岁，均值为（65.4±0.3）岁;高血压病程8个月～16年，均值（5.4±0.2）年。2组临床资料对比P>0.05。

1.2方法

对照组患者给予常规护理，如做好常规用药指导、日常饮食指导以及血压水平监测等;同期观察组在该护理基础上联合开展人文关怀及健康教育，方法如下：（1）人文关怀：为高血压病人营造宽松且舒适的医疗环境，在与患者沟通过程中亲切的称谓患者，从而提升患者的依赖感和亲切感，使患者感受到医护人员的关心。针对患者的不配合行为需要通过有效沟通，同时站在患者的立场思考问题，向患者讲解积极配合医护工作对于疾病控制的重要性。同时在与患者沟通期间，需要引导患者表达内心主诉，从而了解其内心想法以及思维状况，针对具有心理障碍者还需做好针对性心理疏导，尽快使患者能够脱离负性情绪，维持乐观心态接受治疗，在护理中需要运用微笑服务并引导家属给予患者亲情支持;（2）健康教育：健康教育中需要运用多种形式来提升健康教育效果，主要以口头面对面讲解为主。与此同时配合发放高血压疾病的宣教手册、播放视频、定期开展病友交流会，开展高血压疾病健康知识讲座，或者通过图片展示以及创建健康宣传栏等多种形式，使患者了解高血压疾病的相关知识。例如发病原因、主要的影响因素、常见并发症、药物治疗方法和预后等，从而提高患者的疾病认知水平，不断改善其依从性。特别要注重给予患者科学的饮食指导和针对性的运动指导，引导患者坚持血压自我监测。

1.3评价标准

（1）通过问卷法分别对2组高血压患者的健康知识水平和护理满意度进行调查，问卷满分均为100分;（2）2组患者分别于护理前和护理干预1个月后对其收缩压（SBP）、舒张压（DBP）水平进行监测和对比.

1.4统计学方法

涉及数据以SPSS19.0分析，数据标准差以（ ±s）描述，组间数据t、χ2检验，P<0.05即组差异有统计學意义。

2结果

2.1健康知识、护理满意度对比

观察组的健康知识、护理满意度评分均高于对照组，且P<0.05。

2.2血压水平对比

2组患者护理前SBP、DBP比较中P>0.05;护理后观察组的SBP、DBP均低于对照组，且P<0.05。

3讨论

高血压是临床高发的心血管疾病，目前主要采取药物方案治疗，与此同时患者的依从性与配合度直接关系血压控制效果，通过在常规护理的基础上给予患者人文关怀，能够了解患者的身心状况，同时在服务中以患者为核心，充分给予患者尊重和关怀，帮助患者缓解负面情绪，从而逐步提升其康复信心和依从性[2]-[4]。在健康教育中，运用多种形式来提高患者的高血压疾病健康知识掌握水平，从而从根本上改善患者治疗过程中的遵义行为。本次研究结果显示，观察组通过联合应用人文关怀及健康教育，患者护理后血压水平控制效果优于对照组，同时通过调查该组的健康知识水平以及护理满意度得分均高于对照组。提示，人文关怀与健康教育的联合应用，可有效提升高血压患者的总体护理价值。

综上所述，通过对高血压患者进行人文关怀与健康教育可有效提升护理效果，更有利于控制患者血压水平并改善护患关系。

参考文献

[1]冯雪萍.健康教育在老年高血压护理中的作用分析[J].科学养生，2020，23（2）：232.

[2]卜令梅，黄梅芳.健康教育在高血压护理中的应用评价[J].健康之友，2020，29（5）：226-227.

[3]张兴霞，李霞.人文关怀在糖尿病合并高血压患者护理中的应用效果分析[J].健康必读，2020，33（1）：234-235.

[4]王玲.人文关怀护理在老年高血压患者中的应用价值[J].中外女性健康研究，2019，31（17）： 149-150.