创超性艺术教育在中职美术课堂的运用探讨

黄山利

【摘要】随着教育改革的进一步深化推进，中职阶段的美术课堂教学就要注重采用新的教学方法，从而创新美术课堂，提高美术教学的整体质量水平。实际的教学过程中要和学生的实际学习需求相结合，按照教学要求创新性的开展美术教学活动。

【关键词】中职美术;创造性艺术;教学要点

分类号：G642.3

0.引言

中职的美术课程教学中，对培养学生的专业素质有着积极作用，为能提升美术教学的质量，就要能将创造性艺术教育加以融入。通过创造性艺术教育的运用。这对培养中职学生的全面美术素质就能起到促进作用，是促进学生可持续学习发展的重要举措。

1.中职美术课堂运用创造性艺术教育的价值

中职教育是培养社会需要的人才的重要教育，新的艺术创造潜力也是民族发展的资源，在美术教育过程中通过开发利用学生的创造潜力，才能有助于艺术教育领域的良好发展。艺术不只是表达感情让学生创造冲动良好的发挥，也能有助于提升学生的表现力以及交流能力和洞察能力[1]。美术课堂教学当中对创造性艺术教育的科学运用下，发挥学生创造性艺术的能力，这对培养学生的艺术创造力也能起到促进作用，让学生的艺术个性在美术领域充分的展现。

2.中职美术课堂运用创造性艺术教育的要点

中职的美术课堂教学当中，要能在实际教学中找到适合中职学生学习的教学方法，将创造性艺术教育的价值充分的体现出来，从以下几点就要加强重视：

其一，注重教学的目标个性化的制定。新的教学改革背景下，也对中职的教育提出了更高的要求，美术课程的教学是培养学生艺术能力的重要课程，为能提高美术教学的质量和效率，这就要求在教学的目标上能个性化的制定，结合学生的学习情况差异化的制定教学目标，这样才能促进各学习层次的学生共同发展进步。在对创造性艺术教育的实施当中，将教学目标能够加以分解成节点，和学生的认知能力和美术基础等紧密的结合起来，让学生的独创性在学习當中加以充分的展现出来，这样才能有助于更高效的实现教学目标[2]。美术教学当中如在色彩的教学方面，就可让学生对色彩静物写生，结合学生自己的爱好来描绘自己喜欢的物品，让学生的创造性在实践当中体现出来，为学生创造宽松的学习环境，促进学生高效化的学习，这样才能有助于提升学生的学习能力。

其二，注重主题导向开展美术教学活动。创造性艺术教育的运用过程中，要充分注重通过主题导向的方式，让学生能在相应的主题下来发挥自己的艺术创造力。中职学生绘画过程中，需要观察周边环境，能在大脑当中进行简单的再现对象，通过对注意力的形象加以筛选以及强化，进行表现对象形体[3]。设计的教学当中，教师就要充分注重采用“靶式”环境的良好创造，让学生能选择生活当中的主题，通过按照学生的了解，进行绘画表达自己的情感，这样的方式对学生创造多样化的美术作品才能发挥积极作用，这也是创造性艺术教育的精髓所在。美术教学当中的艺术创作最纯粹的状态就是对学生内心的表现，美术教学当中实施创造性艺术教育，就要能让学生敢于表现自己的情感，将情感融入到绘画当中去，这样才能有助于创造出缤纷灿烂的艺术作品。

其三，教师主导助力创造性艺术教育。对于中职阶段的学生而言，美术知识的学习中相对来说能力比较薄弱，在美术知识的了解上并不是很丰富，而教师在这一过程中所起到的作用就比较关键，教师要能结合学生的美术知识的学习现状，积极的对学生进行引导和指导，将创造性艺术教育能够多样化的方式加以落实。美术教师在课堂的教学当中，为激发学生学习参与的积极性，就要注重教学艺术的良好实施，通过采用幽默的语言来调动学生学习参与的积极性，善于鼓励学生积极的投入到美术知识的学习当中去，让学生能认识到美术知识的学习并没有想象当中的困难[4]。美术教学的最终目标是对学生审美教育，提升学生在审美方面的能力水平，提高学生的创造力和想象力，所以在创造性艺术教育的运用下，就要注重对学生加以科学的引导，让学生的个性在课堂中充分的发展，让学生的兴趣能有不同的方向，从学生个体差异的角度来展开创造性艺术教育的工作，为学生营造有艺术情趣的美术课堂，才能促进学生高效化的学习。

其四，方法有“道”提高学生的学习效率。美术教学当中通过对创造性艺术教育的运用，通过采用多样的方法加以运用，调动学生学习的学习兴趣，让学生主动投入到美术课堂活动中去，才能真正有助于学生的良好学习发展。美术教学中在对选题的过程中要注意，能选择和学生的生活内容紧密相关的内容，塑造直观主题形象，这就能有助于让学生的创造性思维有效发挥作用，开洞学生的脑筋，让学生自由的进入主题情境当中去，从而促进学生情感体验[5]。教学当中通过游戏活动主题的方式运用表达丰富主题导向性创作体验，教学中通过欣赏以及示范和讲解等多种方式的灵活切换，让学生能从活动当中感受到美术知识学习的乐趣，这对学生的创造能力的提升也能起到促进作用。

3.结语

综上言之，中职阶段的美术课堂教学中，提高学生学习的主动积极性，这就需要从教学当中采用丰富性的教学方法，为学生高效化的学习打下基础。通过创造性艺术教育的运用下，学生在实际学习中就能提升综合学习能力。

【参考文献】

[1]马勇林，杨玉辉.中职美术教学中对学生创新能力的培养初探[J].美术教育研究，2017（19）：135.

[2]徐洪亮.中职美术教学中学生创造力的培养策略探讨[J].科技资讯，2017，15（03）：167-168.

[3]商田筱.中职美术课堂的创新教学[J].科技视界，2017（14）：205.

[4]朱思佳.中职美术个性化教学及德育渗透[J].美术教育研究，2017（02）：118.

[5]包海莹.论中职美术教学中学生创新能力的培养[J].美术教育研究，2018（02）：109.