方观生
在社会转型、价值多元化的背景下,学校教育中的思政课出现被边缘化的倾向,2019年3月,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会中发表重要讲话,指出“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期,最需要精心引导和栽培”。
在此背景下,中共中央办公厅国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,旨在助力立德树人这一根本任务的落实。
思政课课程目标方面,将总体课程目标细化在小学、初中、高中、大学的思政课教学中,每个阶段各有所侧重,做到科学定位、旋螺上升。
思政课课程体系方面,根据大、中、小学各学段特点,开设必修与选修结合的思政课课程体系,其中,高中阶段开设“思想政治”必修课程与选择性必修课程,初中、小学阶段开展“道德与法治”必修课程,做到循序渐进、全面渗透。
思政课教材方面,国家统一开设的大、中、小学思政课的教材由国家教材委员会组织统编、统审、统用,如,从2016年秋季起,初中、小学开始使用新教材——《道德与法治》,力保做到与时俱进、富有可读性。
然而,我们必须认识到,在不断深化建设思政课的当前,仍存在不少学校依然不重视思政课、思政课专业教师仍短缺等问题。据此,可把思政课建设情况纳入学校办学质量评估标准体系中,以增强学校对思政课的重要性的认识。此外,要注重加强思政课专业教师的培养工作,建立一支政治意识强、教育情怀深、人格做派正的思政课专业教师队伍,这样专业的教师才能真正成为思政课的主导者。
教育承担着立德树人的根本任务,而思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,不能、不該,也不容忽视。