如何增强小学语文教师的责任感和使命感

谭艳娜

【摘要】做一个合格的小学语文教師，是基础教育阶段所必须做到的。因为基础教育是整个人生受教育的最初阶段，打好这个阶段的根基，对于学生今后人生的发展起着决定性的作用。做一个有责任感和使命感的教师，更是时代赋予我们每个教育工作者的神圣职责。培养学生向善、行善、扬善、友善的美好品德，培养怀善心，做善事的好少年，是我们的道德使命。因此，做一个有责任感、有使命感的小学语文教师，应该是每一个小学语文教师永远努力的方向。

【关键词】 语文 小学 责任感   使命感   教师  善心

有一首歌最为动人，那就是师德;有一种风景最为隽永，那就是师魂;有一种人生最为美丽，那就是教师。不要说我们一无所有，我们拥有同一片广博的天空，我们拥有同一颗火热的太阳。走上三尺教台，从我执教的那天起，我就明白我会对我的每一个学生负责，班级里每个孩子都是我的责任，我有责任让他们学好语文，有责任让他们会学语文，有责任让他们从还没能说好完整通顺的一句话到会用优美的词语书写一篇文章，当然只死学是没有用的，要教会他们能把自己已学的知识灵活运用，能做到举一反三，让他们真正热爱语文，对语文学习有兴趣，并能打好良好的基础，为以后的学习生活做准备，这是我崇高的使命。

教师的职责，就是教书育人。所谓教书育人，就是既传授学生知识，又教学生如何做人。所以做一个教师必须既具备丰富的专业知识，又具有较高的思想品质。要有强烈的责任感和使命感，更要为人师表，率先垂范。要做到潜心育人，立德扬善。还要在工作中不断进取，不断创新。

一、教师应该具备丰富的专业知识

小学语文，别看是一种语言文字的启蒙教育，但是其内容却异常丰富。教学的目的之一是：教会学生说话，使学生学会用文字表达语言。而学习文字，又需掌握拼音字母和拼音规则。教学的目的之二是：教育学生热爱祖国、热爱生活、 热爱劳动，热爱学习，做一个品学兼优的好学生。准备将来走向社会为我们伟大祖国建设的宏伟目标做出自己的贡献。教学目的之三是：培养勤奋进取，博学向善，怀善心，做善事，向善向上的好少年。为之，教师必须要具有一定的教育素养。这些教育素养包括小学语文教师对教育科学知识的掌握，能够恰当地运用教育学与心理学处理教育教学中的各种问题。基于小学语文课程涉及到大量的古今中外的文学名著、诗歌、散文、小说、议论、童话等各种体裁的作品，所以小学语文教师还需有相当的文史知识和文学修养，以便教学小学语文教学中所涉及到的这些知识，能够正确的地理解其作品的要意，从而准确无误地传授给学生。二要精通小学语文课程所涉及的所有内容。这些内容包括现代汉语、古代汉语、古典文学、外国文学、文学理论等语文学科知识。三要掌握小学语文教学的所有有效的教学方法。诸如：灵活组织教学、精心设计问题、巧妙创设情景、营造轻松氛围、扩大学科外延等，都可以信手拈来，自由运用。

二、教师应该具有较高的思想品质

（1） 具有正确的政治方向。

（2 ）具有坚定的理想信念。有理想的人，才能志高存远;有信念的人，才能够完成既定的目标任务。

（3） 热爱祖国的教育事业。

三、把教育作为一种目标，一种方向，一种动力，一种使命，一种责任。

责任感，使命感，这两个沉甸甸的词汇意味着我们要去承担，要去奉献，去关爱每一个学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异与毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花十年的时间将一个有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。尤其是那些家庭有特殊变故的学生，我们要用真诚的交流，热情的鼓励，耐心的帮助，让这些孩子在愉快的情感体验中接受教育。作为一名教师，的确要有一种高度的责任感。一名优秀的小学语文教师，应该是在自己的本职工作之外，再多些爱心、热情、信心、勤奋和责任。

我知道我不仅肩负着每一个学生学习的责任，在学习态度及他们做人处事的道理方面也需要我不停的引导。学生的成长呼唤教师的责任心和使命感。教师工作具有很强的示范性，而学生又有一种特殊的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置，由此我们老师的责任和使命就要建立在自身的一言一行中。我们教师要以善修心，以行正人。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。我们小学老师要从小事做起，从自我做起，小至办公桌上一本书的放置，教室内书写完毕的一个小粉笔头的处理，大到对社会对国家的态度和言语都会影响的学生，所以我们要以高尚的师德感染学生;以丰富的学识引导学生;以博大的胸怀爱护学生，只有这样学生才能亲其师而信其道。

教师，平凡而伟大。多少年季节轮回，多少个春秋寒暑，多少个不眠之夜，多少次灯火长明，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，奉献几多血与汗，不求青史留英名，这就是教师的真实写照。人们尊敬教师，爱戴教师，正是因为教师承担着重要的责任和伟大的使命。

四、教师在岗要不断进取、勇于创新

时代在前进，教育在革新，层出不穷的新生事物，和飞速发展的科学技术，需要现代人去了解，去掌握。教师作为知识的传导者和思想的引路人，就需与时俱进，掌握最新的教育理念和了解最新的教学动态。小学语文教师，虽然教育的对象是一群少年儿童，但基础教育的好坏却主要体现在他们身上，所以，为了搞好基础教育，小学语文教师必须在自己的工作岗位上不断进取、勇于创新！只有不断进取，勇于创新，才能紧跟时代步伐不断前进。

总之，作为小学语文教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。要让学生成为一个向善、扬善、行善、友善的人。教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的师德，那么教育的效果也就会像我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。

作为小学语文教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。

参考文献 ：

1、李楠 《小学语文决定教学质量的关键策略》

2、魏书生 《班主任工作漫谈》

3、苏霍姆林斯基 《给教师的建议》