袁广盛
摘要:儿童作为社会未来发展的希望,安全问题尤为重要,需要对儿童的安全意识进行培养。幼年期的儿童,由于个性好动,并且对周围的事物有好奇心,因此无论见到什么都想要接触,但是儿童的安全意识不足,对一些威胁行为缺乏判断意识,面对一些具有风险的行为,不能准确识别是否安全,使自己处于危险当中,目前儿童安全意识培训已经成为儿童教育的重点内容,需要家庭、社会共同承担这个责任,为儿童安全提供保障。因此本文以儿童安全意识培作为主要的叙述内容,对其中的问题进行分析,为儿童安全意识培养提供新的参考。
关键词:儿童安全意识;培养路径;研究
学校以及家庭是儿童所处时间最长的地方,因此为提高儿童的安全意识教师需要对儿童进行教育,帮助儿童了解一些基本常识,保护自己不会受到伤害,使儿童学习到更多关于保护自己的知识,让身心健康得到全方位的发展。教师需要将儿童的生命健康意识放在教育首位,使儿童个人安全得到保障。因此为促进患儿的身心健康需要从以下几点实现良好发展。
一、在常规教育中渗透安全意识教育
首先,对儿童进行教育时,需要在日常生活中培养儿童的安全习惯。对儿童进行教导,教导内容主要为生活中各环节活动的注意事项,使儿童知道怎么做对,怎么做不对。但是,由于儿童的年龄较小,在自觉性以及自制性上较弱,需要对儿童定期进行检查以及督促,使儿童学习到的常识知识不断得到强化,最终形成自觉,能够按照习惯行动。例如在儿童进入幼儿园时,对儿童携带的物品进行检查,一旦发生危险物品立刻没收,并且告诉儿童这些物品是非常危险的。其次,对于学校环境也要进行检查,保证儿童在学校内不会受到安全隐患影响,在早操活动中,也需要儿童排队行走,不可相互推挤,防止出现意外情况。在教师口令的引导下,一起活动避免走失。在玩大型玩具时也要向儿童强调不要攀登大型玩具,不可抢夺。做游戏时,也要按照游戏规则进行游戏,不能做危险运动,在游戏结束后要立刻回归队伍。在吃饭时秉承着食不言的原则,避免在吃饭的时候饭会卡在喉咙里。在吃完饭散步时,也要在指定区域内散步,不能乱跑。当发生身体出现不适时及时报告教师,团体行动时不能互相推挤。
二、开展安全主题活动
根据教育内容,需要按照年龄段区分不同的教育内容,对年龄较小的儿童进行自护教育,包括日常的吃饭、过马路以及喝水等生活中多方多面需要注意的问题。可以通过多媒体技术向儿童展示生活中如果出现意外事故,应当如何保护自己。例如鞭炮,可以向儿童播放关于鞭炮的受伤案例,使儿童认识到鞭炮的危险,能够在日常生活中远离危险的鞭炮,也可以通过其它案例视频,让儿童认识到管制刀具、电源以及煤气等方面的危害,通过发散性的提问方式,让儿童自己动脑思考,在生活中常遇到的危险,采取互相讨论的方式,加深印象识别那些是不安全危险的行为,那些事情需要在日常生活中认真对待,使儿童能够在轻松的氛围中,了解这些安全知识,通过主题活动的开展,避免儿童遇到危险事故,使儿童的自护意识提高,能够安全避免一些危险。
三、游戏活动中安全意识的培养
游戏是吸引儿童注意力的有效方式,儿童由于年龄较小因此身心发展水平不高,很容易受到影响,如果不告诉儿童在日常生活中需要注意的问题,很有可能出现意外事故,因此为提高儿童安全意识,可以通过游戏的方式,使儿童了解更多的常识。例如通过集体游戏《老鹰捉小鸡》以及《迷路的小花鸭》等方式,让儿童知道不应该离开集体,如果出现意外情况不要慌张,通过周围明显特征告诉教师、父母自己的位置。通过《公共汽车》活动,使儿童了解到把手、头伸出窗外,能够导致的不良结果。在穿越马路时懂得红灯停、绿灯行的安全常识,而且要从斑马线穿过街道,避免安全事故的发生。沙地也是儿童经常玩耍的场所,但是玩沙子也存在安全隐患,因此需要通过活动使儿童能够了解到如何正确玩沙子,提高自我保护能力。
四、家庭儿童安全意识培养
家庭也是提高儿童安全意识的主要场所,需要家长与学校一起对儿童展开安全教育。一部分自我保护内容不适合在学校开展,需要家长对儿童进行安全保护意识的普及,首先可以定期组织家长交流会,在交流会中普及一些日常生活中需要注意的问题,提高家长的安全意识,使儿童能够在家长的指导下,掌握一些安全常识,远离家中的威胁用具,包括热水瓶、炉子等。父母也需要对儿童普及一些急救常识,在受伤后不能乱揉,而是需要用手压住伤口进行止血。如果出现紧急事故,可以向邻居请求援助。
家长在儿童成长过程中,能够发挥不可替代的作用,因此对于安全意识问题,家长需要发挥职责,提高儿童的自我保护能力,使儿童能够能加快乐的成长。通过一些小故事向儿童讲述安全操作行为,使儿童面对风险因素时可以提前避开,使儿童谨记家长的嘱托,能够在活动时规范自己的行为。家长也需要以身作则,因为儿童的模仿能力很强,因此通过以身作则的方式能够使儿童知道哪些行为是安全行为。在教学方式应用上,以奖励为主的教育方式能够对儿童起到纠正以及奖励的作用,可以全方位的提高儿童安全意识,一旦儿童在活动中出现安全隐患的行为,家长需要对其进行及时纠正,通过一定程度上的惩罚,告诉儿童这样做的风险,当遇到这种情况时应当怎么做。如果儿童在活动中表现良好,家长也需要给予一定的肯定,对儿童进行奖励,帮助儿童保持下去,通过良好的行为习惯,使儿童的安全意识得到提高。除家庭以及学校的保护外,社会保护也非常重要,需要从法律法规以及社会安全防护等角度,为儿童提供保护,当发现危害儿童安全的恶意事件后及时解决并将恶意事件的影响控制在最小程度。
五、结束语
为加强安全教育,需要提高儿童的自我保护能力。而自我保护能力的优劣与家庭是否可以幸福美满息息相关,因此需要加强对儿童的安全健康教育,使儿童能够自己保护自己,然在教师以及家庭的指导下,保证儿童能够健康成长,强化儿童的自我保护意识,能够在突发或者日常生活中保护自己,进一步推动安全教育发展。
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