小学一年级学生的管理

林玲 王国俊

在偏远山区，一年级学生刚从幼儿园毕业，接受教育的程度参差不齐，学习习惯、行为习惯、卫生习惯大相径庭，而且，对于学校的生活和学习难以适应，给班主任工作带来极大的困难和挑战。作为一年级的班主任，提升班主任管理水平和管理艺术，是摆在每一个班主任面前的难题。下面，我就一年级班主任班级的管理谈几点粗浅的认识：

一、让学生明确班级的奋斗目标

班集体如果没有奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有奋斗目标，是班级形成强大的凝聚力。我结合本班的实际，和几个班干部、学生代表讨论制定出班级的奋斗目标，而且目标容易达到。当完成目标时，让学生感受到这是全体成员共同努力的结果，让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

二、健全班级管理制度

“无规矩不成方圆”，我们班有学生40多人，大家素质参差不齐，纪律意识淡薄，其中有几个学生无视校规校纪，给其他学生产生巨大的负面影响。这时，我以小组为单位，讨论在班中该做哪些事，不该做哪些事，制定班级管理制度，然后由班级讨论通过。这样他会考虑到自身的问题进行制定，比班主任制定更有实际性。

三、加强常规教育和纪律教育

1、充分利用各种可用时间对学生进行日常行为习惯教育在课余时间不定时巡视，并设立“小小监督员”专门监督检查学生的日常行为。每周一班会对不良行为及时批评指正，对优秀行为进行肯定。

2、合理利用升旗仪式、重大节日等活动，加强学生的德育教育。 利用学校各种集体活动对学生进行集体意识教育，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。

3、师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法，使学生既感到有趣，又有动力，在不知不觉中遵守纪律。这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化行为。

4、课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。学生走出教室后，教育学生不许在走廊内停留，不能在走廊内大声喧哗。在楼内不跑、不跳，靠右行走。每天安排执勤小组长，观察学生在走廊内的情况，如果发现不良现象及时制止，对于违反课间纪律的同学老师及时进行批评、教育。

四、实行班级民主化管理

我平时有意识的让学生参与管理，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛。实践证明，“事事有人做，人人有事做”的班级管理，不仅提升了班级管理水平，还让学生在切身参与到班级管理的过程中，养成了从小事做起、做好小事的良好习惯，培养了责任感、坚强的毅力等良好品质，体验到了做班级小主人的自豪感;又将班主任从杂乱的班级事务中解脱了出来，让班主任也拥有了更多的读书学习、备课批改作业的时间与精力。经过二年的努力，我班不论是班级氛围、师生关系还是学业成绩都在同年级名列前茅，任课老师都对我班有很高的评价，家长们也因为孩子在这样优秀的班级放心满意。“事事有人做，人人有事做”的班级管理是实现师生都受益的举措。

五、捕捉学生的闪光点

金无足赤，人无完人，再差的学生也有自己的优点。教师要及时发现学生的闪光点进行因势利导，使他们增强自信，产生积极的情感。在学校里，很多老师片面的以成绩来评判一个学生的好坏，对成绩差的学生，贬的一文不值。其实，他们当中有一部分学生思想上都要求上进，有很好的学习愿望，他们成绩不理想，这不是因为孩子的智力有问题，而是由于他们学习习惯差的原因。课上不专心听讲，课后不认真写作业，甚至不完成，知识不到巩固，所以成绩一直上不去。但也有个别同学由于年龄特点，好动。针对这些学生，我课堂上注意他们，课下跟他们讲道理，正面引导，做到循循善诱，并加强对这些学生的辅导，不能说一些敏感的字眼：如;笨、有问题等，使他们树立学习的信心，集中注意力、专心听讲、认真完成作业。

六、充分发挥家长的作用，家校共育

家长的作用对于孩子来说十分重要。我抓住每次家長会的机会让家长给孩子多一份关怀，关心他们的学习。贪玩是孩子的天性，大多数孩子自我控制能力差 ，所以平时在家时家长要多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯;多关心他们的生活，个人卫生。有些孩子的卫生习惯不好，不刷牙，不剪指甲，这些老师能做的比较局限，所以要求家长督促他们勤换衣、勤洗头、勤理发，做个讲文明、有礼貌的现代学生。

七、用细心指引学生的前进方向。

1、要用孩子的心理去和他们沟通。他们不会去想现在社会的竞争，只会去想一些很单纯的东西。所以作为老师不要对他们的某些不足而大发雷霆，而要耐心的和他们沟通，让他们尽快改正不足。

2、用赞许激励学生。平时多多少少的去表扬表扬各位同学和班干部，激励激励他们。孩子是很喜欢被人赞许的，这对您今后的管理是很有帮助的。

3、不要过于严厉。孩子的心理承受能力是很有限的。我觉得刚开始不要让学生马上怕你，首先要让学生喜欢你，当然不能让他们粘着你。可以通过一些小型的集体游戏增强班集体的凝聚力，然后在他们对你“放松防备”的时候，就可以给他们灌入“你很严格”的思想，比方说，纠正他们的不良习惯，及时批评他们的小错误啦等等。

总之，班主任工作是琐碎又重要的，它影响一个孩子的方方面面。因此，作为一年级的班主任，要不断的总结经验教训，同时要扎实学习先进的管理理念，提高管理能力，让每一个孩子快乐、健康的成长，成为德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。