基于智慧教育平台的幼儿园管理体系构建研究

许莉莉

摘要：随着信息技术在幼儿园管理中的应用，信息化管理已成为园所管理优化升级的一大特色。由德化县教育局统一建设的“德化教育管理公共服务平台”，实现了县域教育信息化的统一管理，其中涵盖了幼儿园常规管理、教学管理、教研管理、财政管理、家园工作等多项内容，构成了全县统一的智慧教育平台。在信息化管理模式下，幼儿园信息化管理已是一项重要课堂，基于此，本文将着力探讨如何在智慧教育平台中构建全新的幼儿园管理体系。

关键词：幼儿园管理;智慧教育平台;信息化建设

分类号：G617

幼儿园管理体系的构建包含多项内容，除必要制度约束外，管理体系的构建也是一项关键因素，在县域统一信息平台背景下，幼儿园实现了“智慧管理”，依托信息技术建立起覆盖教学、教研、家园互动、资源共享的新型管理模式，加强家园信息交流，实现智能化园所管理，提高幼儿园管理成效，为园所管理的可持续发展探索出一条新路。

1.依托智慧教育平台提高幼儿园信息化管理水平

从当前县域统一信息平台的功能来看，主要包含了教育、财务、考勤、审批、通讯录以及教师档案等多个模块，信息结构科学，具有较高的应用价值。因此，在幼儿园信息化管理体现构建中，要充分发掘平台信息资源优势，提高幼儿园常规管理效率，凸显信息化和时效性特点。

通过智慧教育平台，能够实现各类公文、通知第一时间上传下达，提高文件传输的便捷性和效率性。在同一考勤平台上，教师可以完成在线点名，记录幼儿到园情况，请假情况等，从而使幼儿管理更加及时便捷。智慧教育平台中有专门负责报批维修的板块，通过板块信息传递，相关负责人能够及时接受和解决报修问题，幼儿园各类设施的维护维修效率得到了明显提高。在智慧教育平台的教育云盘板块，实现了全员信息共享，教师通过云盘共享教学资源，能够在网络中进行教学讨论、教研、磨课等，通过教研信息化提高了幼儿园教育资源水平。同时，智慧教育平台中还包含了教职员工人事信息、后勤、档案等多重信息，这就为幼儿园整合式管理的运行创造了可行路径，在闭环式的信息管理模式下，幼儿园综合管理水平获得了有效提高，管理效率明显增强。

2.强化信息管理成效，构建信息化管理体系

幼儿园的信息化管理并不是单纯的硬件改造升级，而是要建立起先进的信息化管理体系，只有实现体系化管理，才能保证幼儿园的信息化管理成效，将幼儿园常规活动纳入信息体系中，使教师、幼儿、家长全部参与到信息化管理中，从而形成完善的信息化管理体系。这就需要在幼儿园日常管理中注重现代信息资源的应用，如各类教育APP、视频资源、相关网站等，通过网络资源的發掘优化现有的信息化管理模式。比如利用视频传输能够让管理层及时了解幼儿的活动和学习情况，这些网络化数据能够以数字形式存储，并作为教师工作评价的依据，同时根据视频观摩找到教学中存在的问题并加以改进。

幼儿园为了加强内部沟通联系，可以在各班级之间开通“园讯通”，或者建立公共邮箱，及时反应自己在教学中遇到的困惑和问题，或者为幼儿园建设献言献策，通过网络为教师广开言路。幼儿园要鼓励教师在教研信息化中探索尝试，为教师工作减负的同时，更有利于提高工作效率，通过无纸化办公体现信息化管理的优越性和低碳环保价值。

3.智慧教育平台融入保教工作管理

保教工作是幼儿园管理工作的重点内容，在智慧教育平台统一管理基础上，通过各类通知的网络传递，能够提前预告各项教研活动主题，在幼儿园会议管理中实现网络签到，将日常保教工作的开展延伸到“云平台”，各类数据实现数字化保存和归档。在教师队伍建设中，通过“智慧教研”、“教师培训”等应用模块，开展关于幼儿园保教工作教研工作，参与人员通过线下组织、线上沟通的形式，加强动态化教研管理，教师能够在智慧教育平台中创建活动内容，建立起动态化的保教管理格局。在智慧教育平台的协调作用下，教师的保教和研学积极性德育提高，智慧化管理成为优化幼儿园保教工作管理的一条捷径。

4.智慧教育平台共建家园共育格局

幼儿园管理离不开家长的支持，家园共育始终是关系幼儿成长的重要议题。在幼儿园信息化管理中，通过智慧教育平台能够实现家园共育、家园共建，共同为幼儿的健康成长和全面发展助力。通过信息化管理为家长提供便利，比如在幼儿入园报名中，可以采取到园报名和网络报名形式，从而很好的解决了一些家长工作繁忙无法到园报名的问题。幼儿园通过微信公众号、微信群、QQ群等媒体，能够实际向家长传递各类统治，让家长及时了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，从而提高幼儿园教学管理的透明度。通过家长讨论群商议幼儿园教育管理问题，让家长参与到幼儿园各项管理制度的制定和执行中，这样才能真正形成家园合力，提高家长对幼儿园工作的信任度和支持度，深度发掘家长资源能效，共同促进幼儿园智慧化管理模式的实现。

结语

综上所述，智慧教育平台在幼儿园管理体系构建中起到了“融通、沟通、畅通”作用，是幼儿园信息化管理的重要载体。通过一体化平台管理，建立起幼儿园内部和上级、兄弟园之间的日常沟通联系，尤其建立起家园共育的良好格局，在教学管理、教研组织、协调沟通、信息交流中起到了积极的促进作用，是幼儿园实现现代化、信息化、多元化管理的阶梯。

参考文献：

[1]朱丽娟.幼儿园管理工作探讨[J].甘肃教育，2019（19）：43.

[2]陶雨集.浅析幼儿园信息化教学[J].基础教育论坛，2019（25）：54-55.

[3]孙爱芝.互联互通的幼儿园信息化建设的实际应用探索[J].教育信息化论坛，2019（06）：48-49.

本文系德化县教育信息技术研究2019年度课题《县统一平台的幼儿园管理与教学应用的研究实践》论文成果。