高中物理教学中创新实验的设计与实践

方曼

摘 要：物理学科是一门研究自然科学的学科，注重于研究物质、能量、时间、空间及物质之间的关系。物理知识与我们生活息息相关，我们在生活中随处可见物理现象。高中时期，物理知识抽象难懂，在教学过程中常常需要进行实验教学，以此来解决很多抽象物理知识。物理实验课堂中，由于受到各种因素的限制，课堂上普遍存在教学进度慢、学生学习效率差等问题。新课改提出，教师应该注重教学方式创新，体现学生的课堂主体地位，提高学生课堂教学积极性。高中物理教学中展开创新实验教学，不仅迎合了新课改教育理念，还可以克服传统物理实验教学弊端，提高实验教学效率。

关键词：高中;物理教学;创新;实验教学

目前，高中学校教学仍旧处于应试教育背景，教师教学思想落后，课堂教学中注重教材知识、解题技巧的传授，忽视了学生动手能力、实践能力、思维能力的培养。素质教育提出，教师课堂教学的主要目标在于培养学生全面能力的发展。高中物理课堂教学中引进创新实验教学，不仅可以激发学生的学习兴趣，提高课堂教学实效性，还可以促进学生深化理解教学知识点，培养学生的实践动手能力。创新实验教学将教学内容与实验设计相结合，以此来达到激发学生学习潜能、提高学生思维逻辑的目的。

一、高中物理教学中创新实验教学的意义

高中物理教学中引进创新实验，不仅是素质教育发展的一种体现，还有效对高中物理课堂教学模式进行了改革。创新实验教学具有开放性、实践性，其契合了素质教育中“以人为本”现代教育理念，提高了学生的课堂参与度，激发了学生对高中物理知识的研究欲望，促进了学生思维的发展，实现了高中物理教学方式的改进。另外，新课改对高中物理教学改革相应的标准与要求，即教师在进行物理教学方式创新的过程中，应该注重物理学科知识的探究，高中物理教学思想中也要注重科学探究思想的突出。高中物理教师作为学生物理知识传授的第一人，应该要明确创新实验对于在物理教学中的重要意义，针对当前物理教学中存在的不足，基于教学内容、学生实际进行物理教学创新，推动物理学科创新实验教学的设计与发展。创新是21世纪的主题，是一个国家经济文化发展的根本动力。高中物理教学中引进创新实验教学方式，不仅可以提高物理学科课堂教学效益，还可以激发学生的创新思维、培养学生的创新能力，促进学生发展成为先进的创新性人才。

二、高中物理教学中创新实验的设计与实践

（一）联系生活实践，展开创新实验教学

陶行知曾经提到，生活即教育，教育体现生活。知识来源于实践，实践是检验真理的唯一标准。学校教育教学的最终目标在于促进学生能够将所学的知识应用进社会生活实践中，提高学生的综合品质。物理是一个实用性学科，教师在物理课堂教学中联系学生展开创新实验教学，可以深化学生对课堂教学知识点的理解、培养学生的知识实践应用能力。另外，将物理教学与实际生活紧密联系起来，还可以丰富教学内容，使枯燥的物理知识变得生动有趣，提高学生的课堂积极性。例如，高中物理教学在讲解“弹力与弹簧伸长的关系”知识点时，可以引进一个生活实践，展开创新实验教学。教师让每个学生都准备有个弹簧和几个具有重量的生活小物件，如，手机、杯子等，将手机和杯子分别称重，发现杯子的较重。然后将手机和杯子分别挂在弹簧的倒钩上，用直尺去测量弹簧拉伸的长度，通过测量我们发现：弹簧上挂手机和杯子所拉伸的长度不同，拉杯子时弹簧延伸长度较长。最后经过师生的相互探讨，可以得出相关结论：弹簧受到拉力会伸长，平衡时弹力与拉力大小相等，且拉力越长，弹簧伸长的长度越长，弹力越大。物理创新实验教学展开离不开物理知识理论与实践应用的结合，学生只有具有了一定的动手能力、实践能力，才能对更高层次的物理教学知识进行探究。创新实验教学的目的不仅在于深化学生对物理教材原理的理解，还在于促进学生在动手操作的过程中形成发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生创新思维、提升学生理解能力。

（二）引进网络资源，展开创新实验教学

随着社会的发展，信息技术被广泛的应用到我们社会生活的方方面面。学校教学中引进信息技术，已经成为课堂教学改革的主要方向。信息技术引进教学中，为学生带来了更多的知识资源，学生可以通过网络技术获取更多的教学资源、扩展自己的知识面。教师在展开物理实验教学时，可以将网络资源与实验教学进行结合，展开创新实验教学。例如，教师在讲解“电磁感应”内容，引进网络上十分流行的“特斯拉线圈”实验。该实验电路十分简单，通过三极管“以小控大”的特点，在线圈中产生“非电离辐射”。当拿一新荧光灯靠近线圈时，“非电离辐射”会在荧光灯中产生感应电流，从而发光，实现了“魔法点灯”的效果。教师在展开创新实验教学时，引进网络资源，可以提高学生的教学积極性，激发学生的知识探究欲望。

三、总结语

高中物理教学中，教师与学生要明确创新实验教学对于物理学科教学的重要意义，通过联系生活实践、引进网络资源等方式进行教学创新，激发学生的实验教学的积极性，提高课堂教学的实效性。

参考文献

[1]张翔.浅析高中物理教学中创新实验的设计与实践[J].亚太教育，2016（14）：284-284.

[2]兰振敏.关于高中物理教学中创新实验的设计与实践研究[J].高考，2016（9）.