高中生独立自主能力的现状及策略

宋喆宇

摘 要：随着素质教育的不断落实，综合素养的提升成为了教育教学的重点内容。而高中是我们学习生涯中的重要阶段，对我们的今后发展有着重要影响，并且高中阶段我们已经具备了自己的独立意识与思想。所以在学习、生活中，重视自身独立自主能力的不断提升，可以为学习活动的良好、高效开展提供可靠保障。本文对高中阶段学生的独立自主能力现状进行分析，并对培养学生独立自主能力的必要性进行阐述，然后对提升独立自主能力的对策进行探讨。

关键词：高中生;独立自主能力;素质教育

随着素质教育的不断发展，我国教育事业得到的明显进步，并为学习活动的良好开展创造了有力条件。高中阶段课业任务十分繁重，所以为了更好的满足课业学习要求，适应社会发展，我们需要不断提升自身的独立自主能力，以为自身综合能力的不断提升，潜力的充分发挥提供确切保障，进而在高考中取得理想成绩。

一、高中生独立自主能力现状

高中阶段学生已经具备了很强的消费意识与能力，大部分学生均会有家庭给予的零花钱，而学生可以运用这些零花钱开展随意消费。可是他们却不懂得怎样开展计划性消费，而过多消费致使许多学生时常会出现“月光”状况，这十分不利于素质教育的确切落实，无法使学生自身的独立自主能力得到有效提升，更加不利于学生自身的健康发展。在社会经济不断发展的今天，人们的生活水平不断提升，家人会对孩子更多的娇惯，不论是在吃喝方面，还是在住行方面都不用发愁，这就会增强学生对外界条件的依赖性，并出现严重的怠惰情况，严重缺乏对事情实施独立处理的能力，不论做什么事情都没有积极性。并且在面对突发状况时，通常只会将责任推给他人，进而为其自身发展造成了极大阻碍。有的学生缺少较强的意志力，面对打击无法进行适当调整，不断加大心理负担，十分不利自己的良好发展。每所学校都会组织考试，只为对学生学习进行检验与了解，使学生能够发现与改进自身不足。可是有许多学生面对不理想的考试结果，无法有效控制自身情绪，使自己深陷自暴自弃中，这对学生自身成长有着不良影响。而心理承受力不足的主要原因就是，教师、父母所给予的关注度不够。在应试教育环境下，父母、教师对学生给予很大期望，希望学生能够顺利跨进大学校门，这会明显增加学生的心理压力，对学生学习、成长有着一定的不利影响。同时教师在实际教学中的偏爱，对学生而言也是一种无形的压力。

二、增强独立自主能力的意义

随着教育改革的不断深入，教育教学中越来越重视对身心健康教学的确切落实，为了确保青少年的健康、全面成长，国家出台了一系列的法律法规。可是随着信息技术的迅速发展，信息时代的到来，让诸多不良思潮、习俗产生了严重的不良影响，这对我们正确人生观、价值观、世界观的树立有着不利影响。而在高中学习过程中，独立自主能力的提升能够为教学知识学习、创新能力形成提供可靠保障，能够使我们的认知管理水平得到不断提高，从而使自身的素质修养、道德品质等得到明显发展。只有具备较强的独立自主能力，才能够更好的学习与掌握各学科知识，充分利用时间，进而创造出属于自己的辉煌成就。但独立自主能力的形成并不是一朝一夕的事情，而是需要我们在学习、生活中始终坚持，不断监督自己，从而让自己变得更加完善，为自己今后的长远发展奠定坚实基础。

三、提升独立自主能力的策略

（一）注重自我管理

学校生活是重要的集体性生活，而在集体生活中，不论是学习还是生活，都需要开展良好的相互合作，并重视对自身快乐以及悲伤的有效分享，以增强自身的自我管理能力。所以在实际的集体学习、生活、活动中，我们需要积极与教师、家长进行沟通，主动参与，以对自我管理的方法与技巧进行学习，懂得怎样对问题进行独立解决。进而在不断的锻炼中获得更加强大的力量，促进自身综合能力与素养的不断提升。

（二）学会交往

学习是一个精神成长的重要过程，因为在各学科知识学习过程中，我们会遇到不同的问题、困难与挫折，而在解决、克服它们的过程中，我们的思维才能够得到有效拓展，进而使自己得到个性化成长。而在此过程中，我们需要懂得并学会交往，只有这样才能够更好的适应社会发展需求，为今后自己的生存与发展奠定良好基础，并让自己的人生变得更加丰富多彩。

（三）自信

在日常的学习、生活中，我们需要有效做到充分的相信自己，并且在不断实践中逐渐发现自己的优势与特长，使自身潜能得到充分发挥。同时对一些小的、比较容易完成的学习、生活目标进行制定，以为自己的不断努力与前行提供动力，让自己明确前进的方向。这样自己能够在不断尝试中感受成功，体验独立自主的乐趣，进而使自己树立起提升自身独立自主能力的自信心。

（四）有主见

在日常生活中有主见可以做到不人云亦云，不会受到他人意见的有效支配。可是对于青少年而言，真正做到有主见是一件具备相应难度的事情，但是我们依然需要努力做到拥有对自身进行有效支配的权利。在实际生活中，如果自身没有出现任何错误，就应该依照自身想法继续下去，不要半途而废，更加不要去留意他人的嘲讽与笑话，拿定主意始终坚持，不论面对怎样的状况。如果自己明确知道一些行为是不正确的，那么不论任何人怎样进行怂恿与引诱，都不能违背自身意愿而遵从。因为只有自己成为一个有主见的人，才能够让自己的人生无怨无悔。因此，不论面对任何事情、怎样的情况，都不要受到他人议论的影响，轻而易举的推翻、怀疑自己。他人意见可以作为一种参考，但不一定采纳。如果每个人的意见都听取与采纳，就是让自己感到无法适从。需要注意的一点就是有主见并不代表一意孤行，我们应该在拥有自身主见的同时，懂得对他人意见进行倾听，而在自己意见与他人意见不相同时，不能立刻对自身意见给予否定，而是应该对他人想法进行请教，弄明白他为什么这樣想，充分思考他人提出其意见的道理，同时还需要对自身见解进行明确阐述，进而形成良好的独立思考习惯，大力促进自身思考能力的有效发展。

（五）自己做选择

不论多少岁数，我们在父母眼中始终是孩子，所以父母始终会担心我们无法做出真确选择，总是习惯性地为我们铺路，可是这些时常不是我们所想要的。所以在日常生活中，我们可以明确掌握自己的选择权，做出自己内心的选择，并对自己的选择负责到底。因为这是自己的选择，我们需要运用事实向父母证明，不在他们的护佑下我们也可以做得很好。在日常的学习、生活中，我们可以向具备较强独立自主能力的人进行学习，不要事事都依赖他人，在遇到问题时先进行自主分析与判断，并对自己的选择进行有效明确，这样有利于促进自身自主性以及创造性的不断发展。

（六）转变传统理念

随着素质教育的不断落实，教师需要在实际教学中转变传统的教学理念，充分重视对学生独立自主能力的培养。这就要求教师能够与家长进行良好沟通，确切落实家校合作，以对学生的独立自主能力得到全面培养。而在师生交流过程中，教师需要避免过多的说服，更多的开展师生对话，并且需要给予充足的尊重、包容以及爱护，只有这样才能够获得我们由衷的尊重，使我们有动力更加积极的参与素质教育活动。在日常的学习、生活中，教师如果过能够给予更为合理的引导，就能够让我们的主观能动性得到充分发挥，更为积极、自主的对相关问题进行研究，进而使自身知识水平得到不断提升。同时在高中这一关键的学习阶段，教师与家长可以充分展现教育的价值，更多的给予引导与纠正，让我们能够由内心接受，主動向着正确轨道不断前行与探索，以找到更加适合自己学习与发展的方法，形成有效的独立自主能力，进而为今后的发展奠定坚实基础。

在物质生活富裕的现在，青少年无忧无虑、个性张扬的生活着，而在家长的宠溺下青少年明显缺少有效独立自主能力。而高中作为学习的重要阶段，对今后的人生发展有着重要影响，高中阶段独立自主能力不仅有助于学习效果的提升，还能够增强心理素质水平，大力促进学生的健康、全面成长。所以在实际的学习、生活中，我们需要重视自身独立自主能力的不断提升，以为今后发展奠定基础。

参考文献

[1]李路伟.高中生独立自主能力的现状及问题分析[J].读与写（教育教学刊）.2019（07）：123.

[2]李响.社会实践活动在培养高中生独立自主能力中的作用研究[J].读与写（教育教学刊）.2019（07）：126.