高校学生心理健康教育与思想政治教育关系探究

谢飞 张清波

摘要：高中阶段的学生思想已经相对独立，有自己的见解，所以在实际工作中要将心理健康教育和思想政治教育相结合，提倡教师的人文关怀，发挥心理健康教育和思想政治教育的作用，促进两种教育相结合。本文探讨了高校学生心理健康教育与思想政治教育的关系，并对两种教育的有机结合路径做探讨，意在提高大学生思想政治素质和心理健康素质。

关键词：高校;心理健康教育;思想政治教育;关系;探究;

大学生思想政治教育工作一直广泛的受到国家及领导的重视，各高校积极响应并开展具有思想政治精神和心理健康的培育工作。思想政治教育与心理健康教育隶属两个不同科目，但也存在很多共通点。由于我国大学生心理健康教育仍处于起始阶段，思想政治教育也有待提高，这都使高校学生的思想及心理健康状况或多或少出现偏差，在高校学习期间，应将思想政治教育和心理健康教育有机结合。

一、高校心理健康教育及思想政治教育关系

（一）心理健康教育和思想政治教育的相同性

心理健康教育和思想政治教育都属于同一性质的教育，都是锻炼人的思想、意志、情感等。心理健康教育更偏向于感性认知，而思想政治教育属于理性认知，二者都属于意识层面的教育，且都是针对高校大学生为教育对象的教育。主要目的是提升高校学生的综合素质，从而为国家和社会提供更多优秀的人才。

心理健康教育的重点主要是培养学生认识主观世界和客观世界的能力，以良好的心态适应社会，提高能力。很多学生在面对复杂的社会环境难免产生些许负面、不积极的情绪，这就需要心理健康教育和思想教育相结合，培养大学生健康的心态和和谐的相处方式。虽然思想健康教育和思想政治教育在教育方向上的侧重点有所不同，但基本目标是一致的。

（二）心理健康教育和思想政治教育的不同性

心理健康教育可以帮助学生正确的认识自我，从而了解社会。心理健康教育多通过交流和沟通的形式，让教育者了解大学生的心理发展和当前的心理健康情况，从而针对大学生心理健康问题提出有效的策略。而思想政治教育则是对大学生直观的进行理论指导，通过直观指导、实践指导、宣传、提倡、批评教育等方式对大学生的行为准则和思想情况进行纠正。两种教育所呈现的教育效果和被教育者的主观态度有直接的关联[1]。

其次，心理健康教育主要针对高校学生心理层面，帮助学生形成良好的人格和健康的心理。在教育内容方面，主要培养学生具备健康心里调控能力和良好的自我判断能力，主要是提高学生的心理素质。思想政治教育主要针对学生的思想方面形成正确的社会意识，以社会主义核心价值观为中心培养学生的信念，主要培养学生道德规范准则[2]。

二、高校学生心理健康教育和思想政治教育相结合的有效路径

（一）心理健康教育和思想政治教育有效互补

心理健康教育和思想政治教育隶属于不同的教育领域，在教育方法和教育内容上也有所差别。但是，两者在发挥育人功能方面可以相互补充，所以将心理健康教育和思想政治教育有机的结合起来，使教育效果更加突出。心理健康教育侧重培养大学生的心理素质，可以很好地巩固大学生思想政治教育。使很多心里失衡或思想偏激的学生保持正确的思想观念和政治立场。而心理健康的学生可以更好地接受思想政治教育，从而形成坚定的信念和高尚的品格。两者相结合的教育可以有效地进行互补，锻炼学生遇到困难时可以弃而不舍、有所突破的心态。所以，心理健康教育应以马克思主义理论为指导，帮助学生正确的认识自我，有效地解决心理健康问题。

（二）心理健康教育和思想政治教育在教育内容方面的相互支撑

心理健康教育和思想政治教育的教育内容有很多交叉和互补的，内容心理健康教育和思想政治教育都包含社会学、教育学、伦理学等学科知识，两者的理论基础有很大程度相一致[3]。心理健康教育可以帮助学生自觉的维护身心健康，思想政治教育更倾向于对学生思想和行为的教育。两者虽然有不同的侧重点，但是原理和目的都是一致的，所以在对高校学生进行心理健康教育和思想政治教育时，可以有效地将两者相结合，从心里和思想两方面加强对学生的教育，使教育效果明显提升。

总结：高校开展心理健康教育和思想政治教育相结合的方式，可以使教育方法得到明显改进，从而提高教学效果。当然，高校思想政治工作首要条件就是学生具有健康的心理，这样才能发挥心理健康教育和思想政治教育的有效作用，从而为社会和国家提供高素质、全面发展、心态健康、思想政治觉悟高的有志青年。

参考文献：

[1]欧阳. 基于协同理论的大学生思想政治教育与心理健康教育一体化探索[J]. 产业与科技论坛， 2020， v.19（04）：191-192.

[2]鄧嘉宁. 大学生思想政治教育与心理健康教育关系探究——评《大学生思想政治教育工作与心理健康教育》[J]. 中国学校卫生， 2019， v.40;No.312（12）：167-167.

[3]刘希， 王雪婷. 高校学生心理健康教育与思想政治教育关系的研究[J]. 新教育时代电子杂志（教师版）， 2018， 000（035）：196-196.