高校图书馆传承和弘扬优秀传统文化策略研究

付鑫 周艳

摘 要：高校图书馆是高校中专业的阅读推广者，如何发挥自身专业特长，将几千年来的中华民族优秀传统文化推广到学生当中，是高校图书馆阅读推广的重要责任之一，即需从馆藏、活动开展以及馆内装修等方面入手。

关键词：高校图书馆;中华民族优秀传统文化;传承弘扬

中华民族优秀传统文化是中华民族几千年文明创造的宝贵财富， 高校图书馆向大学生诠释和传播优秀传统文化，让中华民族的优秀传统文化在他们思想里生根发芽，使得学生能够将其转化为实现中华民族伟大复兴的强大精神和思想力量，为实现中华民族的伟大复兴做出自己应有的贡献是高校图书馆不可推卸的责任。

一、中国优秀传统文化的含义

随着我国社会经济文化的日益强大，人们越来越认识到“任何一个国家和民族的发展，都离不开一定的文化传承，都是在既有文化传统的基础上进行变革与创新的结果”，传统文化凝聚着中华民族几千年以来的探索结晶，是发展社会主义先进文化的深厚基础。

诚然，中国传统文化是建立在农业经济基础之上的，中国传统价值观是在小农经济、宗法社会和皇权政治土壤中孕育而成的，因此具有一定的历史局限性，对传统文化的价值观必须加以批判的继承。

二、高校图书馆开展传统文化服务的意义

1.有利于提高大学生的文化素养

高校图书馆服务的主体对象是大学生，他们的思想道德、文化素养直接关系到全面建成小康社会以及中华民族的伟大复兴。一直以来，我国的教育体系等均是参照西方模式而形成的，大学生难免对于中华民族的传统文化有所忽视。而中华优秀传统文化是中华民族赖以生存的精神支柱，也是民族凝聚力和国家认同的主要依据。高校图书馆作为学生课下接触较多的部门，为学生引导和创造关注中华民族优秀传统文化，其意义是不言而喻的。

2.有利于丰富学生的校园文化生活

高校是以培养文化传承和创新为己任，而丰富校园文化生活是高校培养人才的重要辅助手段，高校图书馆通过为学生提供传统文化书籍、传统文化音视频，组织传统文化读书会、分享会等活动，为学生提供认识传统文化、学习传统文化，丰富学生的校园文化生活。

3.有利于发挥高校图书馆阅读推广职能

如今传统文化的传播方式有很多种，如通过影视剧、纪录片等，但作为高校读者，还需要对其进一步阅读和思索，并养成积极学习传统文化的习惯。与此同时，高校图书馆近几年越来越意识到开展阅读推广工作的重要意义，引导读者如何有效阅读传统文化书籍，便可成为其阅读推广工作的重要内容之一。

4.有利于发展和弘扬社会主义核心价值观

党的十八大以来，中央多次强调要以社会主义核心价值观为引领，发挥社会主义核心价值观对于国民教育、精神文明创建的教育引领作用，将其转化为人们的情感和行为习惯认同。耶鲁大学图书馆石壁上镌刻有“高校图书馆是大学的心脏”，诚然，读者在高校里图书馆是最密切的接触对象之一。至此，图书馆需要思考社会主义核心价值观在于如何在服务中得以切实践行。

社会主义核心价值观必须根植于中华民族优秀传统文化，他才有中国气派，才有向心力、凝聚力和生命力。现在要做的就是如何引导人们去调整固有的传统文化认识，以期满足当下社会主义核心价值观的要求。

而高校图书馆在履行教育职能和信息服务职能过程中，通过图书采访、阅读推广、馆员日常服务等等环节，以中华民族优秀传统文化为抓手提高馆员服务素养、满足读者的阅读需求等，恰恰可以以此做到培育和践行社会主义核心价值观。

三、高校图书馆在传统文化传承服务中的优势

1.拥有专业人才队伍组织

有效开展阅读推广活动，不是说简单提供给学生一座书库，让学生自己去探寻，“2011年，国际图联素养与阅读专业委员会发布了《用研究促进图书馆的素养和阅读：图书馆员指南》，指南认为推动扫盲和阅读推广是各类型图书馆的使命”。即开展专业的阅读推广已是图书馆的主要业务之一。

2.图书馆馆藏资源丰富

一是高校图书馆有丰富的馆藏图书资源，无论是电子图书资源还是纸质资源，图书馆会购置以及收藏传统文化方面的书籍，此法亦可以满足学科发展的需求;二是经过高校的长期积累，部分高校图书馆馆藏有部分绝版传统文化的书籍;三是不少公司已经面向图书馆推出适合读者的互联网作品，例如，朗读亭、图书馆AR技术等，得到了读者的青睐。

3.高校是人才的集聚地

很多高校没有传统文化这一专业，但不能说高校没有这方面的教师做支撑以此开展此项教育。在高校教师队伍里，至少有以下三支队伍可以担当传统文化的传播者，一是讲授中国哲学以及古代文学等文科专业相关教师;二是讲授武术、国画以及书法等艺术体育类专业相关教师;三是讲授中医医史以及中医基础等相关专业教师。这些教师的科研方向均为中华民族优秀传统文化的一个分支，将自己所学传播给更多的读者。

4.服务对象具有自我不断提高的诉求

大学生希望通过学习优秀传统文化提升自我文化素养，雖说中小学重视学生的素质教育，但在高考指挥棒面前，家长和中小学还是将学习文化课作为学生的主业，不少学生进入大学之后期望通过学习优秀传统文化知识提升自我文化素养。

四、图书馆传承优秀传统文化的途径

1.高校图书馆组织者要将优秀传统文化定位于专业文化推广范畴

一般而言，传统的阅读推广经常定位于“休闲阅读”，而专业阅读推广，“不仅包括以专业化的服务方式推广阅读，也包括就学生的专业学习和技能培养方面从提供阅读的角度进行指导和帮助的过程”。

推广者通过对阅读者的干预，使得读者在校期间即能够激发阅读优秀传统文化的兴趣，培养出读者进行传统文化阅读的素养，树立起对于传统文化的自信。

2.举办形式多样的优秀传统文化专题相关学术讲座

高校图书馆是学生汲取知识、开拓文化视野的重要场所，一般而言，图书馆会利用其网络、场地等资源优势开展学术讲座服务，增强图书馆的学术文化氛围。相比较而言，优秀传统文化需要讲座让学生更加深刻的认识他，进而学习他。

例如，西南交通大学图书馆利用腾讯视频开展“针砭祛病苦，花药护健康——王维峰主任医师中医药文化与养生专题讲座”。中医是传统文化走向世界的名片之一，是人类医学的重要组成部分，王主任将高大上的中医变得平易近人，为同学们揭开了中医里的传统文化内容。

3.开展各类形式的活动，促进学生对传统文化的热爱

首先，开展丰富多样的比赛活动，鼓励学生参与到各类优秀传统文化形式的比赛当中来，以赛促学。例如，东北大学图书馆设立“传统文化装饰周”设计大赛，使得广大馆员、师生参与到图书馆的装饰设计中来，不仅让参与者在比赛中学习到了更多的优秀传统文化知识，而且可以让学生获得更多的荣誉感。

其次，组织开展各类活动，使得学生在活动中体会优秀传统文化的内涵。例如，通过开展阅读分享会、古典诗词朗诵活动、戏曲欣赏等活动，让其参与其中、乐在其中。

北京科技大学图书馆开展“玩转四大名著，谁人与我争锋”活动;安徽农业大学面向全校学生推出飞花令古诗词征集，让学生在活动中提高对于传统文化的认知和兴趣;新疆维吾尔自治区图书馆工作委员会通过高校图书馆面向全疆高校师生开展“书香致远 墨卷至恒”诵读大赛、“传承文化 致敬经典”线上知识竞赛，活动利用微信小程序开展，通过诵读、知识竞赛的方式，让学生了解传统文化。

大连医科大学图书馆，利用图书馆的资源、人才和空间优势，创建“舞墨人之家”大学生书法学习空间，构建传统文化传承创新交流平台，此项目由图书馆内一位书法爱好者的馆员组织开展，帮助学生制定渐进式的活动目标：即短期小目标——“能懂一点书法，会写一点书法”;终极大目标——“爱上书法，让书法成为生活的一部分”。

4.加强传统文化特色馆藏建设

对于图书馆而言，“特藏是传统图书馆中最可珍视的资源。”特色馆藏在服务师生的同时，更加体现出图书馆收藏较高的价值。积极采集新文献，整理和发掘旧文献，是出于图书馆自身建设和服务读者的需求，图书馆在文献采访时可以根据自己的情况适时购置优秀传统文化典藏，在此基础之上，图书馆要积极开展文献的挖掘和整理（包括数字化整理），使得优秀馆藏活起来。

例如，天津大学图书馆在其微信公众平台推出“走进特色馆藏”栏目，推出“《全唐诗》·自小刺头深草里”等系列介绍特色馆藏的专题，既介绍了本馆特色馆藏的情况，又发挥了其作用。

5.打造图书馆传统文化艺术装饰氛围

图书馆是一所高校的书房，所以应该努力为读者营造出传统文化的阅读氛围，“使读者置身其中感受到中华传统文化的底蕴，营造出一个安静、典雅、古朴的阅读环境”。同济大学图书馆创建的实体空间“闻学堂”是搭建创新形式的文化交流平台的一个典范。闻学堂不仅有陈列在古典风格书架上的中华优秀传统文化典籍，还设有传统文化展示和交流区域、开展中小型文化沙龙讲座的研讨区域。与此同时，高校图书馆建筑的外观会在视觉上也会传递其所承载的文化内涵，长春中医药大学的四象城图书馆展现了中医取类比象的文化内涵。

6.积极构建微阅读参与形式

随着互联网的发展，微信、微博、微课、抖音等深受学生喜欢，微阅读不仅是顺应时代发展的产物，而且是最为便捷的参与方式，图书馆将优秀传统文化的电子书、纸质图书借阅服务、朗读、讲座等构架到微信等平台，吸引更多读者参与其中。

特别是新型冠状病毒发生以来，构建线上服务成了高校图书馆的开展读者服务的必要趋势之一。例如，不少高校图书馆推出线上微阅读，如北京大学图书馆推出“敦煌与丝绸之路的开启”线上专题讲座、武汉大学图书馆推出“馆长也疯狂”，在直播间讲解人间美词。图书馆还借助超星推出扫码线上阅读、听书打卡等活动。

7.探索挖掘传统文化建设的真人图书馆模式

真人图书馆（Human Library），2000 年产生于丹麦，2008年以来在我国各类图书馆推行，是指通过出借各种有着特殊职业、兴趣、信仰、经历、观念的真人图书，以对话的方式和读者进行交谈，回答读者提出的问题。中华民族优秀传统文化亦可以采取此种形式，“让那些与传统文化相关的观点、思维方式、人生经历、心得体会、经验教训、技能专长等在读者群体中得到广泛而直接的传播和分享”。例如，湖北医学院曾推出“真人图书馆之糊涂君带你看国风美少年”，带领同学们了解汉服的特点，领略汉服中的规、矩、绳、权衡等文化内涵;湖南艺术职业学院曾邀请著名作家王跃文做客艺苑真人图书馆，以自己的作品讲解《国画》《大清相国》等，讲解文学虚构和文学创作问题。

8.高校图书馆保存和开发富有地域特色的优秀传统文化

富有地域特色的优秀传统文化，“凝聚着本地先民自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富，是发展当地先进文化的深厚基础，是建设人们精神家园的重要支撑”，是中华民族优秀传统文化的一部分，也是中华民族优秀传统文化的具体表现之一。高校图书馆保存富有当地特色的优秀传统文化，既是对本地区文化的保护与发扬，也是对当地科学研究的贡献。

例如，德州学院图书馆曾以德州地方文献研究中心为核心，加强地方文献的搜集和整理，截止到2020年2月，收入的文献有432种1345册，包含《嘉靖德县志》等文献，以此可以作为了解传统文化的缩影。

9.打造和探索线上传统文化服务的方式

阅读电子书、开展线上阅读推广，一直以来被不少人所怀疑，但随着此次新型冠状病毒的爆发，至少半年以来全国高校师生都开启了线上阅读和学习的模式，半年的时间对人的行为习惯定会产生一定的影响，加之现在读者特别是学生越来越喜欢使用电子设备，为了激发学生的阅读兴趣，图书馆亦应探索线上传统文化专题讲座、阅读打卡、读书分享会等形式。

例如，为了方便读者阅读纸质图书，疫情期间，浙江大学图书馆推出芸悦读平台，提供2017年以后出版的中文新书，读者在平台下单一定量的图书，邮寄到读者手中。

传承和弘扬中华优秀传统文化是高校图书馆的神圣使命，“在数字化逐渐成为资源表现形式的背景下，现代图书馆正从传统的书籍和书架主导的物理图书馆过渡到拥有广泛丰富文化的知识承载空间”。高校图书馆要顺应时代发展，根据读者的实际情况，充分发挥图书馆硬件和软件的功能，为读者提供传统文化的学习空间，让中华优秀传统文化进入到学生的思想中去，让读者从中华优秀传统文化中汲取智慧， 领悟道德真谛，更好地推进中华优秀传统文化的傳承和发展，让博大精深的中华优秀传统文化在现代社会获得顽强的生命力。

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（作者单位：1.喀什大学图书馆;2.喀什大学法政学院）